征文活动总结精品.docx

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1、征文活动总结征文活动总结1为检查学生在读书月的读书效果，根据学校方案安排，我校三五年级参赛学生于4月27日实行了读书心得征文竞赛展示活动。现将这次活动总结如下：一、师生参加度高。在竞赛的前两周，学校教育处就确定了全校以“我读书，我欢乐”为主题的竞赛安排，上周全校语文老师刚好并按要求组织学生进行了竞赛。选拔出了校级竞赛选手。本次校级竞赛活动，各班都能按要求上交作品，最终评出一、二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。二、凸显主题、文字美丽。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较

2、深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导学生依据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改”的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。大莲池小学20xx年4月30日征文活动总结2今年，是“读书感悟希望伴你

3、成长”读后感征文活动的其次年，“读书感悟希望伴你成长”其次届“希望之树杯”读后感征文竞赛活动总结。在有了第一年的活动阅历后，此次其次届活动也顺当地实行了。活动初期，“希望之树”爱心协会图书部向6所学校发出了活动邀请。在20xx年10月中旬，图书部收到了来自其中5所学校的读后感征文稿件。每所学校都主动参加其中，我协会收到了同学们许很多多的作品，在此，特别感谢同学们对于活动的支持和热忱参加。本次其次届征文活动共设置以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及优秀组织奖。每一所学校设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并且从寄来稿件的学校中，依据各学校的实收征文稿件进行奖项设置的调整，

4、并在5所学校中选出一所学校评为优秀组织奖。在收到征文稿件并作整理后，“希望之树”爱心协会各部部长开展了评分活动。实际收到征文稿件共61份。每一份稿件都由各部部长亲自评分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分数凹凸评比出各个奖项。保证竞赛的公允、有效。从同学们的作品中，我们看到了他们对只是的渴求和对将来的美妙憧憬。这让我们协会的每一位成员都感到很欣慰，我们建立的图书室能够真正发挥它的好用性，这是我们最希望看到的，也是建立它的目的所在。同学们看的书目分类极广，可见，大家对于各方面的学问都有着深厚的爱好。在看了同学们的作品后，我们也感受到了同学们的好文笔以及隐藏的才华。不少同学的文章中透出了他们主

5、动进取的心态和对将来的向往。看得出，许多人都是从小就很有志向的人，信任这些可爱的孩子们，长大后肯定会成为对社会有贡献的栋梁之材。此次读书征文活动圆满实行，成果累累。希望这样的活动能给孩子们带去更多精神财宝。征文活动总结3清明节征文活动历时12天，得到了广阔圈友们的主动参加。本次活动共收到25位圈友的各类题材的作品47篇。清明节是个追念、寄予哀思的节日，在这次征文活动中，圈友们用网络书写了一篇篇感人肺腑的追思篇章，在此，我向各位主动参加和热忱支持本次活动的全部成员和大杂烩版主道一声：感谢你们！通过征文活动，大家在网上纪念过逝的亲友，缅怀先人，表达了圈友们对故人的深切怀念，追思了亲人的哺育恩情，传

6、承了中华民族文化，使清明节，不仅有着淋漓酣畅的春色，它带给我更多的是那份浓浓的思念。追念先人，会更加珍惜今日的生活；追念先人，让我们更加理解生命的意义。在这次征文活动中，xx的作品清明追思受到了大杂烩广场的置顶，让我们对主动响应号召的作家圈友表示庆贺！在这次征文活动中，xx的作品又是清明雨上时也受到了大杂烩广场的置顶，让我们对主动响应号召的圈友表示庆贺！在这次征文活动中，作品俺爹经举荐，已刊登于xx,让我们对作者xx表示庆贺！在这次征文活动中，作品一生的疼经举荐，已刊登于xx,让我们对作者xx表示庆贺！此次征文活动更加增进了圈友之间的相互的了解和信任。在此，对全部参加、支持此项征文活动的23位

7、圈友表示诚心的感谢。征文活动总结4为践行社会主义核心价值观，培育学生多读书，读好书的良好习惯，实行教化局有关要求，结合我校的详细状况，细心支配和组织“我的一本课外书”读书征文活动，现总结如下：一、领导重视，细心组织，制定方案我校根据教化局活动的通知要求，要求各班要高度重视，把开展读书征文活动作为加强学生德育工作的重要内容，确保活动顺当开展。制定了活动实施方案，支配读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。二、结合实际，拓展学习，将读书活动寓德育教化之中学生们的读书活动我们提出结合各班的实际状况，由班主任负责，各班级利用课堂教学渗透有关读书学问，并要求学生在课余时间与家长一同上网学习，拓展视野，确

8、保了活动有效开展。三、收集征文，做好评比总结工作依据实施方案精神，对全部参加活动学生的文章进行评比，经过学校严格筛选和把关 ，上交到学校征文共25篇。经过评比，分别评比出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖17篇。通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了多读书，读好书的重要意义。我们会接着努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。征文活动总结5为丰富校内文化生活，加强我校德育工作，增加学生的孝德情感，让广阔小学生充分相识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识、一种崇高的精神，常怀感恩之心，学会感恩与赞美，将中华传统美德发扬光大，也为提高少年儿童的写作水平，

9、我校于20xx年9月15日（周四）下午结束“感恩老师”征文竞赛活动。感恩是对生命赏赐的领会，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。感恩，本次活动我们紧紧围绕“感恩”这一主题进行。感恩，让我们在慢慢平淡麻木的日子里，发觉生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。同学们写出了对老师的感恩，内容丰富、感情真挚。在此次活动中，我们发觉高段学生的作品明显高于低段学生，低段学生的习作，许多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的相识不够，习作应当要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，对学生的教学中有的老师做的还不够，只注意了对优秀习作的观赏，

10、但没有好好利用习作素材，教给学生视察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，激励学生多读书、读好书、注意好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培育学生刚好记录生活的点滴感动的习惯。虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文老师去思索，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教化的同时，还要注意学问的教授，我们培育有志向、有道德的学生的同时不要忘了我们老师的本职工作是学问的传播者。征文活动总结6为加强少年儿童思想道德建设，全面落实立德树人的根本任务，红星路小学主动响应市关工委的号召，提倡学生仔细阅读阳光校内我们是好伙伴教化读

11、本，并实行了系列读书活动，先期实行了读本学问竞赛和主题征文竞赛。5月2日下午，红小德育处细心组织了“阳光校内我们是好伙伴”主题演讲竞赛，28名参赛者，是三至六年级各班选择出来的精英小选手，一百多名学生代表前往倾听。演讲中，选手们紧紧围绕此次活动主题，个个神采奕奕，用清楚流畅的语言、鲜活生动的事例、声情并茂地表达了他们对“阳光校内我们是好伙伴”主题的理解，讲解并描述了在校内、家庭、社会经验的一件件生动事例和感悟，表达了好伙伴的友情和对父母、老师的感恩。他们发挥各自的优势，或慷慨激扬，或饱含深情，还有的在演讲中融入丰富肢体语言，极富感染力。整场演讲竞赛历经近两小时顺当结束。经评委老师综合打分评比，

12、共评出一等奖12名，二等奖16名，最优秀的选手将代表我校参与市区的演讲竞赛。此次演讲竞赛，旨在引导学生团结友爱，相互敬重，坚固树立从当心中有他人，心中有集体的意识。演讲竞赛的开展，既加深了学生的理解，熬炼了学生的才能，发挥了正能量，又丰富了校内文化生活，同时对进一步创建文明校内也起到了主动的促进作用。征文活动总结75月5日，由西充县关工委和西充县教体科局联合举办的青少年五好小公民“阳光校内我们是好伙伴”主题教化活动演讲竞赛决赛在该县建设路小学实行。竞赛现场，选手们围绕活动主题，讲解并描述同学相互关切、互帮互助的点点滴滴。选手们用真实、典型、新奇的感人事迹，时而慷慨激扬，时而低沉温婉，有的还在演

13、讲中融入丰富的肢体语言和情景剧，将孩子们之间纯朴、童真的友情展示出来，讲解并描述了自己和好伙伴之间的成长欢乐，时常获得观众阵阵掌声。经过近三小时的激烈角逐，竞赛评出了初中组一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名;小学组一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。“这次演讲，不仅熬炼和提高了自己的语言表达实力，也让我更加懂得关切身边的人和事，关爱班集体，关注校内。”以和美校内，伴我成长夺得小学组一等奖的选手张渝佳说，在今后的校内生活中，她将接着做一名敬重他人、诚恳友善、擅长合作的阳光好伙伴。自20xx年青少年五好小公民“阳光校内我们是好伙伴”主题教化活动开展以来，该县仔细组织学生开展了多种形式的读书、征文和

14、演讲等活动，参加学生3万多人。当日的演讲决赛，是从3万多名学生中，通过学校竞赛、片区竞赛层层推选出来的选手。此次演讲竞赛的目的，是引导中小学生关切身边的人和事，树立心中有他人、心中有集体的意识，做团结友爱、诚信友善、擅长合作的好伙伴。征文活动总结8我院组织的“关爱自我，放心飞扬”征文活动顺当结束。下面就本次活动做一个总结。一、活动目的现在大许多学生心理都存在有这样或那样的问题，自己很难找回真正的自我，不知如何去关爱自我，因此借此次心理活动月，素养拓展部举办此次征文竞赛。通过此次征文竞赛让高校生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康学问，更好的关注自我，关注心理健康，关注心灵的健康成长，走出

15、心理误区。我院组织了“关爱自我，放心飞扬”征文活动。二、活动过程本次活动从20xx年5月13日起先到20xx年5月23日，同学们主动参与，共收到30份参赛作品，最终选出一等奖5名，每人加4分；二等奖8名，每人加3分；三等奖10名，每人加2分；主动参加者每人加1分三、活动成效好的起先是胜利的一半，所以，在活动筹备初期，我们作了详尽的安排。针对本次活动中可能出现的各种状况我们也做了合适的预备处理方法。万事开头难，我想我们最终能胜利举办这次征文活动与本次活动中我们部门干事的打算是分不开的。使前期宣扬达到了很好的效果。这次活动也达到了预期的效果。同学们不仅在写作上有所提高，而且有力的推动我院心里健康教

16、化工作的绽开。四、活动的不足虽然这次活动已经结束了，但活动中也存在肯定的问题。作品评比工作中，没有和老师取得良好的沟通，出现了一些问题。这些问题值得我们每个人深思，我们将接着努力，争取在以后的活动中越办越好。征文活动总结9青少年文明行为养成，干脆关系到中华民族的整体素养。为加强青少年文明行为养成教化，提升青少年文明素养，依据教化局关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教化实践活动通知的要求，我校仔细组织开展了此项活动。一、学校基本状况我校现有学生280多人，教职工18人。近年来，学校始终提倡“以人为本，使每一个孩子接受良好教化和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小

17、事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校内、网络校内、书香校内、绿色校内的建设。努力做到立足高起点、追求高品尝、达成高目标，培育情感、激发爱好、张扬特性、注意创新，让文明美德教化特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素养教化根本要求教化现代化水平日趋提升，具有显明特色的农村小学。二、成立活动小组，细心组织实施为使“文明美德伴我成长”主题教化活动取得实质性的效果，我校仔细制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，详细活动由学校教育处全面负责组织实施。同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗

18、下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣扬活动，营造了良好氛围。三、注意行为矫正，创建文明校内1、老师做好示范，言教身教并举在本次活动中，我校首先利用老师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“老师礼仪规范学生礼仪、以老师文明带动学生文明”的倡议。要求老师首先要留意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来在老师们的带动下，同学们的主子翁意识、团结意识、文明意识更强了。2 、实行多种形式，强化文明教化一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校内不文明言行，刚好制止，帮助改正，其记录作为考核文明班

19、级和文明学生的重要依据 二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周支配老师或学生进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查状况进行小结，评出文明班级，颁发流淌红旗。三是利用班队活动课，开展文明教化。 3月下旬，我校实行“文明美德伴我成长”书法、绘画竞赛活动(美术组负责)。另外，我校教育处和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。 四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。3、家校结合，形成教化合力家长是孩子的第一位老师，家长平常的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并干脆在孩子

20、身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是非常重要的。我校通过家长会刚好把学校“文明伴我成长”主题教化活动的状况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们协作学校加强子女的教化，提高文明礼仪教化的实效。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的文明习惯正在逐步养成。4、建立激励机制，确保活动长效性刚好总结、彰显正气是推动文明教化不断完备的手段。我们打算对“文明伴我成长”主题教化活动中行为表现优秀的师生及家长，工作精彩的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明老师”、“文明家庭”、“文明班级”的评比活动，推动“文明伴我成长”主题教化活动向纵深发展，形

21、成长效机制。通过“文明伴我成长”主题教化活动的开展，我校学生的文明礼仪教化取得了肯定的成果。同时，我们也醒悟地看到，不文明的现象在校内还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程，须要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校内。征文活动总结10为检查学生在读书月的读书效果，根据学校方案安排，我校三-五年级参赛学生于4月27日实行了读书心得征文竞赛展示活动。现将这次活动总结如下：一、师生参加度高。在竞赛的前两周，学校教育处

22、就确定了全校以“我读书，我欢乐”为主题的竞赛安排，上周全校语文老师刚好并按要求组织学生进行了竞赛。选拔出了校级竞赛选手。本次校级竞赛活动，各班都能按要求上交作品，最终评出一、二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。二、凸显主题、文字美丽。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导学生依据阅读书目

23、多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改”的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。征文活动总结11为检查学生在读书月的读书效果，根据学校方案安排，我校三-五年级参赛学生于4月27日实行了读书心得征文竞赛展示活动。现将这次活动总结如下：一、师生参加度高。在竞赛的前两周，学校教育处就确定了全校以“我读书，我欢乐”为主题的竞赛安排，上周全校语文老师刚好并按要求

24、组织学生进行了竞赛。选拔出了校级竞赛选手。本次校级竞赛活动，各班都能按要求上交作品，最终评出一、二、三等奖与优秀作品共26份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。二、凸显主题、文字美丽。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导学生依据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。总之，

25、引导学生写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改”的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。征文活动总结12为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，宠爱读书，改善学生气质，提高学生修养，真正地享受阅读的乐趣。使学生通过课外书籍，开拓广袤视野，增长学问。依据八角小学20xx年春读书征文竞赛活动方案支配，学校三-六年级班级于20xx年3月26日实行了读书征文竞赛。此次读书征文竞赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对老

26、师平常是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读主动性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现将这次活动总结如下：一、提前通知支配到位，师生参加度高。在竞赛的前一周，学校教育处就确定了全校以“好书举荐”、“我读书，我欢乐”、“好书共享”为主题的竞赛方案，本周全校语文老师刚好并按要求组织学生进行了竞赛。其中低段班级以口头举荐为主，中高段班级以口头举荐与书面作文两种方式进行。本次活动，各班都能按要求上交作品，最终评出中、高段一、二、三等奖与优秀作品共30份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生仔细地阅读了本次征文活动的佳作。二、凸显

27、主题、文字美丽。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了学生在写作中所存在的问题。老师在平常的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，须要老师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，开阔学生的思路。二是老师

28、要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。同时可以让每一个学生在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改

29、”的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。征文活动总结13“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次华蜜读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平常是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读主动性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：一、提前通知、支配到位在竞赛的前三周，教研室就制定了三六年级以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师刚好幷按要求组织学生进行了竞

30、赛。二、凸显主题、文字美丽参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，开阔学生的思路。老师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学

31、生供应了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导学生写好作文，应当遵循积

32、累构思 写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。附：获奖名单及评比要求：上交210篇，获奖53篇。从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。特殊是入选优秀作品的稿件，书写工整，美观，整体构思精细，能联系生活实际，写出自己的真情实感。各班举荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。三年级：（2人）四年级：（17人）五年级；（22人）六年级（12人）征文活动总结14关于江苏省教化系统关工委关

33、于开展“文明伴我行”专题教化活动我校要紧密围绕这次活动的主题，以拥抱文明华蜜成长丛书为阅读内容,实行报告会、座谈、讲演以及“我的华蜜成长之路”征文等形式，广泛开展活动。华蜜是什么？华蜜是一句暖和的话语，华蜜是无微不至的关怀，华蜜是遇到困难时一只救济的手其实华蜜很简洁，华蜜就在我们身边。本次活动要求我系参与的同学结合自身学习、生活实际，畅谈自己认知文明、体验华蜜、创建将来的经验与感受。内容都注意切题，主题注意显明。都为原创作品，不得抄袭袭、不得套改。一、提前通知、支配到位早在活动的前一个月，我系就起先通知关于读书征文的启示书主题的征文要求，并宣扬了征文的评价标准，刚好按要求组织学生进行了征文。二

34、、凸显主题、文字美丽参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读题材丰富，彰显新时代特色。总观这次收到的征文，题材非常丰富。有时空感怀抒情，也有的细致描述；有针对主题写成的文艺论文，也有将关于自己的感受滴细事真挚朴实的描绘出来。这些题材多样的征文让人有耳目一新的感觉，带给我们看华蜜、看文明、看社会的多重角度。总之，这次征文得到了全系师生的广泛关注，形式多样，题材丰富，华蜜的生活气息深厚，不仅让我们看到了文明的深化人心，也让我们以征文为纽带，看到了我系学生的精神风貌，是一次贴近实际

35、、贴近生活、贴近大家的宣扬注意文明的活动。在征文过程中，我们可能还存在一些问题。例如，有的文章中心内容不明确，有流水帐之嫌等。总体来看，本次征文最令人缺憾的是对文明的精神的理解不够深化，观点流于泛泛和大众化，局限于有限的一两个方面。不过，本次征文活动提示了我系学生注意“文明礼貌从身边做起我们是华蜜的成长”，这些都是值得确定的。征文活动总结15一、活动宗旨文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。高校，是青春岁月中一段最刻骨铭心的时间；校内，是年轻生命放飞志向的广袤天空；老师，是人生路上才智和学问的启迪者；同学，是学海畅游中共同面对辛苦与快乐的伙伴，为反映高校

36、生生活、丰富校内文化内涵，激励自己激励他人。呈现当代高校生的风采，丰富高校文化生活，培育文学青年；同时为当代高校生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬主动向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养。二、主题以“迎校庆，促和谐，感慨高校生活”为主题，来呈现当代高校生的风采，为青春提笔。三、征文要求1、文章体裁不限，必需为自我原创作品，不得抄袭、套改。2、文章一律用稿纸书写，字迹工整，规范，注明班级，姓名，字数不限。3、交稿对象：请全院各系同学踊跃参与4、交稿联系人：5、截稿时间：20xx年6月5日四、评比方式由文学社初评本着“公允、公正、公开”的原则，依据作品思想性和艺术性进行评比，再由专业老师做出最终评定。五、奖项设置一等奖赐予相应获奖证书及奖品（将张贴展览）二等奖赐予相应获奖证书及奖品（将张贴展览）三等奖赐予相应获奖证书及奖品主办单位：天勤文学社浩渺文学社本次大赛评比结果：一等奖一名（ ）二等奖一名（ ）三等奖一名（ ）本次大赛宣扬: