幼儿园语言文字的工作计划优质.docx

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1、幼儿园语言文字的工作计划幼儿园语言文字的工作安排1一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣扬力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。二、工作目标加强语言文字规范，主动深化有序地推动幼儿园语言文字工作，提高老师运用语言文字实力，主动组织好推普活动，使推广一般话工作，规范语言文字工作深化人心，扩大宣扬面。三、详细措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，我园将结合实际状况，把推广一般话和用字规范

2、化纳入教化教学要求，制定专项的培训安排，小组成员明确职责，定期实行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，刚好解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话。2、增加语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用实力，本年度我园将主要实行以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广一般话和用字规范化。我园将结合口语培育，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达实力、文字表达实

3、力，提高幼儿的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的爱好。三是“推普”寓于幼儿教化活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校内中、利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教化活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将实行演讲竞赛、故事会。纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对幼儿有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言实力和较高的语言素养。我们将实行坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原

4、则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作。纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入安排总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说一般话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。3、加大宣扬力度，营造良好的校内文化氛围语言文字工作须要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注意宣扬，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般

5、话” 的良好文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教化紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。还将扩大宣扬空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬橱窗等向家长宣扬一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、服务工作。推广一般话，推行规范字有利于提高市民整体素养，有利于树立城市良好形象，全社会应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。幼儿园语言文字的工作安排2一、指导思想：以区语言文字工作委员会

6、的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、工作目标：1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，广泛争取社会各界的关切，营造语言文字规范化的良好校内氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说一般话，用规范字，并做好资料积累。3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中

7、学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。三、工作内容：(一)进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普安排。并将语言文字工作纳入素养教化、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。行政值班人员对老师、幼儿每天一般话的沟通状况进行检查，定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的案头资料等。(二)加大推普宣扬力度1、主动开

8、展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围。2、在幼儿园内张贴语言文字宣扬标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。3、由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，营造推普宣扬氛围，深化、广泛开展语言文字宣扬。(三)抓好常规推普工作。规范运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教化主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。四、详细支配二月：1、一般话正音啄木鸟活动2、幼儿讲故事竞赛三月：1、一般话正音啄木鸟活动2、幼儿小青蛙看图编故事竞赛四月：1、一般话正音啄木鸟活动2、“我与五幼共成长”老师

9、演讲活动五月：1、一般话正音啄木鸟活动2、青年老师诗歌朗诵竞赛。六月：1、一般话正音啄木鸟活动2、语言文字工作资料学期收集、整理。幼儿园语言文字的工作安排3一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，加强幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作成果，加强组织和制度建设，加大宣扬力度，推动语言文字工作再上新台阶。二、工作目标加强语言文字标准化工作，主动推动幼儿园语言文字工作深化有序开展，提高老师语言文字运用实力，主动组织普及活动，使一般话推广和语言文字标准化深化人心，扩大宣扬。三、详细措施1 、加强组织和制度建设，确保语言工作的顺当实

10、施为全面落实中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，我校将依据实际状况，把推广一般话、规范汉字纳入教化教学要求，制定专项培育安排。小组成员将明确自己的职责，定期进行报告和总结，探讨和探讨发觉的问题，并刚好解决。此外，在员工考核制度中明确规定一般话成为校内语言，即师生在教学、会议、宣扬等集体活动中运用一般话。2、提高语言和写作工作的有效性结合我园实际水平，将语言文字工作纳入课堂教学、基本教学技能培训和日常管理，将语言文字工作渗透到一日活动的全部活动中。融入课堂教学：为了提高孩子的语言规范化意识和应用实力，今年我校将主要实行以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道的作用，推动一般话和汉字听说规范化。我

11、们园将结合口语训练，引导孩子关注生活，感受生活，培育孩子的口头和书面表达实力，提高孩子的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发孩子对标准化语言的爱好。三是在学前教化活动中嵌入“普及”，提高幼儿规范语言的责任感。把“大众化”和社会实践结合起来。在校内内，利用节假日去社会等不同的机会发觉不规则的文字和错别字，进行社会文字调查，订正园区黑板报和宣扬栏上的错别字；把“普及”放在思想教化活动中。结合德育，一些活动将实行演讲竞赛和故事会议。融入基本教学技能：老师的语言面貌和语言素养对孩子影响很大。一名合格的老师不仅要有较高的思想道德水平和专业水平，还要有较强的语言实力和较高的语言素养。我们将坚持集中培训

12、与分散培训相结合、全员培训与个人辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四个素养”:全员、参加、实践、全过程，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的主导作用，加大点面结合的个体帮扶力度，重点培育个体老师的语言实力。把这项工作纳入幼儿园的日常管理：每个学期，幼儿园都要把这项工作写入安排总结，始终把语言文字工作纳入幼儿园的日常工作。幼儿园也会在教研过程中坚持说一般话和标准字。坚持教学评估、教学质量评估等教学活动，列出语言文字标准化语言文字工作须要良好的氛围和环境。今年，我们园区将更加注意宣扬，努力形成“学一般话、说一般话、用一般话”的良好文化氛围。在任何时候，一般话都应当与日常素养教化紧密结合，促进一般话的推广。在美化园区内外环境的同时，在园区内开展各种有效的语言文字规范化宣扬教化活动。它还将扩大宣扬空间，通过家长学校、家长会议、家长开放日、宣扬窗口等向家长推广一般话。让一般话走进社会、走进家庭，创建幼儿园、家庭、社会共同推广一般话的局面，做好对社会的责任、询问和服务工作。推广一般话，推行规范汉字，有利于提高市民整体素养，树立城市良好形象。全社会都要主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为人类社会的文明，为民族共同汉语的发展做出贡献。