感染科护士实习心得优质.docx

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1、感染科护士实习心得感染科护士实习心得1在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的生疏，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感受还是比较多的，终归是第一个科室!在实习期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了爱护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人看法良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是

2、学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的依次以及一些药水的主要作用、特别药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。其实护士的工作有点累不过也充斥着欢乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感受就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力!感染科护士实习心得2在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的生疏，有一种茫然感，感染科护士实习心得。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习

3、科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感受还是比较多的，终归是第一个科室!在实习期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了爱护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人看法良好，也有遇到过比较矫情的.病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的依次以及一些药水的主要作用、特别药水的滴速等等，

4、心得体会感染科护士实习心得。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。其实护士的工作有点累不过也充斥着欢乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感受就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力!感染科护士实习心得3护生实习是将学校学到的理论学问在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程，也是实现护生过渡到护士的关键。因本科特别的工作性质要求护理人员必需具备良好的职业道德、心理素养、娴熟的操作技能和广泛的学科学问，更要求眼明心快、手脚敏捷、应变实力强。因此，护生带教工作必需综合本科室的特点来进行，使护生通过实习，将

5、理论与临床实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下坚固的基础，以适应临床的需求。现结合护生实习大纲制定本科带教安排。目标：熟识本科室环境、布局，了解本科室的各项规章制度、消毒隔离制度、各班人员职责；驾驭心电监护、心电图机、微量注射泵、输液泵、电动吸痰器的运用方法，了解各类抗结核、抗病毒药的运用方法和意事项注药物不良反应；熟识感染性疾病科常见病、多发病的护理常规、健康宣教；加强抢救实力的培训；强调严格“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念。 安排：实习生入科第一天-对实习生进行宣教内容为：讲解带教安排，介绍本科室环境，了解本科室相关制度。第一周：熟识本病区的环境、布局、物品的

6、放置。驾驭晨间护理，能精确测量生命体征。强化基础护理的培训，并能够独立完成各项内容。包括：静脉输液、肌肉注射、皮内注射、吸氧等，使学生在这些基础的操作中养成严谨和慎独的作风。并严格“三查七对”制度及“无菌操作”原则。并在此阶段让学生了解本科常见病、多发病的护理。了解各班工作人员职责。（第一周小讲课内容：护理平安）其次周：在这周时间里，由带教老师指导学生熟识本科常见病、多发病的临床表现和专科护理技术；驾驭本科常见病的入院宣教；了解各类降抗结核、抗病毒药的运用方法和留意事项；（其次周小讲课内容：心电监护、微量注射泵、输液泵、心电图机的运用及保养方法、病毒性肝炎的护理）第三周：通过上一周老师的指导，

7、本周能在老师的带领下独立完成基础护理和专科护理技术。驾驭常见病的护理；加强训练危重病人抢救的实力 。了解胰岛素、降糖药的运用方法和留意事项。（第三周小讲课内容：电动吸痰器、简易呼吸气囊的运用方法、结核病的护理）本周进行一次护理教学查房：由带教老师选择一例具有专科代表性的病历，由学生自行采集病人病史、临床表现，依据患者的病情制定护理问题及护理措施，由其老师进行评价，对正确的方面进行确定和激励，指出不足之处及如何改进，并对专科学问点进行提问，启发学生思索，提高他们分析问题和解决问题的实力。第四周：能娴熟、平安、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作，驾驭常见的急救技术，在带教老师带领下协作抢救工作。能独立进行护理病史的采集，完成护理病历。进行理论和操作考核。注：以上带教内容可依据详细状况进行调整。总之，临床带教是护理教化的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延长。因此，护理人员有责任和义务在完成本职工作的同时，不断总结阅历，探究新的教学方法，从而提高教学水平，为培育新时期合格的护理人才不懈努力！