彩色的脸教案例文.docx

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1、彩色的脸教案彩色的脸教案1要求1. 在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象，装饰脸2彩色能够丰富，留意色差之间的运用。打算1. 图片：印第安勇士的脸，视频，电视机2记号笔，颜料，调色盘，水桶，毛笔，纸，抹布过程一. 观赏，视察图片“印第安勇士的脸”1这张脸怎么了？2他的脸是怎么化妆的？3你们知道他们为什么要怎么化妆吗？再次观赏另几张脸，说说感受小结：这些彩色的脸是印第安人他们在打仗时为了吓别人才涂的，渐渐的着变成了勇士涂的了二绘画彩色的脸1 我们今日也来画一张彩色的脸2 你想这样装扮这张脸3 我在装扮脸时应当先画什么？4 幼儿绘画，老师巡回指导5 老师提示幼儿在选色时不要过于灰暗，一张脸尽量避开

2、只用一种颜色。6 在妆饰时留意点，线，面相结合。三评价作品1 将画放于桌面上，幼儿相互观赏2 说说你认为谁画的脸最好。为什么？3 请几名幼儿介绍你是怎么画的？彩色的脸教案2活动目标1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。2、尝试用线条、色调对称的.方法夸大表现脸谱特征。3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。重点难点尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。活动打算课件、水粉颜料若干，衣服若干件，各种水粉颜料活动过程（一）视察探讨导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来

3、画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？探讨：小挚友取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变）。（引导幼儿探讨颜色如何变，

4、五官有些什么改变，）3、老师示范，幼儿参加。（二）联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。（三）引导讲评，展示老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，（四）、结束（播放音乐）老师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀教学反思传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、酷爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简单吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。