我喜欢的老师作文600字范例.docx

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1、我喜欢的老师作文600字我喜爱的老师作文600字1初晨，阳光暖洋洋地洒在大地的每个角落，小鸟停在屋顶，时而叽喳几声，嘹亮好听。树叶被风儿吹得沙沙作响。我坐在教室里，正埋头写着作业，半晌，不经意抬眸，顺手把在脸颊边飘舞徘徊的发丝拂去耳后。此时的老师正在垂眸帮我们批改作业，一束阳光透过被微风轻轻吹起的窗帘，斜斜地洒在老师身上。那一缕发丝也在阳光的照射下镀上了一层金边。老师把批好的作业放到一旁的桌角，然后又往回拉了拉那堆放得整齐的本子，生怕这些本子一不当心被碰下去发出响声，打扰这教室中难得的静谧。我的班任就是这样一个人，细心沉稳。正午，阳光火辣辣地炙烤着大地，尽管是秋天，天上的云儿也在漫无目的地飘着

2、。一名同学正被老师叫到讲台前，老师悉心教育着，眸中充溢期盼，那同学好像瞧见了老师眸中的期盼，咬了咬唇，又与老师小声地说了几句，这时老师也松开了皱紧的眉头，绽开了笑颜。我的班主任就是这样一个人，耐性负责。傍晚，夕阳西下，金色光线柔软地覆盖着万物，老师赶在我们前面，时时常与我们说上几句，便有几人哈哈大笑，而老师也温顺展出笑颜，浓眉小眼的她，笑起来与阳光自然不会违和。我的班主任就是这样一个人，幽默随和。老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师您的眼神是无声的语言，对我充溢期望，那殷切的目光已在我心中生根、成长我喜爱的老师作文600字2我

3、最喜爱的老师中，程老师是我最敬重、最崇拜的一位，不单他的外表酷，上课也很风趣，我们同学都喜爱他。程老师那风流倜傥的板寸头，成了我发型的源泉，同学们背地里喊他叫“发哥”，不知道程老师喜不喜爱这个外号。程老师的面部表情，不是一般天气预报能预料的，要靠阅历，比如说：今日程老师带着不好的表情走进教室，又突然放晴了，这时你要当心，程老师很可能会突然放个晴空霹雳，把你弄个措手不及，嘿嘿，这就是“明剑易躲、暗箭难防”，这时就能看出你最真实的表现，是好是坏，一目了然，这时程老师杀手锏第一击“暗箭难防”。程老师也有上课必杀，你若是上课开小差、讲话等，呵呵，那你可就惨咯！不仅要“登台亮相”，还要被罚抄公式；前两个

4、是程老师的阴天。我喜爱程老师的晴天，晴天的程老师，往往会做出一些令人发笑的答案，还会用人举出一个个让人捧腹大笑的例子，只要你仔细上课，程老师会让死气沉沉的课堂生气勃勃充溢欢乐，让人感觉凉快。有一次，程老师在上课之前，抽了几个同学背诵公式，我也在其中，先是我们几个一起背诵，但有人却在那里瞎哼哼，后来又轮番背诵，可是有一个同学说什么也不愿背，只是呆呆地站在那里，旁边人提示一点，他说一点，正值全班同学都盯着那位同学看时，程老师突然冷笑一声，然后说：“你早饭吃了旺鸡蛋？连你姓什名谁都忘了？坐下！”那同学以为就到此为止了，长吁一口气，谁料。程老师大白牙一露“嘻”地笑了一下，说出一段让我们大跌眼镜的话：“

5、你可以下课来办公室吗？先抄公式，我再请你吃顿大餐毛栗子扣肉！”这就是我喜爱的既帅又搞笑严厉的数学程老师。我喜爱的老师作文600字3我的班主任黄老师，是我见过的最亲善可亲的一位老师，每时每刻，她的脸上都挂着笑容，让人看上一眼就感到亲切，而且她讲的课生动好玩，妙趣横生，我举个例子：在语文课上，黄老师制作的课件常常让我们在玩耍中学习，朗读课文的时候，黄老师也会借助图画或课文内容让课堂气氛变得活跃起来。黄老师虽然很瘦弱，但讲起课来，恒久是精力充足，声音嘹亮，绘声绘色，坐在最终一排的学生也能听得清清晰楚。黄老师为了让我们自己管理自己，让班上的每位同学都担当了肯定的职务，比如说有组长、卫生组长、体育委员、

6、纪律委员、大管家、护花小使者、健康小卫士、美术小帮手、文明小卫士、数学小助手、常规小卫士、平安员、整理委员、早读小老师、节俭小卫士、路队长、领队员、红花小社长、清洁大师、护眼小卫士等等，人尽其职，每个人都有事干，在管理别人的同时，也管理了自己在班队会上，黄老师规定好主题后，每星期让每个小组轮番举办主题班会，并且要求内容生动好玩，学问面要广。由举办人自行主持。在作业方面，黄老师雷打不动的“老三样”是：读、写、记。读就是读书读故事，每天布置写话，熬炼了我们的写作实力，每天记一个成语，丰富了我们的语言表达实力，还提高了我们对中国文化的了解。期中期末考试前，宣布停止写话，起先抓紧复习，为的是我们能考个

7、好成果。 黄老师每学期给我们写的评语生动美丽，概括了我们的特点优点，我们读后都特别受到鼓舞。黄老师是位老老师，估计教完我们这一届可能就退休了，黄老师在教我们这一届的时候获得了安静区“优秀班主任”称号，领了证书，戴上了大红花，真让我们佩服呀。黄老师是一位令人敬重的老师，我很喜爱她。我喜爱的老师作文600字4经验过许多老师，最喜爱现在的语文老师李老师。他上课讲解生动，分析问题条理清楚，对同学更是亲善可亲，每次上他的语文课都是一种享受。但不爱发言的我，上他的课时，心里总会有一丝担忧。一次，李老师要上全校公开课，课前李老师就对我们全班同学说，希望我们上课时能开动脑筋，主动举手，踊跃发言。我发觉李老师说

8、话时快速的瞟了我一眼，其用意不言而喻。公开课那天，读课文，分析，探讨，讲解.一切都进行得很顺当。期间，有好多的同学举手发言，受到了李老师的确定和表扬。起先的问题我觉得简洁就没举手，李老师也没有叫我，后来我爽性也就不举手了。公开课进行到课文总结的时候，李老师提到一个问题:“最终一自然段的两个华蜜分别是什么意思?”班上的同学或许是一时还没反应过来，都没举手。我快速地思索着这个问题，昨天舅妈帮我预习时一起分析过，我可以答出来。可是现在是公开课，万一我说错了怎么办？想举又不敢举,正冲突时，我发觉李老师正在用赞许的目光凝视着我，他目光深处分明饱含着激励。一瞬间，一鼓志气从身体中涌现出来，我快速站立起来，

9、竹筒倒豆般地把我对问题的理解说了出来。我的回答赢得了听课老师的热情掌声，也得到了李老师的夸奖。下课后，李老师起先嘉奖发言主动的同学，忽然班上沸腾起来，好多同学手捧奖品-一颗糖果，笑着，嚷着，兴奋之情溢于言表。李老师走到我跟前，把一颗糖果轻轻的放在我的手上，光明柔软的眼睛像一轮明月一样照着我，充溢着赞许，似乎在说，以后要英勇的发言哦。我接过糖果，放在鼻子下嗅了嗅，一股香甜直沁入心田，真舍不得吃，这可是我的奖品呀！最终，我静静地把糖果纸剥开一条缝，伸出舌尖舔了舔，甜甜的味道快速传遍了整个舌头，进而溢满整个心间。一连多天，我的嘴里都有股香甜，而我的心里更是甜滋滋的，这是李老师送给我的，我会恒久记住李

10、老师对我的激励。这真是甜蜜恒久远，一颗永流传！我喜爱的老师作文600字5从小到大，教过我的老师许多许多，但是其中有一位我最喜爱的语文老师，她就是张玮老师。张老师个子不高，身体很苗条，双眼虽小但却炯炯有神，脸上常常挂着亲善可亲的微笑。张老师是五年级来到我们班当班主任的，张老师在生活中不仅与我们密切相处，而且教学还很有一套呢！张老师第一次给我们上作文课的时候，班上真是死气沉沉，没有一个主动举手的人，没过多久，张老师就发觉了我们厌烦作文的现状，于是，张老师有意说：“今日我们写我的语文老师这个题目，大家有什么想法和建议吗？”可是照旧没有一个回答，张老师便说：“你们在周记本上自己写写吧！”大家听了，便动

11、起了笔，起先写作文。与其说写作文，还不如说糊弄鬼呢！因为以前老师几乎是一扫而过，但是过了一个中午，发下来后，大家都惊呆了：周记本上全是张老师给大家的点评和修改看法，修改后的文章可谓是洗心革面，和之前的迥然不同，大家都被感动了。从今之后，作文课上，大家几乎感觉是一堂消遣课，于是，大家对作文越来越感爱好，作文水平也渐渐提高了。张老师刚接手我们班的时候，我们的卫生方面也有很大的问题，于是张老师亲自用了一节语文课的时间教我们打扫卫生：“大家以后肯定要把班级当做自己的其次个家，不要乱扔垃圾，在垃圾场学习，怎么可能有高效率呢？”大家听了后，都按张老师的做了。张老师，我要感谢您，是您让我养成了好习惯，教我们

12、做人的道理，所以我最宠爱的语文老师就是您张老师！我喜爱的老师作文600字6从我们进入学校起先就渐渐脱离了父母的怀抱，我们生命之中出现了一个新的角色，那就是老师。面对一个新的世界，我茫然过，甚至于恐慌，在这个困难的心情之中我们就遇见了他，我的小学数学老师。从某种意义来说是他将我带入了这个社会，他不仅仅教会了书本上面的学问，更是教会了我做人的道理！他就是我最喜爱的老师。刚刚进入小学的时候，我胆怯和同学相处，也没有什么挚友，就像是班级里面的透亮人，没有人在意我的存在。我看着同学们在相互玩着玩具，交换着礼物，每天其乐融融的在一起玩耍，心中是无比的艳羡，但是我却没有志气开这口，只是在一旁傻傻的开着。没过

13、多久数学老师就发觉的我的不一样，在一次周一的早上他约着我在他的办公室里面谈话。那一次他交给我了一个交挚友的方法，也是一个做人的道理，他说“你要尝试开口说出来你的想法，拿出你的诚意，例如交换礼物，走进他们在融入他们”。我当心翼翼的尝试着他说的方法，后面我渐渐接触了同学，再后来我成为了班长，帮着老师处理一些事情。老师用暖和的手将我们指引，是老师把我们拥入怀中轻声劝慰。曾有多少次，是老师与我们开诚布公，曾有多少次，是老师为我们雪中送炭、排忧解难。老师是慈母与严父的结合，是挚友与向导的结合，是世间一切美妙的结合。他用青春和汗水，把我们从一个个懵懂无知的毛孩，变成知书达理、得才兼备的少年。老师就像是黑夜

14、里面的明灯，在我最无助的时候给与我方向，哪怕现在过去了许多年，但是他对我的教育现今照旧受用无穷。我爱你，我的老师！我喜爱的老师作文600字7人们常说，老师是园丁、是红烛，但在我认为老师更像一本耐人寻味的书。一本让人读了还想读的书，一本内容丰富、色调斑斓的书。上课的时候，老师是一本百科全书。她让我们遨游在学问的海洋中，带着我们去探究未知的世界，带着我们一起去找寻答案。看，她拿着粉笔镇静自若地站在讲台上，嘴里不停地讲解并描述着重点，而手呢？也没有停下来，在黑板上写着她嘴里说出的奇异的答案和问题，多仔细啊！她把学问像甘露一样洒向我们，滋润着我们这片干枯而贫瘠的土地，让学问的种子，在此生根发芽，长成一

15、片绿荫。在生活中老师更像一本孙子兵法，她常帮同学们出谋划策，想方法解难题，就说上一次两个同学因为争一个东西应当归谁而闹冲突。老师望见了，就走到他们面前，主动帮他们调解，然后又给他们讲道理，并告知他们同学之间应和谐相处，团结、相互帮助，结成深厚的友情，听了老师的话，两位同学都不好意思的低下了头，都主动向对方握了握手。老师总是帮助我们激励我们，让我们扬起帆披荆斩棘迎接挑战。其实老师更像一本道德经，她经常语重心长的对我们说，要好好学习，端正学习看法，做事不能马虎。要帮助别人，献出你的爱心，做一个有“爱”的人，她每天早上都到教室去陪我们看书，晚自习时也来辅导我们。我们有时候，做事有一点点累，就觉得辛苦

16、，要是和老师比起来，我们的辛苦又算得了什么呢？老师，您真像一本奇妙而又改变莫测的魔法书，在不同的地方、不同的场合，改变成很多种书，给我们带来便利。通过您这本书，我们吸取成长的养份，健康欢乐地成长。我喜爱的老师作文600字8每到周末，最令我期盼的就是到学而思去上奥数课。我的奥数老师叫丁海龙。我们都喜爱丁老师。丁老师很年轻，有着油光光的头发和一双炯炯有神的大眼睛。他讲课特别有激情，冬天上课他也穿白衬衫。声音总是那么嘹亮感染着我们每一个人。这样的老师我们能不喜爱吗？！丁老师上课时特别仔细，他的讲义总是被红笔画的密密麻麻，能看出老师在给我们讲课前是多么努力的在备课啊。有时他一道题能想出许多种解法。丁老

17、师的课总是拖堂，但我们仍旧觉得时间不够，觉得没有听够。因为他讲课太幽默风趣了，上他的课三个小时感到时间嗖的就像飞过去了一样。丁老师还很严格，假如哪位同学题没有做对，他会等到那位同学把题做对为止。他自己不吃饭也要帮同学把这道题搞明白。丁老师还是个幽默的老师，有一次丁老师正在讲题，我们都聚精会神地看着黑板，但有一位同学正在下面做作业，丁老师望见了说：莫非我长得不帅吗？你们为什麽都不看我呢。话一说完我们哄堂大笑，而那位做作业的同学也放下了手中的笔听老师讲课了。在没上丁老师的课之前，我始终是一个数学白痴，不喜爱奥数，但自从在学而思上了丁老师的奥数课后，我起先喜爱奥数了，在丁老师的带领下也慢慢的入了门，

18、我的奥数成果也起先一步登天，我从基础班一下子蹦到了精英班。好几次在精英班考试还是前三名呢。我真没想到我有这么大的进步。我自己也感到很兴奋和骄傲。我真很想对丁老师说一声：老师，感谢您！虽然我以后不肯定专修奥数，但我爱上奥数课，还爱丁老师，爱他的仔细，专著的爱每个同学的精神，爱他的严格与亲善可亲。丁老师啊！您就像蜡烛一样，点亮了我们燃烧了自己，我在前进的路上我会恒久记住您的训诲，努力学习做个让老师放心的好学生。我喜爱的老师作文600字9我喜爱的语文老师是刘明老师。从一年级到现在已经有五年了，刘老师始终是我们的班主任兼语文老师。在这五年里，她不仅向我们传输学问，培育我们良好习惯，还像妈妈一样关切着每

19、一个学生。记得刚进入小学的时候，我对学英雄语拼音有些担忧，刘老师亲善地说：“要想驾驭汉语拼音，要记住四多：多读，多写，多记，多练。”从今，我每天上课仔细听讲，回家坚持练习，果真顺当达标。以后，每当我接触到一个新的学问点，就会想起刘老师的“四多”。为了让每个孩子都能进步不掉队，刘老师除了在家长会上提示家长们再忙也要花些时间在孩子身上外，还常常一大早或中午抽出时间，和部分学生的家进步行沟通，告知他们：孩子是一个家庭的将来，不能因为今日的疏忽，影响孩子的前途和全家的希望。刘老师对我也特别关切，想起来令我特别感动。许多次，我的辫子散了，头发乱了，课余时间刘老师把我叫到她的身前，细致地把我的辫子重新编好

20、，把我的头发梳好理顺。我考试失手了，刘老师会打电话给我妈妈，帮助分析缘由，指明努力方向。一天早晨，我感冒发烧，吃了药后坚持到校上课。由于身体不舒适，我课堂上留意力不够集中，刘老师看到后向我投来了探询的目光。下课铃声一响，刘老师就马上走到我的座位前，关切地询问我哪里不舒适，早晨吃药了没有，要没关系，需不须要打电话给爸爸妈妈接回家休息，并用手在我的额头上试着体温。听着暖和的话语，感受着温柔的摩挲，那一刻我感觉刘老师就像自己的妈妈一样，我的眼泪也差点流了下来。我喜爱的老师作文600字10自从她出现，我们班现在上英语课比以前更主动了些；她是我们这学期新调来的英语老师!她对我们很严厉，但这种严厉却激起了

21、我们的上课回答人数。她身高一米六多，一头如丝缎般的黑发随风漂流，弯弯的柳叶眉，一双大眼睛含情脉脉，玲珑的瑶鼻，滴水樱桃般的嘴唇，妖嫩的皮肤如冰似雪，白皙的笑脸幽兰般宁自然；以前的我，总觉得背单词是一件很苦痛的事情；但，自从她来了，她来教这个班，便让我爱上了背单词。她给我们上课是这样子的:我们一共有三大组，每一组分为一大组，每节课哪个小组获得最高分，老师就会把那个小组登记到本子上；到学期快结束的时候，便会去统计。哪个组被登记的次数越多，就是这学期表现最好的小组，似乎会得到一个嘉奖品。所以，我们每次都主动回答上课的问题；但，每节课总是那几个人回答问题，于是，老师便说了一句:“知道这个问题的答案的同

22、学，可以教一下其他同学”；然后，就多了一些同学回答课上的问题了。老师的教学方法，我好佩服啊!以前，我望见一个有许多个字母组成的一个单词就头疼。老师确定是知道我们会头疼那些很长的单词，然而就告知了我们一个秘诀:把很长的单词拆开来背；比如“understand,拆成两半，一半是under,另一半是stand”。这样背起来的确比之前背简洁多了。鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它翱翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸而我要感谢您我的老师，感谢您赐予的训诲。我喜爱的老师作文600字11从小学到现在，我经验过好多老师的教育，但是最让我印象深刻的人就是张老师。张老师是教我们班语文的，所

23、以在上课的时候都很严苛，尤其是对于那些不遵守课堂纪律的人，基本上都不给任何的情面。许多的家长也特别喜爱张老师，她是出了名的严苛，无论是谁在上语文课的时候，都要认仔细真的听，哪怕是假装仔细也必需要有那个假装的样子。而且张老师还喜爱点名回答，回答不出来就会被重点“照看”。张老师那双漂亮的大眼睛还真的会说话呢！每当她走进乱哄哄的教室，就会用一双光明的大眼睛四处扫视，只要一遇到这锋利的眼睛，教室里立刻就宁静下来。记得有一次上作文课，张老师问大家：谁能回答记人的文章应怎么写？”我觉得自己知道答案，就把手举了起来，但因为我胆小，又把手放了下来。张老师快速地捕获到了这一切，她走到我身边笑眯眯地说：“罗哲宇同

24、学，你来回答吧！我站了起来，吞吞吐吐地回答：“记人的文章，开头应当写人物的外貌衣着。不知怎么了，我脑子里一片空白，想好的答案全飞了，我惊慌极了，不知所措，就在这时，张老师走近我，眼里充溢了柔情和期盼，拍拍我的肩膀说：“别胆怯，再想想，老师信任你！”我平复了一下心情，努力想了想回答：记人的文章第一段应当写人物的外貌衣着，其次段用一、二件详细事例描述人物的性格和喜好，最终一段总结点题。”张老师满足地点了点头，用赞许的目光看着我说：“你太棒了！”张老师就是这样，虽然上课很严厉，可是也有很温顺的一面。许多以前不爱学习语文的人，都渐渐的喜爱上了张老师的语文课。渐渐的我们的成果也有了明显的提高，我们也起先

25、明白了老师的良苦专心，只有整个集体都喜爱上课，而且学习氛围好，这样才大家才有动力学习。也正是因为这一点，我也特别钦佩和喜爱我们的张老师。我喜爱的老师作文600字12在我读小学五年级的时候，我相识了一位别出心裁的老师。他是我喜爱的老师，也是我的语文老师郑老师。郑老师高高的身材，眼睛有点小，浓黑的眉毛，时常带着一副眼镜，活脱脱一个学问分子的形象。你别看郑老师严格，给人一种威历的感觉，但在课堂上讲起课来，真是滔滔不绝，滔滔不绝呢！讲课也是清晰明白，他常常结合课文给我们讲许多相关的文学典故啦、故事啦，可好玩了。有一次，我们班上有个同学在写作文的时候不留意标点符号，郑老师就让他一口气把自己的作文念下来，

26、直憋的那个同学满脸通红。然后，郑老师还给我们讲“养猪大如山老鼠只只死，酿酒缸缸好做醋坛坛酸”的对联故事，让我们在笑声中懂得了标点符号的重要性。还有一次，天气有点闷热，大家都萎靡不振的，老师叫我们思索一个问题，我们许多同学没有低头思索，也没有小组探讨，都静默地看着郑老师，这时，老师幽默地说：“虽然我很帅，也不至于你们这样看着我呀！”同学们都哄堂大笑起来，气氛立刻就活跃了。在语文课上，郑老师就像一块无形的磁跌，总把我的留意力吸引过去，他有时特爱卖光子。有时候，郑老师像一个想象力丰富的作家，有关课文的学问都会一一讲解给我们听，往往在短短的一句话中，我们就能理解到很多。就这样，我慢慢地喜爱上语文，喜爱

27、上了语文老师。在我的心里产生了一种感觉：听语文老师讲课简直是一种享受呢！郑老师不仅课讲得好，关切我们的学习，还特别关切我们的身体，每逢天气改变等都嘱咐我们留意添减衣服，骑车平安等这就是我唯一喜爱的一位老师，这样的好老师，有谁会不喜爱呢？我喜爱的老师作文600字13又是一个夏天，一个漂亮的又神圣的季节，夏天是我们那始终在迎接这母爱的老师第一个学期接我们班的日子！她就是我们的张月琴老师，她有着一头漂亮的短头发，她那漂亮的大眼睛水盈盈的，总会在上课时伴随着她那娓娓好听的声音让我们沉醉于语文张老师就像辛勤的园丁一样滋润我们这些娇嫩的祖国之花，她对我们的付出是每一位同学都可以看到的。记得有过好几次，她因

28、为劳累过度又不留意休息而患上了感冒，对此，她却根本不当一回事，照旧如平常一般为我们上课，课上实在抑制不住感冒而带来嘶哑的声音时，她也会提提嗓子，以免分散我们的留意力。小小的一个举动，我信任，全班全部的人都是看在眼中，牢记于心的！张老师的外号就叫做“母亲”。为什么这么说呢？那是因为她有着母亲的心怀，在学习上，她对我们的要求是严格的，从不会包庇任何一个人，例如上会大队长黄婧，一位优秀学生，可当她犯了学习上的错误时，张老师还是一样指责，张老师认为：身为队长，更要以身作则；在生活上，张老师对我们是放松的，有什么事和张老师讲，张老师可还真是会像母亲一样告知子女自己的内心想法，不仅仅如此，张老师还会帮助你

29、呢！再举一个例子吧，我曾今因为晚盛饭，没有盛到，原来可以再盛的，偏偏我胆子又小，张老师看穿了我的心思，自己把她的饭给了我，我吃饱了，张“母亲”却没吃到张老师啊，一个个日子升起又着陆，一届届学生走来又走过，不变的是您深厚的爱和绚丽的笑容，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，永铭我心！放在我眼前的是一位母亲，是一位值得学生表扬，值得社会赞扬的好老师！我喜爱的老师作文600字14我的老师有许很多多，有幼儿园的贾老师、一年级的周老师、二年级的冯老师、三年级的李老师、四年级的孟老师、五年级的杨老师。但我最喜爱的是一年级的周老师。他浓浓的眉毛，光明的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他常常和我们做嬉戏，记得又一次

30、，把我们都逗得哈哈大笑起来。那是一个星期四的上午，到了大课间，老师把我们喊了过来，说：我们来玩老鹰捉小鸡的嬉戏，好不好？好！我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。嬉戏起先了，老鹰向左一下，向右一下，母鸡也紧跟着向左一下，向右一下。老师突然说：飞碟！小鸡和母鸡都向天上看了一下，谁知中了老鹰的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最终小鸡都被老鹰抓了，老师得意忘形地说：被抓住了吧。上课铃响了，我们都回到教室里，从今以后，我喜爱的老师就是周老师。山东菏泽曹县古营集镇双庙小学五年级:冯壹航点评：通过写周老师能常常和你们做嬉戏把你们逗

31、得哈哈大笑来写出你自己对周老师的喜爱，在思索上是没错的。但是你知道吗？这篇文章太过留于表面了，而且事务太单薄，难以真正触动人。我们现在已经是小学高年级了，写人物最好要抓住人物内在的某个特点绽开，学会以情打动读者，其实你这篇文章无外乎就是为了反映周老师爱你们，既然如此，那就可以将周老师对你们的爱再深挖一下，联系生活想一想，周老师都在哪些方面爱你们：和你们嬉戏？关切你们的生活？关注你们的学习假如能多从几个方面有条理地呈现周老师对你们的爱，在此基础上自然流露出你喜爱周老师的缘由，那就更好啦！另外，文章首段排列了那么一大堆人物，显得重复，没有必要，建议删减整合。我喜爱的老师作文600字15我喜爱的老师

32、桓台试验学校九年级五班于素素乔木之美，让人身在其间却被漂亮所恍惚，离它而去后反而心中那如诗如画的景色在不断出现中被勾画得更加清楚；师教之美，让人在其中时被它的漂亮所包围，失去它后才知曾经的华蜜，才懂得了珍惜拥有。初四，感到了物是人非的失落。初三共肩作战的班主任离任了，当再看到他时再和他轻松的交谈时，眼泪始终在打转，不由的回忆起与他在一起的时间。初三相识他时，他的幽默化解了我们心中的怀疑，他耐性的听我们的建议，他的爱，他的心软，纵容了我们，整个班好像一点都不给他面子，再渐渐的下降。他没有发脾气，还是在一点一滴的照看着我们，在一言一行上监督着我们。渐渐地我们的成果在回升。与他共度的时间很短暂，一年

33、，在他对我们的悉心教育中，渐渐的过去了。有一种风景是在路上，有一种旅游风景是在心中，有一种心态，是他感染我的?自信。在课下，和他闲聊，常常听他说起自信，在他口中听到的都是同学们的优点。后来他只要一说出自信我们便异口同声地说：“自信过头是自负！”他总是一笑而过。随着时间的推移，渐渐才发觉我们大家有一个共通的毛病。在课堂上，举手回答问题的同学寥寥无几，班会上发言都畏畏缩缩，演讲活动要老师亲自出马，因为等不到毛遂自荐者。课上，听到问题后，心中好像有一种力气在鼓舞着我，鼓起志气把手举起来。在遇到困难，想做逃兵时有一个声音在激励我，坚持下去，即使失败但奋斗过，争取过你就拥有充溢和华蜜的经验。师爱，像微风细雨，润物无声，深情无言，在我灵魂深处撑起一片绿荫，师爱像丁香，淡淡悠长，只有当岁月走过，才慢慢品出那淡淡的师爱中所蕴含着的深深韵味。