幼儿教师培训心得体会精编.docx
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1、幼儿教师培训心得体会幼儿老师培训心得体会1转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充溢而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。一、读书,幼师生命成长的必需在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我敬佩,这些与读书是密不行分的,特殊是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干老师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特殊是一些经典书籍,还有学前教化的文章,写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言实力,不断提
2、升自己的业务理论素养,日日学习,终身学习。二、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教化教学理论,提升教学技能陆老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。这
3、次的培训中,听到了各位同行前辈的阅历之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践阅历,我信任在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼儿老师培训心得体会2转瞬间,一个惊慌而又充溢的幼儿园老师暑期培训就这样结束了。很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充溢而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过三天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。7月3号幼儿园的暑期培训上午8:30正式拉开序幕,第一天的学习就让我震撼到了。x园长从我园的办园理念、园所文化、园风
4、始终到讲到作为一名幼儿老师应当所具备的良好师德,这节培训课让我对师德又有了新的相识。我园的办园理念“童乐同乐”始终是围围着十六个字绽开“童心童真、乐润童年”,“同心同行、乐泽人生”,“童乐”的意思是什么?就是让孩子们有一个欢乐的童年,如何让孩子们拥有一个欢乐的童年呢?这始终是我园老师们共同努力的方向,园长随机采访了几位老师和一位“大挚友”,在老师们童年记忆里最快乐最欢乐就是和家人在一起,在田野里玩耍嬉戏,园长家的大挚友说,“在他的记忆里幼儿园生活就是自由自在吃、喝、玩,有爸爸妈妈的陪伴、有小伙伴的陪伴还有各种还玩的嬉戏、玩具,怎么快乐就怎么玩”。原来不管是老师还是“大挚友”对于童年都有一个共同
5、的记忆“嬉戏”,园长说,“你们看简洁的嬉戏两个字就可以让孩子学到许多东西,如:可以让孩子们在嬉戏中学习分工、想象、合作、探讨、协商等等都可以在嬉戏中体现出来,只有让孩子们兴奋了、欢乐了,童年记忆里留下了美妙,这样才是童乐”。“同乐”是可以从我园的园风看的出来,“暖和、团结、严谨、好学”,暖和是你赐予他人的,就像对待孩子一样,你每天在孩子入园时给他们一个大大的拥抱、摸摸小脸让他们感受到你的暖和,同样他们也会回报你暖和。团结只有从班级到大集体老师们的心在一起,还怕有什么事情做不好的吗?严谨、好学,在每天学习管理好自己的心情、学会主动、自信英勇的面对自己、严格要求自己、坚持原则、懂得自律,这不正是作
6、为一名幼儿老师所应当遵守的师德吗?原来看是简洁的四个字隐藏着园长对孩子们对老师们无尽的期盼和无尽的爱,同时作为一名幼儿老师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,牢记师德,敬重孩子让孩子体验真欢乐、真教化,跟随童心,走进童心。下午xxx老师的幼儿教化平安工作讲的特别细致,从幼儿园的工作内涵、幼儿老师的义务、幼儿发生事故的缘由、幼儿园一日各环节平安防范、始终到平安教化的内容。作为一名幼儿老师的义务主要涉及幼儿园的各种教化教学活动,它以教化幼儿、爱护、管理幼儿,促进幼儿健康成长为主要目的。同时老师在教化孩子时只有惩戒权不能体罚,全部的体罚都是违法的,陈老师用PPT向我们展示了有些不良老师违法事务
7、,给老师们敲响了师德的警钟。在幼儿园小挚友意外受伤事故时有发生,如何避开事故发生?就要从幼儿园的一日生活各环节中进行防范,幼儿来园接待、晨检、早操、早餐、午餐、午检、盥洗、午睡、餐点、教学、户外嬉戏、离园,这要老师在一日生活中细致、细致再细致,这样可以避开意外受伤,幼儿损害可以减到最低。幼儿老师就是超人,眼观六路耳听八方眼中有孩子、中有孩子。紧接着保健医x老师教给我们幼儿意外损害的处理,在幼儿园最常见的就是意外跌伤、异物入体,为了防止幼儿意外跌伤,首先要在孩子进行户外活动之前选着适合幼儿的活动场地,如有意外不要随意移动给幼儿,首先要一名老师带其他幼儿离开危急地方,一名老师安抚受伤幼儿一名老师进
8、行检查,如没有太大损害可以抱到x老师呢进行处理同时也要告知家长不用担忧说请事情的缘由。对于异物入体作为班级老师肯定要要做好二次晨检,在有幼儿午睡时留意巡察时间、关注幼儿睡姿、有无服药幼儿、关注幼儿的个体差异。虽然简简洁单的处理,就可以在第一时间保障幼儿的生命的平安,才能让家长放心的把孩子交给我们。x老师又带领我们进行了小课题的探究“如何用儿歌培育幼儿的卫生习惯和幼儿园轮胎器械的玩法”,从幼儿的洗手、擦嘴、如厕、刷牙入手,用最简单接受的方法“儿歌”进行探讨。从培育幼儿的卫生意识始终到方法习得都是依据幼儿发展的年龄特点,以及孩子们喜爱的方式探讨出来的。全部的儿歌朗朗上口,看着老师们自己和自己竞赛,
9、都情愿贡献自己的一份力气,真希望时间停留在这一刻。随后x老师对幼儿园轮胎的玩法进行了园本教研,老师们依据每个班级幼儿的特点,费尽心机想出来很多玩法,老师们亲自示范动作,讲解动作的技能,看着老师们为共同的目标奋斗,我就在知道这就是我存在于研幼的意义。11:40x老师给我们培训了老师礼仪,x老师始终是我学习的对象,不管是学习还是待人接物她都能独当一面。每次的主持、公开课、晨会都能看到她英姿飒爽、镇静冷静面对一切。什么时礼仪?礼仪看着简洁实际小到一个眼神都能看出你是否敬重他人,我不禁在想自己平常是如何做的。x老师讲解晨会礼仪从微笑、站姿、服装、语言、动作、眼神、上下台肯定要大方得体,上台了就要随意走
10、动、眼神里要充溢自信,从你们自己的一日生活中留意。园长也依据老师们平常晨会的表现进行了二十四个字的总结,挺胸走、侧脸望,站稳了、在讲话,说的脆、手打开,向左转、在下台。最终x老师请老师们上台依据指出的礼仪留意事项进行走台,原来台上非常钟,台下十年功。虽然我们不能立刻就像x老师那样,可依据指引后效果有了明显的改善。信任只要我可努力改正缺点,以后我也可以像x老师一样独当一面。随后x老师还开展对这一学期的主题墙进行评比并且还讲了如何创设主题墙,在评比和讲解中指出了老师们优秀的地方和不足。通过x老师的讲解对主题墙有了新的相识,在主题墙创设的过程中,幼儿的发展体现的还不够,没有利用好家长资源和社区资源,
11、不过主题墙的创设有了很大的进步,孩子参加的多了,形式比之前丰富了。其实主题墙也要渗透了五大领域特点,展示幼儿在园的学习成果,让家长们看看自己珍宝的学习成果。xxx老师为大家带来的舞蹈课,这节课和以往的不同,是以百家姓的音乐为主,舞蹈里融入了扇子、武术。这是一套幼儿课间操的舞蹈,老师们在学习舞蹈时个个精神饱满,跳出了扇子的优美和武术的气概。在不到一个小时的时间里,一套完整的舞蹈老师们全都跳会了。原来老师和孩子们一样,只要遇到自己感爱好的东西,学起来也特殊仔细,特殊快。在今后肯定要学会反问自己,孩子们为什么舞蹈学不好,是不是方向错了,不要一味的去找孩子的错,要懂得反思自己。下午园长为我们讲解学纲要
12、树立正确的儿童观,同时还和我们分想了她自己外出学习的“精彩”。园长没有干脆进行讲解如何树立正确儿童观,而是从她外出学习一步步引导我们自己找寻什么是正确的儿童观。从一张张环创PPT中,看到老师们的才智,如:给小蜜蜂做的家,是用树枝、棉花、稻草做的,用夹子和蒲扇的叶子做的帆船等等这些废旧材料体现了老师们的真才智。在孩子们真发展中让孩子的声音听的见,让孩子知道你时时刻刻关注着她,让他的看法得到敬重。在户外活动中让孩子体验到真真的欢乐,就要学会放手不要你觉得危急就禁锢孩子,这样孩子的平安意识会越来越淡薄,不懂得爱护自己。不要把你觉得,你认为都留给孩子,把你认为的好来否定孩子的成长,只有真教化是跟随童心
13、走进童心。我特殊佩服xx一所幼儿园试验班的老师,她充分敬重了幼儿的发展。从不干脆指出幼儿的不足,只是通过轻声的引导让幼儿找出自己的不足以及解决事情的方法。看似简洁的问题,老师把孩子的一切都在孩子的眼里,看到问题刚好引导,从不包办代替,全部的一切以幼儿为主,莫非这不正是正确的儿童观、教化观?树立了正确的儿童观和教化观,就要从根本上变更传统教化观念,不断改进教化教学方法,提高自身的素养,敬重幼儿人格,了解幼儿的学习特点,这样才能更好地引导孩子,让孩子在幼儿园欢乐健康的成长!惊慌而又充溢的暑期培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝。在这里我感谢每位授课老师辛苦的为我们制作精致的PPT
14、讲课解惑,老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深打动着我、感染着我。这是一次难忘的学习沟通会,我从中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。我想作为老师,不仅仅是一个学者,更是一个视察者。十年树木,百年树人,踏上了讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。所以我确定:做一天蜡烛,就要发一天光。要激励自我学无止境。从这天起,让优秀成为我的习惯!幼儿老师培训心得体会3参与了这次的音乐科任老师培训,受益匪浅。这次的培训不同以往的,以前的就只有专题讲座,这次是现场听课+专题讲座,形式更加丰富多彩,在点评课时,大家畅所欲言的与两位音乐带头人吸取阅历,在何教授的讲座里,何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑
15、,让大家一起来探讨,一起互动沟通。通过仔细细致地学习,我对音乐教学的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然,信任今后的教学业务实力和水平会有不同层次的提高。听了文老师的让我们荡起双桨和梁老师的快乐颂。感受到了两位老师对音乐的热忱,特别值得我这个兼职上音乐课的老师学习,我的教化对象是一群智力低下的学生,而且智力障碍程度和类型也有很大的区分。智力障碍儿童突出表现的特点:推断力差;不能完整地认知客体;缺乏概括实力;难以理解概念的准确含义;特殊难以理解抽象概念;分析实力差;考虑问题不合逻辑;留意力不易集中;留意范围狭窄;稳定性差;难于安排留意等。探讨表明,通过音乐课堂教学,在课堂上为智力障碍儿童感受、观赏、表
16、现音乐创设一种良好的氛围,能够有效促使智力障碍儿童的感受、想象、表现、创建等综合实力得到较好的提高。不仅学会了歌曲的演唱,实现了情感的宣泄和动作的仿照,而且智力障碍儿童的素养也在开心、充溢活力的课堂气氛中得以提高,大大激发了智力障碍儿童学习音乐的爱好,以及收获了音乐学习以外的成长。因此,在音乐教学上要求我们就更高了。在何教授的讲座里提到老师专业素养和教学实力,我深刻的反思了我的音乐课堂:我考虑学生认知水平了吗?我有漠视学生的现象吗?有奢侈课堂时间的行为吗?课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生?每一个环节都带给了学生什么?各环节目标达成度如何?总体来说,培智学校的音乐课堂应当体现智障学生的六大
17、实力:学生主动参加音乐活动,体现了蓬勃的生命力;学生切实成为每个环节的主子,整个教学过程体现了持续的内在活力;学生主动思索问题,探究释疑,体现了活跃的思维张力;学生间互动合作,主动利用团队力气解决困难,体现了团队合力;学生在音乐活动中体验乐趣,享受胜利,体验了胜利的魅力;学生保持学习激情,在每节课上都能主动参加,主动探究,达成学习目标,体现了长久的发展潜力。要达到培智音乐的高效课堂我还有肯定的差距。今后要做好以下环节:1、备课充分,围绕新课程理念思索四个问题。2、情感到位,严密设计课堂环节。3、敬重学生,充分调动主动探究。4、收放自如,轻松体现多方互动。作为特教老师,我们要抱着不断探究、永不满
18、意的看法,做一名合格的音乐老师,做学生喜爱的老师。幼儿老师培训心得体会4本学期的幼儿新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演,并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过幼儿新老师的培训,我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我仔细反复的看了_老师的一堂观摩课,并且还做了具体的笔录。再结合_老师上的盒子上的数字进行了一个调整。我发觉_老师在说到保质期的时候出示的是20_20_的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然_老师说的比较清晰,但孩子们似懂非懂,似乎还是没有接受。所以对于这一现象,我进行了调整
19、。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发觉牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。用这七天和三年的保质期来比,孩子好像更简单接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。在看了_老师上的盒子上的数字后,我也思索着一个问题。因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,好像脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通
20、,简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能简单接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚起先的时候我还真不知道怎么去说明这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由,说的困难了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思,并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的,孩子们
21、通过这样的操作,很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是许多的。比如刚起先时对孩子们提出的_,我就没有一个很好的说明。而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少,基本都是由我自己在发觉数字,再去引导孩子们去发觉,所以局限了他们的自主探究空间,他们的发言机会也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点,还须要在日后的活动中去琢磨和改进。信任通过下学期的新老师培训,我会进步的更快。幼儿老师培训心得体会5这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班,在这三天的培训中,我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的
22、学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中,我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,观摩了很多幼儿园骨干老师的课,并进行沟通与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教化观念,理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。社会在发展,科技在进步,也就要求教化的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教化改革,我们须要不断学习与创新,这是我们老师教化教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教化,要使自我在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,应对不断更新的
23、教化观念,应对发展的时代,应对改变的孩子,教化须要不断更新,教化须要探讨型的老师,只有不断地探讨教化教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训,我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会:一、广泛学习科学的教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透,有机结合
24、。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注意个体差异,因人施教,引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿,酷爱幼儿,坚持专心激励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教化资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以嬉戏为基本活动,寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的,酷爱事业,酷爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我爱护潜力差,是一生品德行为构成的最佳时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温顺,可爱,要因可爱而漂亮动人。我们既要做到
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