开展主题班会的活动总结范文.docx

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1、开展主题班会的活动总结开展主题班会的活动总结1为贯彻上级文件精神，保障学校师生的消防平安，预防火灾和削减火灾危害，近日，xx中心小学开展以“全民关注消防、生命平安至上”为主题的消防平安宣扬活动。利用晨会集中宣扬，提高消防平安意识。在国旗下的讲话中，该校政教处负责人从相识消防平安的意义、驾驭消防平安的学问等方面，对全校学生进行集中教化。使全体同学初步提高了相识，驾驭了基本的消防技能。班会展板一齐上阵，加强消防平安相识。要求各班充分利用班会、队会，开展主题班会，充分利用现代信息技术手段，播放视频、展示图片，同时利用学校的宣扬展板，制作图文并茂的宣扬内容，让学生听、看、思，调动学生的感官，提高学生的

2、爱好，促进消防平安技能的提高。组织消防学问培训，开展疏散逃命演练。消防平安的宣扬，还须要通过实践，该校组织全体师生，组织一轮消防平安学问培训，通过播放多媒体课件、警示教化片等形式，向师生讲解消防平安学问，传授火灾报警、火场逃命、初起火灾扑救等消防技能。同时常规性地开展疏散逃命演练，完善演练方案，提高学生逃命技能和路途熟识程度，增加师生对应急处置的感性相识。通过活动，不仅提高了学生平安意识，驾驭了平安逃命技能，而且提高了学校面对自然灾难的应对技巧，为打造平安校内、文明校内奠定了扎实的基础。开展主题班会的活动总结2为了响应学院心理月的号召，提高我班学生的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际

3、交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视，我班实行了主题为“我爱我”的心理健康主题班会。1、在班会起先之前，我们邀请了“诚信考试，诚恳做人”庞世义辅导员为我们讲解宣扬有关毕业信息及申请免听的信息，让我们提前对剩余的高校生活有了个初步的发展前进框架，也让我们当中的某些打算申请大三免听的同学对申请免听的程序有了较为具体的了解。2、由班里的心理委员讲解“高校生心理健康日”的由来和“班风建设之我见”生心理健康的重要性。讲解之后，进行数字手心嬉戏，透过嬉戏加深同学们之间的友情与默契。嘉奖嬉戏胜出的队伍中，并让胜出

4、者说出嬉戏心得。嬉戏过后，进行一个心理测试。透过一个简短的潜意识心理测试，让同学们对加深对自己的了解。透过以上两个活动，进一步说明心理健康的重要性。最终，透过观看照片加文指责与自我指责字的形式，让同学们在欢乐声中回忆起大家一齐走过的日子，更加珍惜彼此之间的友情与缘分。由心理委员对班会进行总结，再一次强调此次班会的主题，心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情杯具发生的最根本，我们必需要调整好自己的心理，使自己能够做到！走出属于自己健康，专心的人生路！开展主题班会的.活动总结3为切实增加学生的平安防范意识和避险实力，保障学生平安，

5、我班主动召开了“学生平安教化”主题班会，班会以结合学校平安教化的主题，对学生进行平安教化，学习平安学问，相识到平安的重要性为目的召开。首先由支持人向大家介绍平安学问的重要性，对宿舍平安、校内平安、校外平安应留意的问题作出说明以及必要提示，使同学在平常意想不到之处有了进一步的相识。这次班会不仅达到了预期的目标，同学们生动活泼，使“关注平安，珍惜生命”这一主题深化人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了主动的促进作用。通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119，药片不能随意

6、服等等平安学问，同学们表现特别主动，现场气氛特别活跃，这次主题班会开得很有意义，很胜利。同时我也意识到了以往我们忽视的方面：1.思想上时时讲平安，事事重平安。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生平安。2.校内平安。学校活动，集中时要留意平安，不推搡不打闹。3.校外平安。对外出路上平安做进一步强调，对重点路口做进一步提示，且时时提示。教化学生不要进入网吧等鱼龙混杂场所，避开学生受到损害。这次班会结束后，同学们普遍认为校内平安与我们每个师生亲密相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺当地完成学业：它关系到老师们能否在一个安静、平安的环境中教书育人，为国家培育

7、和造就各种人才。做好校内平安工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教化的首要任务之一，必需长抓不懈，落到实处。开展主题班会的活动总结4本月班级德育主题是“校内环保”，采纳“五环、四步、三阶梯”的模式，对学生进行了不同形式的教化，收到了较好的效果。一、利用各种环境图片的显明对比对学生进行对比教化，激发学生的环境意识。在主题活动的初期，通过收集资料，老师打算的影像资料，各种显明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境美丽、舒适，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到爱护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应当爱护水资源，节约用水，不乱扔

8、垃圾，爱惜花草树木，不制造噪音等等。并在此基础上，帮助学生树立爱护环境光荣，破坏环境可耻的观念。二、依据小学一年级的年龄特点和爱好，开展形式多样的环保教化活动。在主题活动实施过程中，时刻留意依据一年级学生的年龄特点、个体差异和感爱好的问题，开展了形式多样，生动好玩的活动。如：激励学生利用废旧物品制作小物件，变废为宝，画环保宣扬画、清洁班级设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣扬教化的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。此外，在主题活动中，还把环保学问以学生喜爱的故事、儿歌，使环保教化内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的视察、思索、动手操作

9、，学得更生动、好玩，且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教化效果。三、融会贯穿，将环保学问随机渗到日常的教化教学活动中。对学生进行环保教化仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教化，关键在于老师是否做个教化“有心人”。我们班老师的环保意识较强，平常都会亲密留意学生的一举一动，刚好进行环保教化。如：学生乱丢纸屑、随地吐痰或洗手后不刚好关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们老师就会刚好晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为，使他们懂得了爱护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。此外，在日常的教化教学中，留意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；既丰富了学生的环保学问，又增加了学生的环保意识。总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”！