幼儿大班工作计划例文.docx

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1、幼儿大班工作计划幼儿大班工作安排 篇1到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人”人民教化家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创建潜能要立足于日常教化，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.主动创建.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的创建力.想象力.视察力等各方面的实力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸

2、艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的爱好，从而激发他们的各方面实力及创新潜能。一.基本状况分析：本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感爱好，参加的主动性很高，在活动中他们的社会交往实力.口语表达实力.想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好.爱好和特性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。二.本

3、学期区域活动目标能主动.主动.有创建性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往实力，口语表达实力，动手实力.发展幼儿的创建力.表现力.认知实力和审美实力。能娴熟地驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的限制实力和责任心，敢发表自己的看法和要求，驾驭合作和共享的种种技能。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下：（一）图书室和语言区1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书

4、中的主要内容，并能够表演。2.对文字感爱好，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话，3.初步学习运用废旧材料修补图书。（二）才智屋和益智宫1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥创建性，一物多用。2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。3.能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果，有探究欲望。4.能自觉.有条理的整理嬉戏材料。（三）缤纷纸艺室和美工区1.引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。2.会收集利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的事物。3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创建性地合作完成

5、作品。4.并能沟通讲解并描述活动内容与作品，相互学习促进。（四）建构乐园1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰3.能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。三.详细措施：1.通过与幼儿探讨，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，带领幼

6、儿视察四周的社会生活。3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教化，平常教化幼儿用礼貌用语。4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创建性地玩出一些花样。5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。老师一角色身份参加嬉戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好，同时提示幼儿遵守嬉戏规则。7.教化引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。激励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。8.充分发

7、挥区域活动的特殊功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。9.视察幼儿的嬉戏状况，引导帮助幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教化功能。11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅刚好指出.订正，其次次嬉戏大家还探讨.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。四.区域活动支配第一.二周（9.49.8）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋参观才智屋，讲解规则。重点指导幼儿玩电动玩具。二区域活动重点指

8、导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物驾驭技能。三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道老师节。五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。第三周（9.119.15）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌四季歌。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合实力。三区域活动重点指导表演区：找挚友能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中运用，学会整理第四周（9.189.29）星期区

9、域名称活动内容及目标要求一图书室进室要求宁静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。三区域活动重点指导语言区：相识一些汉字及动作的图片。四区域活动重点指导美工区：在欢乐成长册上手指印画。五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。第五周（9.259.29）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌数字歌。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创建性。三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥创建力。四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折剪爱好

10、。第6周（9.3010.8）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手实力。第7周（10.910.13）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲解并描述我的家。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育创建性。四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手实力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，驾驭折剪技能。第8周（10.1610.20）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室对文字感爱好，能在老师的指导下认读简洁的文字。二区

11、域活动重点指导益智宫：学写15的数字。三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并讲解并描述。四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称。五缤纷纸艺重点指导撕纸漂亮的花，驾驭撕纸技能。第九周（10.2310.27）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看图讲解并描述小熊医生并制成图书。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。三区域活动重点指导表演区：快乐舞。四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪爱好。第十周（10.3011.3）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁，通过将磁铁与各种物品

12、组合，发觉它们之间的关系。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪爱好。第十一周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并讲解并描述。二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作斑马，驾驭看图示折剪。五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会改变。第十二周（11.1311.1）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室两人合作看书，

13、并相互表演，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，留意发准音。四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，实行化妆会。五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创建性。第十三周（11.2011.24）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并讲解并描述。二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：做蛋糕巩固搓.团.压等技能。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，驾驭折纸技能。第十四周

14、（11.2712.1）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪爱好。第十五周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：开服装店嬉戏。二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会改变。第

15、十六周（12.1112.15）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆讲解并描述故事。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。三区域活动重点指导语言区：讲解并描述并制作图书小狐狸和小刺猬。四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，驾驭方法。五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创建性。第十七周（12.1812.22）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创建性。五缤纷纸艺重点

16、指导幼儿剪折十二生肖，驾驭动物动态。第十八周（12.2512.29）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的不同特征。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创建性。第十九周（1.11.5）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：画画展览会。五缤纷纸

17、艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，驾驭五教折剪技能。其次十周（1.81.12）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室关于自然现象的图片及汉字。二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创建性。三区域活动重点指导语言区：创编讲解并描述冬天的故事，提高实力。四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创建性。幼儿大班工作安排 篇2一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺当

18、地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读实力。(1)接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力;最终

19、充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，相识空间和时间为幼儿供应肯定的活动空间，供应

20、丰富的，具有相宜构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引

21、导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。(2)引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源

22、，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生

23、活自理实力。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐;手脏、脸脏后能刚好清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与同伴进行有效的交

24、往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿大班工作安排 篇3这学期, 我担当了大一班的班主任，这些孩子与我相处了两年的时间了，可以说这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心希望他们将来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力。为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学

25、期特制定安排如下;首先在日常生活习惯方面：接着培育幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的事情自己做。加强常规教化，懂得小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。其次，我们要真诚的对待每一位幼儿。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自

26、己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。本班有个别幼儿他们的自制实力较差，上课经常不能用心听讲，经常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关切爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 然

27、后我们要协作家长教化好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。一、班级状况分析：上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理实力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会接着合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚

28、实的基础。二、工作任务与详细措施(一)教化教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结

29、合多媒体手段进行教学。其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。再次，接着以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充溢幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性发展。最终，通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。(二)家园共育方面1、把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活

30、动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长沟通信息。.com3、挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会

31、顺当的完成的。在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都须要我们坚持不懈地努力。但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。幼儿大班工作安排 篇4一 、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新

32、回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习

33、惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作1.为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿

34、讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化， 如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能

35、通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动， 将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱

36、好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。幼儿大班工作安排 篇5一、基本状况分析：在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一

37、般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 为了使幼儿得到全面和谐的发展，特制定以下安排。二、本学期教化目标（一）、健康领域1、培育初步的环保意识，学习基本的生活卫生常识，养成良好的生活卫生习惯。2、培育幼儿生活自理实力。3、留意平安，学会自我爱护。4、学习一些简洁的应急方法，知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识，不吃不干净和变质的食物。5

38、、熬炼身体，增加体质，主动参与体育活动。（二）、科学领域1、激发和培育新奇心和求知欲。2、丰富对自然的相识，形成有关事物的基本概念，了解事物现象相互之间的关系，发展思维实力。3、初步驾驭数概念和数运算，度量概念刚好空概念，了解事物之间的相对关系。（三）社会领域1、主动主动的参加社会实践活动，做力所能及的事情，乐于参与公益活动。2、发展幼儿的自我评价实力，给自己、他人提较为适当的要求。3、初步学会适当调整、限制自己的心情，不任性、不发脾气，学会自律和敬重他人。4、提高交往实力，自信、礼貌地与人交往。5、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难。6、知道我国是个多民族国家，知道几个主要的少数民族。（四

39、）语言领域1、坚持说一般话，能辩解一般话声调、语调和语气的不同，能正确地运用声调、语调，大胆、精确地运用各种词汇。2、能主动、热忱、有礼貌地正确的沟通方式与人交谈，情愿讲解并描述自己所经验的事情。3、能主动、主动、专注地倾听别人谈话，能理解并执行困难的多重指令。4、乐于参加探讨和辩论，敢于发表不同看法。5、喜爱阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯。6、对认读汉字感爱好，驾驭基本的书写姿态。（五）艺术领域a美术1、引导幼儿发觉自然界的美，并情愿运用线条和色调表现自己的情感体验。2、能够依据自己的生活阅历进行绘画，表现肯定的情节，比较合理地支配画面。3、指导幼儿利用农村自然资源和身

40、边的废旧材料开展丰富的手工活动，美化自己的生活。4、学习简洁的扎染，感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。5、培育幼儿看图示折纸的实力，驾驭几种基本的折纸方法，并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。6、调动幼儿运用多种感官进行艺术观赏活动，会观赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。b、音乐1、能主动主动地参加音乐活动，对音乐有深厚的爱好。2、能够精确地运用速度、力度、心情来演唱歌曲，学唱四分音符。3、能够依据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。4、能够协调地仿照动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥欢乐表演。幼儿大班工作安排 篇6大班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展

41、丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。大班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。二、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现

42、出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写110的数字3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地驾驭20以内的数的加减运算及组成。4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5、教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8、在老师的帮

43、助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、四、美术方面美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、其次，则是

44、手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。五、音乐方面1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示

45、自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。