幼儿小班主题教案《我的小脚》汇总.docx

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1、幼儿小班主题教案我的小脚幼儿小班主题教案我的小脚1教学主题：小手小脚小手小脚教学目标：感受儿歌的韵律，依据自己的理解学着改编儿歌。教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学打算：幼儿的手印脚印教学过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“小手和小脚” 老师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌：幼儿探讨小手和小脚还有什么本事，依据幼儿说的本事改编儿歌的内容。教学主题：小手小脚小脚教学目标：1、能跟着音乐唱歌并做简洁的脚的动作（踏、跳、走、跑）。2、提高音乐节奏感教学打算：音乐教学过程：1、小脚

2、本事大：我们的小脚会干什么？2、观赏音乐，熟识音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本事”。3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。4、幼儿学唱歌曲。教学主题：小手小脚这是谁的鞋子教学目标：可以将大小，形态相同的图形配对。教学打算：小鸡、小鸭、狗熊、小挚友的脚印和对应的鞋子教学过程：1.老师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。2.出示一些美丽的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。3.有实力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的依次排队。教学反思：孩子们在嬉戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本事，对自己的小手、小脚充溢了骄傲感。通过活动

3、大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确辨别鞋子的正反面。幼儿小班主题教案我的小脚2一、活动目的 ：1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探究爱好。2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的酷爱以及对成长的渴望。二、活动打算 ：爸爸、妈妈、小挚友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板三、活动过程 ：1.脚步律动 ：和小脚一起跳舞。(活动小脚，调动幼儿主动性)2.我们和小脚一起玩好吗? 把你的小脚露出来吧!脱袜子(儿歌)：缩起小颈项(脱袜筒至脚心)拉长小鼻子(拉出袜头)弯弯小身子(对折)住进小房子(放进鞋子)提示幼儿两只鞋是好挚友亲亲热热在一起。3.我

4、和小脚 ：脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。数一数：数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?小结：每只脚有五只脚趾。挠一挠小脚挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?闻一闻气味脚怎么会有味的?脚有味有很多缘由，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒适服?小结幼儿讲解并描述。4.比脚印 ：瞧!这些是什么?(出示脚印)这些脚有什么不一样?猜猜这是谁的脚印?( 操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)数数有几对脚印?爸爸妈妈的脚是不是一诞生就这么大?(爸爸妈妈的脚刚诞生是怎样的?然后呢?)你的脚刚诞生时是怎样的?现在呢?将来呢?猜猜你长大了，脚会有多大?小结：我们在渐渐长大，脚也会跟着渐渐长大。嬉戏：小脚找挚友 (自由结伴玩对脚嬉戏)5.摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子挚友吧?(提示幼儿袜子别穿反了)穿袜儿歌：缩起小颈项(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。6.小脚的本事 ：你的小脚会干什么?我们来试试。小结：你们的小脚本事真大，希望长大以后你们的脚本事更大。7.找鞋子的挚友 ：提示幼儿鞋子一左一右别穿错了。8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!