快乐的树小班教案范本.docx

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1、快乐的树小班教案欢乐的树小班教案1活动目标：1、能在老师供应的树型上摆上一片片的树叶。2、幼儿有做手工的爱好，能保持作品的整齐。3、情愿参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。活动打算：1、用废图画纸剪成小树叶，上面分别贴有幼儿和老师的照片。2、用彩色纸做的树一棵。活动过程：一、激发学习的爱好，感知摆画方法。1、老师在幼儿面前的地面上出示树。2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵小#班树。3、在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的到来。4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说：小#班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗?二、幼儿操作活动。1、自然地引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：小#班的

2、树，我是你的挚友，你喜爱我吗?2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树。3、幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐地唱歌、跳舞。欢乐的树小班教案2活动目标：1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：多媒体课件活动过程：(一) 发声练习1、通过呼喊远方的好挚友，练习气息和发声。师：老师今日带来的好挚友就在远方的森林里，让我来问问他“喂！你在哪里啊？”“喂！你是谁啊？”2、要求幼儿嘴巴张圆

3、，声音圆。(二) 学习歌曲1、出示课件小树叶，激发幼儿爱好，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。提问：小树叶在干什么？我们把他叫醒吧？请幼儿试着来叫醒小树叶探讨：你想和小树叶做什么呢？师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！2、老师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！3、老师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）4、出示许多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。师：小树叶还有许多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？(三) 嬉戏：欢乐的小树叶师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！随着音乐小树

4、叶的歌曲，欢乐地舞蹈。活动自然结束活动反思：通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不怜悯感；接着再通过图谱协助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简洁的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感；最终对唱词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我信任只要我们平常教学时多专心，确定还能发觉更多更加恰当的方法，让幼儿在开心、轻松的氛围中学会唱歌。欢乐的树小班教案3重点领域 语言相关领域 社会活动目标1、 在老师供应的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达自己与树做挚友的愿望。2、情愿参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。重点、难点 重点

5、：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。难点：情愿参加集体活动，激励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？”活动打算1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。2、用彩纸做的树一棵。活动过程：一、导入活动，激发学习爱好。1、老师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的到来。2、老师先视察自己的那片树叶，边摆布边自言自语的说：“小三班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？”二、幼儿操作活动：1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？”2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树。三、结束活动：幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐的唱歌、跳舞。延长活动：可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。