幼儿教师工作能力自我评价精品.docx

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1、幼儿教师工作能力自我评价幼儿老师工作实力自我评价1五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的实力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位老师的风采与特色，深知自己与她们有着肯定的差距，于是我虚心地向阅历丰富的老老师请教问题。在幼儿园的领导支配下，我特别有幸地与幼儿园的骨干老师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了许多，前辈们的业务学问及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有

2、这样一句名言：“教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教化者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、挚友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人，我耐性地告知他今后要当心;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱。孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在快乐平和的氛围之中，孩子们特殊快乐，经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的，充溢童趣的，我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这五年里，我带过孝中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的

3、。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。要成为一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研实力才会不断地提升。在做下了短期的工作自我鉴定后，我就报名参与了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，要让学生有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了许多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学实力;同时懂得了运用学习方法及注意独立思索。随着学习的进步，我不

4、仅学到了学前教化的专业学问，心智也有了一个质的飞跃，能更快地驾驭新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年头是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也仔细学习二期课改的新理念，不断吸取教学阅历，改进教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的帮助下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的相识。二期课改的观念比以往有了很大变更，教化目标加强了、教化的学科性起先淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意调动孩子们

5、的主动性，初步有了一日活动课程等理念。教化的着重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注意个别引导，实施有差异教化。每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料，提出不同要求。在长时间与孩子们的交往中，我渐渐发觉我们之间的关系有了很微妙的改变，以前老师给幼儿总是一种居高临下的感觉，而现在的我和孩子们之间保持同等、自然的关系，相处特别融洽，形成了“同伴、挚友”的新型师生关系。我细致视察

6、、倾听并记录真实的资料，把握他们各自发展的脉象。在师生互动中，满意儿童的爱好和求知欲望，支持幼儿、敬重幼儿，让幼儿感受到老师是在和你一起玩，一起成长。我努力营造同等沟通，相互合作的氛围。以前那种老师“教”，幼儿“学”;重结果，轻过程;注意学问型的传统教化思想、模式现在已经落后于时代发展了，它已被一种全新的教化理念和教化方法所取代。新的课改要求注意孩子的亲身体验;强调要发觉学习、探究学习、探讨学习;引导孩子将学问转化为实力;由重学问传授向重发展转变;由重老师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由统一规格教化向差异性、个别性教化转变，面对每一个幼儿，敬重孩子的个体差异，敬重孩子的多样化

7、，允许孩子发展的不同，采纳不同的教化方法和评估标准，为每一个孩子的发展创建条件。同时老师作为活动的参加者、帮助者、记录者、视察者，不仅关注着幼儿的爱好、须要和实力的发展，更注意为幼儿创设有利于探究和表现的环境。如在活动前我会为幼儿供应丰富多样、且适合幼儿发展须要的材料，引起幼儿对活动的爱好。幼儿老师工作实力自我评价2思想方面：本人酷爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，酷爱人民教化事业，忠于职守。主动关切时事政治，主动学习教化法律法规，自觉遵守中小学职业道德行为规范，树立正确的人生观和价值观;本人以能成为人民老师这神圣职业中的一员，感到无尚光荣与满意。因此，本人仔细对待课堂每一分钟，重视教学过

8、程中每一个环节;本人认为凡事只有仔细、只有尽自己最大努力，才能对得起自己，对得起人民，无愧于人类灵魂工程师这个光荣称号。老师无细微环节，到处皆楷模。本人除了科学地把物理学问传授给学生外，还加强职业道德修养，在学生面前塑造灵魂工程师文明形象。本人酷爱学生、关切学生、爱惜学生。教化学生，始终坚持精诚所至、金石为开的原则，不羞辱学生、体罚或变相体罚学生。本人为了提高思想政治理论水平，一方面加强政治理论学习，关切教化改革动态;另一方面参与新老师培训，参加素养教化探讨。通过理论学习与实践，本人已初步形成了肯定的思想理论水平参与工作一年来，我坚决听从学校工作支配，力所能及为学校做一些事情，准时参与老师例会

9、，教研组活动，自觉维护学校荣誉和利益。与同事建立关系融洽的团队协作精神业务方面当前素养教化的实施，特殊是在给学生减负后，教学时间相对少了，如何确保教化教学质量，无疑对老师素养和业务水平提出了更高要求。为了适应这一形势，一年来我注意专业修养，力求精通本专业理论体系，关切与本专业相关的科技发展动态;在教学中加强物理学问与其它学科的联系，使学生相识到物理与其它学科原来是相通的，从而使学生开放性的学物理。教学是一门艺术，要达到预期的教学效果，除了具备深厚的专业基础学问，还必需讲究肯定方法。由于本人阅历不足，所以本人常常与本校有阅历的老师探讨教学方法，多次到兄弟学校观摩同行的公开课，向他们学习好的阅历和

10、做法，并与他们沟通教化心得。在实际中，本人大胆探究、主动实践教化教学理论，并刚好做好教学反思。通过同伴互助、自我反思，本人的教化教学技巧得到了明显提高。在教学过程中本人采纳过程式、启发式教学方法，重视导入新课的方式，锤炼教学语言艺术，在教学中创设良好的学习氛围，增加师生互动、生生互动，激发学生探究物理世界的爱好。本人重视教化各环节在教学过程中的作用，仔细备课，做到熟识教材、钻研教材、探讨学生、课前写教案、课后有总结，仔细批改作业，刚好发觉学生在学习过程中出现的一些疑难问题，有针对性地进行课外辅导，引导学生驾驭正确的学习方法，建立畅通的反馈渠道，了解学生不知道的，难以理解的和想知道的;在教学中，

11、本人留意挖掘教材中思想教化因素，结合教材对学生进行爱国主义思想教化，做到教书、育人两不误从教一年来，本人深刻体会到教学是一门博大精深的学问，不仅须要具备深厚扎实的专业基础学问，还必需有丰富的教学阅历。由于客观缘由，本人接触教学时间短，阅历不足，再加上受专业水平限制，只能初步胜任教学工作。今后，本人肯定要在实践中不断充溢、完善自我，使自己尽快适应新时期教化工作须要。幼儿老师工作实力自我评价3时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以

12、虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关切、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。自我评价怎么写老师自我评价怎么写在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，言传身教本文由应届毕业生求职网供应参考，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。主动学习和钻研新的教学方

13、法，以规程与刚要为指导,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素养。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度。但是，通过班上老师共同努力，并刚好做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径刚好了解幼儿状况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素养也不稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作。消息交替，刚好擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教化工作更应如此。