幼儿园管理经验交流会发言稿精选.docx
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1、幼儿园管理经验交流会发言稿幼儿园管理阅历沟通会发言稿1各位领导、各位园长:大家好!很兴奋今日有这样的学习机会,向各位园进步行幼儿园管理阅历的沟通,希望在今后的工作中相互共勉。今日,我从以下几个方面谈谈我对幼儿园管理方面的粗浅相识,不妥之处,诚请大家指责指正。梁家坡幼儿园创办于20xx年9月,占地面积1659平方米,建筑面积618平方米,户外活动场地820平方米;绿化面积400多平方米。现有教职工7人,教学班4个。我园严格根据36岁儿童学习与发展指南、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要的要求,坚决杜绝学前教化小学化倾向,科学保教,规范管理,遵循“一切为了孩子”的办园宗旨。提倡以人为本、面对全体,
2、以“用爱哺育,专心教化”为办园理念。充分利用教化资源,开展教化教学活动,引导幼儿主动探究,大胆创新,使孩子们欢乐、健康的成长。一、与时俱进不断完善自我作为园长,我激励自己,肯定要精通教化理论和教化方法,为此,我20xx年10月,参与了全国成人高考,与20xx年7月取得天水师范学院的初等教化专科学历;20xx年10月又参与了成人专升本考试,现在已经取得了天水师范学院学前教化本科学历;20xx年11月参与了甘肃省教化厅举办的民办幼儿园园长培训;20xx年9月参与了国培辅导老师培训;在管理上应当做到,依法办园,以制度管人。用“三距离,四方法”的管理理念引导老师。三距离就是:1、我近距离和老师一起做,
3、这就要求我不仅懂管理,而且要懂教化,更要懂教学,要具有很强的教研实力,做教研带头人;2、中距离看老师做,我定期对老师的上课进行观摩指导,发觉问题刚好订正;3、远距离引领老师,我必需要有眼光和胸怀,不断给老师设定目标,并帮助他们实现目标。四方法是:1、示范榜样的力气是无穷的,作为管理者,我常常少说多做,以身作则,到处发挥示范作用。2、指导我对老师常常适时的指导,在教学过程中,老师会有很多迷茫和困惑,特别须要我刚好的给与帮助和指引。3、引领引领是园长管理水平的重要体现,我觉得一个没有引领实力的园长,就带不出有志向的老师,幼儿园也就没有前途。4、激励激励是园长管理艺术的综合体现,在平常的工作中我发觉
4、,我园老师特别须要精神激励,我们在老师考核细则中增加了奖项,使我们的老师每天都有成就感,在自信中开心的工作。有这些还不够,我们还要在实践中不断探究和总结,并与时俱进,进行完善,从而提高自身的综合管理素养。二、集思广益,舍得投入创建良好的育人环境我知道,每一个荣誉,每一次飞跃,都是老师们没日没夜的思索与付出的结果。幼儿园是幼儿生活、学习的场所,为了向幼儿进行全面教化,促进其身心的和谐发展,为幼儿创建一个轻松、开心地学习环境尤为重要。我要求老师们对幼儿的发展状态进行视察,并有针对性的进行教化,有安排、有目的的引导幼儿主动参加活动。老师们在设计教化活动和嬉戏活动的过程中,考虑幼儿的个体发展,因材施教
5、,促进每一个幼儿在自己的水平上获得发展和进步,不同的教化环境,就会产生不同的影响和教化作用。所以,老师要培育幼儿的自信念和独立精神,创设一个既有要求,又轻松开心的环境,使幼儿自由表达自己的意愿,自己的爱好爱好,以及发展各方面的实力。供应一个良好的“物质环境”,从幼儿特点动身,因地制宜,充分利用现有的四周环境和有利条件,努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的物质环境,使幼儿开心生活,健康成长。三、重视制度建设,严抓细微环节管理回顾十三年来我们的办园历程,我们主动探究,为适应民办教化的教化模式,逐步形成了一个思路、三种模式、四项机制、六大理念的,符合教化规律、利于民办教化发展的办学思想和理念。坚持抓质量
6、、求效益、促发展;实行“安排管理、目标管理、绩效管理”的管理制度,不断完善管理体制,健全各项制度。实行董事长领导下的园长负责制;实行教职工全园聘任制;实行教职工岗位责任制;实行教职工绩效工资制。以多元化办学理念、经营管理理念、主动服务理念、培育复合型人才的理念、实施特性化、社会化教化的理念、培育团队协作精神的队伍理念为向导,全面实施目标管理,建立科学的评价体系。质量是幼儿园的生命,特色是幼儿园的灵魂。我园始终把“不一样的起点,不一样的.教化,不一样的人生”作为教化思路,实施特性化,开放化,社会化教化,促进幼儿的全面发展,着力构建教学管理的“三个模式和三大体系”。三个模式为:1、从养成教化入手,
7、构建符合幼儿园特征的分层次养成模式;2、优化课堂教学,构建多元化的课堂教学模式;3、坚持因人、因材施教,构建特性化,社会化教化模式。“三大体系”为:1、实施课程开发,建立地方特色的园本教材体系;2、实施课程评价,建立过程性和终结性相结合的评价体系;3、建立良好互动,携手共建发展平台,实现家园同步教化体系。四、强化队伍建设,提高老师素养老师是教化工作的主子,打造一支优秀的老师队伍,才能有效保证我们的教化出成效。为进一步提高老师的业务素养,我园有安排、有目的的通过函授、参观、外出学习等各种形式培训,使老师的文化专业素养快速提高。在各种形式培训安排中,首先依据老师的业务程度、专长、拟定了培训的安排,
8、把这部分老师培育成园内的骨干,以骨干带全体,以老带新,以先进促后进,取人之长,补己之短,进一步提高老师的业务素养。通过培训老师,通过传、帮、带活动,老师的素养发生了飞跃,从平常的要我学,变成我要学,形成勤奋好学的好风气。为提升老师自身的基本功水平,有效的提高教化教学质量,我园每学期都开展老师基本功技能大赛。同时,为了让老师们在工作中能时常保持欢乐、敬业的工作状态,我园制定了老师十标准:每天常常保持微笑;指责带着幽默;讲课生动好玩;喜爱体育运动;情愿读书学习;凡事主动进取;有一点闲情雅致;有一大帮挚友;拥有一颗童心;了解孩子喜爱的事情。帮助老师们主动调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作
9、,欣然地去生活。我园教化的发展靠什么?靠人才。由于体制的不同,我们的老师来自不同的层次,我们的老师身份不同,与公办老师相比,付出与回报不成正比,在这样的条件下,靠什么让年轻的老师队伍全身心投入工作?我靠的是感情,靠的是人文关怀。在工作中,作为民办教化的管理者,我努力创建同等、和谐、宽松的工作环境,用事业留人,凭感情留人,靠培育育人,着力打造团队协作精神。坚持名师搭桥,提高老师队伍的整体素养;坚持全面提高,狠抓老师的业务进修;坚持以人为本,实现老师人文管理;坚持奖优罚劣,建立有效的激励机制;坚持转变观念,培育复合型人才的老师队伍。实现幼儿园的发展策略,靠实践熬炼培育老师,靠教学科研提高老师,组建
10、了一支结构合理、素养优秀,业务精良的老师队伍。为提高全体教职工的整体素养,我园坚持每周一对教职工进行政治学习、业务学习。学习教化法、未成年人爱护法、幼儿园管理条例、幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南等法律法规,及相关政策文件。同时,通过“推门听课评课”、“师徒结对帮扶”、“一课三研”等教研形式,提高全体老师的教化教学水平,在全园形成了良好的政治学习和业务学习氛围。大力推广微笑服务活动,要求老师做到“对家长真诚一笑,对孩子甜甜一笑,对同事会心一笑”,努力争创社会满足、家长满足、幼儿满足的师资队伍。定期开展“抓作风,树形象”的师德师风建设活动,使全体教职工尽职尽责,乐于奉献,争做素养一流
11、、作风一流的,先进幼教工作者。激励老师写教化随笔、心得体会。多年来,始终保持“敬业爱岗、开拓奉献”的合作意识,不断提高师德修养,提升业务实力。依据我园的教化特点,我们遵循幼儿的身心发展规律,每学期都开展形式多样的幼儿园主题教化、幼儿社会实践活动,为幼儿供应了多姿多彩的生活学习环境,使幼儿的特性得到良好发展。园内各班,每月依据幼儿实际状况,制定月安排,每周制定周安排,并依据每月的主题教化和家园联系活动的开展,主动创设与教化相适应的环境,为幼儿供应丰富的活动材料,让幼儿在生活中发展,环境中认知,促使各项智能的协调发展。并将主题活动和欢乐与发展资源包有机结合,实施嬉戏与区域活动教学,让幼儿开心地探究
12、、成长。我们还号召广阔家长和幼儿一起进行亲子阅读,开展亲子阅读周活动,促进幼儿语言实力的发展,通过开展“人人学讲一般话,个个争当文明人”的活动,营造良好的育人氛围,强调老师和幼儿共同参加,同等相处。通过丰富多彩、生动好玩的活动,努力探究适合本园幼儿健康成长、和谐发展的育人模式。办园多年来,我们始终坚持“德、智、体、美的健康发展”原则,主动开展幼儿户外嬉戏活动、幼儿社会实践活动、幼儿健康教化活动。我们组织小挚友开展了丰富多彩的社会实践活动,如:拥抱春天的春游活动。收集树妈妈的信的树叶制作活动、我们和花儿竞赛长为主题的种植视察活动、参观漂亮小学的幼小连接活动。使幼儿在各项活动中实现了多元化的发展。
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