幼儿舞蹈欣赏教案汇总.docx

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1、幼儿舞蹈欣赏教案幼儿舞蹈观赏教案1活动目标1、感知音乐欢快的心情与节奏特点。2、能够有限制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。3、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动打算打字机图片及视频、碰铃、键盘的舞蹈CD、节奏图谱。活动过程1、通过两段不同性质的音乐的对比观赏，初步感知打字机这首乐曲欢愉快泼的风格。2、完整观赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。3、尝试用动作表现乐曲心情和节奏。（1）引导幼儿边听音乐边仿照打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难

2、点。（2）出示节奏谱，借助语词精确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。（3）边看图谱边听音乐，精确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。4、尝试有限制地用乐器表现音乐。（1）出示碰铃，引导幼儿限制乐器音色来表现“叮”处的节奏。（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有限制地演奏乐器。（3）加入键盘，幼儿分角色协作练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体

3、验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。幼儿舞蹈观赏教案2活动目标：1、观赏皮影舞，了解其基本动作特点。2、能限制身体的关节随音乐表演，仿照并创编皮影人的各种动作，限制身体创意造型。3、喜爱参加活动，感受皮影舞的魅力。活动重点：初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。活动难点：敢于大胆仿照舞蹈动作。活动打算：1、比较亮的灯（太阳灯），白色的幕布。2、老师教学资源俏夕阳；欢乐的皮影人音乐。3、幼儿对

4、皮影及皮影戏的已有阅历。活动过程：一、完整观赏俏夕阳视频，激发幼儿参加活动的爱好。今日老师给你们带来了一段好玩的视频，让我们一起来看看视频里的人在干什么？你认为皮影舞哪里好玩？她们的动作和我们平常的动作有什么不一样？小结：视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戏改编而来，现流行于我国的河北地区，平常我们跳舞都是面对观众，而皮影人跳舞都是侧身站位；平常我们的动作都很美丽伸展，而皮影人的动作则是僵硬夸张。二、通过观赏视频和仿照，引导幼儿发觉皮影舞的动作特点，并驾驭其动作要领。1、再次观赏视频，引导幼儿发觉皮影舞的动作特点。提问：皮影人都是哪里在动？都是怎样动的？你喜爱视频里的哪个动

5、作？它是怎样做的？小结：皮影人胳膊、腿、颈项的动作最多，他们的动作都特别的夸张、僵直。2、师幼共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感受皮影人身体动作的协作及协调性。提问：皮影人全身动作是怎样协作的？谁想到台前仿照一下？小结：按肯定的节奏，胳膊、腿、颈项相互协作，像机器人一样走路。三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。（1）激励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演。你觉得皮影人还可以做什么动作？自己试一试吧！（2）拉上窗帘，拉开幕布，打开灯光，请幼儿做“皮影人”进行表演。活动延长：表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯，激励幼儿大胆地表演“皮影人”。课后反思欢乐的皮影人是依据春

6、节联欢晚会舞蹈节目俏夕阳的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戏虽我国民间优秀的传统艺术表演形式，但对于我们园的幼儿来说却是比较生疏和久远的文化。经过反复研讨，最终我们把该活动内容定位在了通过观赏舞蹈，这样对孩子的舞蹈动作要求降低了，孩子们感爱好的成分又增加了，能让幼儿更好地感受传统文化的魅力。活动中，我通过引导幼儿观看皮影舞视频，让幼儿去观赏感受皮影舞的艺术魅力。通过课前学问阅历丰富，幼儿已了解皮影的构造，知道皮影是关节活动。因此，在活动中，幼儿参加的主动性很高，通过运用已有的阅历解决所探讨的问题，大胆地表达自己的想法，同时还能在探讨中，大胆地提出新的问题。最终让孩子在幕布后面表演

7、是整个活动的高潮部分。在灯光的照耀下，孩子们听着音乐进行表演。在台上表演的孩子兴致勃勃，在台下观看的也兴致盎然，孩子们观看着同伴在幕布上的剪影，心里期盼着等下自己在幕布后要怎样进行精彩地表演，做一些什么好玩的动作。但在活动中，假如能更加深刻的挖掘幼儿对皮影戏的情感，效果会更好。为此，在以后的教学活动中，我将更加注意对幼儿情感的挖掘，逐步完成我的教学设计。幼儿舞蹈观赏教案31、能用心观赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。2、初步学习随乐表现小孑L雀参与选美、奋力扑火等简洁的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的爱好。3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。1、阅

8、历打算：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过观赏傣族舞蹈，幼儿已简洁了解傣族舞的动作特点。2、材料打算：漂亮的小孔雀的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。1、以“参与森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。2、观赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。(1)观赏孔雀舞。老师随乐示范几个孔雀舞的简洁动作，引导幼儿观赏并思索：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？(2)造型比照与仿照：通过多媒体的孔雀造型与老师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜爱的动作造型进行仿照。观赏第一段舞蹈，感受小孔雀参与选美前的漂亮。3、观赏舞蹈漂亮的小孔雀，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。观赏其次段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。观赏第三段舞蹈，感受小孔雀的英勇和漂亮。师幼共同表演庆祝舞。