幼儿形体课教学工作总结汇编.docx

《幼儿形体课教学工作总结汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿形体课教学工作总结汇编.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿形体课教学工作总结幼儿形体课教学工作总结1现代孩子们普遍追求形体美，形体美是一种自然健康的美。打破教材的规定，不刻意追求学练的形式，创设宽松开心的课堂氛围，构建民主，和谐的师生关系，激发学生参加训炼的爱好。培育学生的思维、创建实力及感受形体美，追求形体美的情感，让学生真正成为学习的主体，充共享受形体课学习的欢乐：一、课堂回顾：同平常一样，在我的带领下，随音乐的节奏做起了热身操，当热身操的音乐一结束，随之听到的是一曲轻音乐，借助音乐学生们边观赏边调息，并引入主题：“同学们，你们想拥有一个塑身的体形吗？你们知道健康美应具备哪些条件吗？”在这样的引导下，学生们的心情一下昂扬了起来，纷纷地抢着回答

2、。当学生们再次把目光转向我时，我明白了，它她们在督促着我快快指导练习。接着，在口令的提示下跟着我一起起先了形体基本功练习，由于学生感受亲近，练习的主动性特殊高，我用夸奖的语气激励她们。在接下来的几节课中进行了有针对性的塑形训练，在课堂上给学生们创设了沟通的空间，大家谈感受，谈设想，请老师帮助制定个人安排等等。借助学练她们产生了丰富的联想，表达了无比的情趣，课堂气氛活跃起来了，乐于主动接近我了，就连平常学习热忱不高的学生也主动展示自我了。在自主练习的时间里，有的离开原位，几人一组合作练习，有的自练，有的相互帮教，有的自配音乐将动作串成组合动作进行练习，尽情地学习，尽情地享受行体训练活动给她们带来

3、的欢乐。我有时也参加其中，学生爱好更浓。课堂上始终洋溢着一种快乐的气氛。二、教学分析：了解学生的需求，了解教材，从亲密联系学生的实际入手，启发学生视察想象，放谈感受和体验。充分调动学生参加的主动性，主动性，发挥学生肢体表达的创建性。在老师的引导下，学生是自由自在的，愿怎样练就怎样练，愿练哪个部位就练哪个部位，愿采纳什么形式就采纳什么形式。无论是教学内容还是教学形式都是开放的，并留有选择的空间。老师应把学生看成是伙伴的关系，主动的参加活动，一下子拉近了师生之间的距离。老师的引导和调控，也是教学胜利的关键。如每个环节的进行，老师都是有针对性的，老师要引导学生进入主题，启发思索和创新，同时针对学生发

4、表言论，要进行评价，促使他们形成自己的学习风格。引导，启发，帮助学生制定练习安排，体现了由放到收的过程，做到了内容和形式的统一。达到课内课外的有机结合，培育自觉参加行体训练的意识，充共享受行体训练带来的欢乐。三、教后反思：我校开设的形体课受到学生的欢迎和宠爱，同学们在谈体会时说：“上形体课，使我感到心情安逸，四肢伸展，青春焕发，”随着剧烈的节奏，摇摆有力的手臂，扭动活泼的胯部，有刚有柔，我感到了一种奔放，一种欢乐，一种青春的气息。那么如何满意学生的需求，创设宽松开心的课堂气氛呢？四、今后对策：过去的行体教学忽视了学生的要求和爱好，一味地完成教学任务，这样的做法扼杀了学生创建力和学习主动性。营造

5、宽松和谐的课堂氛围，是培育学生行体训练爱好的基础。那么在教学过程中如何操作呢？1、师生互动合作，不拘一格，尽情表达。过去的教学是单一的信息沟通，学生只有听老师的，现在主见信息的立体交叉，学生要全员的参加教学过程，老师是学生的挚友，学生也可以是老师的老师，同等互动的关系，促成了民主氛围，了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、开心的课堂氛围能使学生真正接受到行体教化的全过程。2、老师调控，创设情境，渗透学法。学生的学并不等于弱化老师的教，老师的主导，自由是相对的，不是肯定的。老师的指导、调控是让学生驾驭技术，技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的绽开，教学活

6、动的组织，教学评价的激励，这都应是老师主导的。总之，老师要抓住学生的心理特点，利用现有的教学手段，场景，资源创设情境，使学生在开心中得到真实的体验。幼儿形体课教学工作总结2时间总是走得如此匆忙，不顾任何人的呼喊与挽留，留下的总是大片大片让人心悸的空白。纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段踪迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，回顾这一学期的工作，我对本班工作做了如下总结一、教学方面教学工作我园中的一项重要工作，尤其对于我们几个大班来说，农村的家长是特别重视的。这个学期，我仔细细致地备好每一节教化活动课，并在每一节教化活动课

7、的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。我从小班起先就始终留意幼儿学习习惯地培育。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，坚持讲一般话；绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态。还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、背古诗、讲故事。本学期，我们把重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多数小挚友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。二、活动方面在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、

8、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用六一儿童节、艺术节活动开展古诗文诵读、唱歌、绘画、情景剧表演等活动，丰富了幼儿的其次课堂，通过“七彩画展”这个小栏目的设置，大大提高了幼儿的手工技能，如：剪、折、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。孩子们的动手实力提高了，他们在装饰自己的图画的同时也装饰了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人当心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己欢乐的、自信的每一

9、步！注意幼儿在嬉戏中实力的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、发展其社会情感，交往实力和语言表达力，逐步提高动手实力和自理实力。为幼儿创建丰富刺激的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料及半成品，（如自制保龄球，面具、动物头饰）激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，激励幼儿在嬉戏中运用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。三、保育工作教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视，一个干净的环境，一个健康的身体孩子才能开心的学习和生活，所以我们在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格按平安卫生制度每天坚持教室通风及市内外环境的清洁，

10、定时定期给玩具、桌椅消毒外，对个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝白开水，留意增减衣物。在六月这个各种传染病高发的季节里，（如：手、足、口病、腮腺炎、水痘等）我班由于良好地卫生环境及幼儿的个人卫生保持良好使得我班没有一个人得传染病。四、家长工作方面我班利用“闲逛家园”这个栏目向家长公布，周安排、月安排、孩子午睡进餐名单、乘车名单、家长联系电话，让我班的家园工作更详细化，校讯通的开通便于家长刚好了解幼儿园的学习状况，并且便利了家长的参加。本学期的开放活动如（家长展示会、古诗文诵读展示会、六一艺术节活动展示）我班

11、家长协作的都特别好而其参加主动，尤其申宇哲、赵蓬勃、徐少仑的妈妈每次活动都帮忙打算道具，帮助幼儿化妆，在她们的大力支持下使得我班的活动开展的绘声绘色，平常在幼儿的教化问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈这样有利于双方发觉问题刚好沟通与处理，以便达到家园共育的目标，通过本学期家长工作的开展，我们的工作得到了家长的好评和确定。五、存在问题我班个别幼儿卫生纪律不够好表现的太过自由，没有约束力，还有部分幼儿特殊胆小，不能与老师大胆的进行沟通与沟通，也有不完成作业的孩子，这部分孩子没有养成良好的个人习惯。我班幼儿的自理方面发展不够平衡，有些幼儿的自理实力较强，有些就表现的就特殊慢有些幼儿进餐吃得很快，有些幼儿就吃得比较慢，而且边吃边玩还挑食，有些幼儿很快的进入午睡状态，有些幼儿一个中午都不能平稳的睡个好觉，有些幼儿完成作业质量较高并且很快，但有些幼儿就完成较慢质量也不高，甚至不完成。六、努力方向本学期做得好的方面我们会接着保持，但我们也会正视自己的不足扬长避短，把日后的工作做得更好！