我爸爸大班教案优质.docx

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1、我爸爸大班教案我爸爸大班教案1教学活动设计意图：爸爸是幼儿特别熟识和亲近的人。绘本我爸爸以孩子的口吻描写了一位高大、温顺的父亲形象，他样样事情都能干，暖和得像太阳。绘本中的爸爸起先被比方成各种动物形象，最终作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活阅历谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段观赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像一样”的语句来赞美自己的爸爸；最终通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了许多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。目标：1理解故事内容，感受布朗

2、爸爸真的很棒。2尝试用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。3感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。打算：1阅历打算：了解爸爸的职业、爱好。2材料打算：(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，老师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。(2)完整的绘本我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3邀请幼儿的爸爸来参加活动。过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁情愿来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，老师加以提炼：威猛英勇的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺超群的厨师爸爸，喜爱爬山的爱运动爸爸，擅长传授学问并且爱学习的教授爸爸，等等。

3、)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都别出心裁。你们的爸爸真了不得!二、分段观赏绘本我爸爸(一)观赏绘本第一部分，相识布朗的爸爸。师：今日，我请来了一位外国小挚友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来相识一下。师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。(二)观赏绘本其次部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁?你怎么知道是布朗的

4、爸爸?他在干什么?师(小结)：这是个英勇的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。(2)出示布朗爸爸参与跑步竞赛的画面。师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得许多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)

5、师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐。)2尝试用“像一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐。生活中。我们的爸爸也有许多本事，有许多的优点，有许多别出心裁的地方。我们也来学一学布朗，用“像一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲解并描述12分钟，老师倾听，然后组织幼儿沟通。)(三)观赏绘本第三部分，迁移

6、幼儿的生活阅历，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗快乐。)师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的?(幼儿讲解并描述。)三、完整观赏绘本配乐观赏绘本我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了许多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。(幼儿边看幻灯片边听老师解说：小时候，爸爸暖和的手抱着我；渐渐地，我一每天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带

7、着我去爬山，去看海，去游泳那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影爸爸为我成长的每一点进步快乐，为我学会的每一样本事兴奋。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探究动物王国的隐私、宇宙的奇妙，带我走进学问的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我渐渐长大)师：爸爸为我们做了许多许多。你有什么话要对自己爸爸说吗?师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!我爸爸大班教案2活动目标：1 、情感目标：观赏散文诗，体验和爸爸在一起的开心、平安、甜蜜的感觉。2 、实力目标：情愿用简洁的语言介绍

8、自己的爸爸。3 、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。活动打算：大头儿子和小头爸爸嬉戏的图片、好爸爸坏爸爸 flash 、录音机、背景音乐。活动过程：一、出示图片，引出散文诗。1 、谈话：刚刚我们已经相识了，我可都记住你们了，你们还记得我是谁吗？（汤老师）以后我们就都是挚友了啦！今日这里有许多客人，我们跟他们打个招呼吧！2 、出示图片，引出散文诗。老师：我还有两位挚友想介绍给你们相识，现在来把他们请出来吧！（出示大头儿子和小头爸爸的图片）。提问：你们相识他们吗？你们知道他们是什么关系吗？你们猜他们是在干什么？（玩嬉戏）老师小结：你们肯定也和爸爸玩过许多好玩的嬉戏，那你们都玩过哪些

9、嬉戏呢？（可用自己和爸爸玩的嬉戏来引导，你们玩过这样的嬉戏吗？你们还怎样玩过？激励幼儿大胆说）总结过渡：我们都喜爱和爸爸玩嬉戏，我们玩的嬉戏各种各样。今日，汤老师给你们带来了一首好听的散文诗我爸爸。散文诗里说的是大头儿子和小头爸爸在一起快乐地玩各种好玩的嬉戏，他们玩的是什么嬉戏呢？我们一起来听听。二、幼儿完整观赏散文诗我的爸爸。1 、老师配乐朗诵散文诗我爸爸。2 、老师提问并依据幼儿回答表演。问题：大头儿子和小头爸爸玩过的嬉戏，你记住了那一个？爸爸举起我，像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的颈项，就像到了什么地

10、方？现在谁最高？过渡：你们想玩这些嬉戏吗？那我们再来观赏一下吧，把散文诗里的嬉戏记住了，回家和爸爸一起玩。听的时候可以和老师一起做嬉戏的动作。再次完整观赏散文诗，可引导幼儿在观赏的同时依据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的爱好。三、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感。1 、 小头爸爸能把小偷儿子举的高高的，力气真大，真了不得！你们的爸爸也都很了不得。现在，汤老师想请你们来说说自己的爸爸。告知大家，你的爸爸有哪些了不得的地方，他都会做哪些事情？什么事情做的最棒？爸爸为什么要这么做（辛苦）？你的爸爸这么辛苦，你想你想为爸爸做些什么事情让他兴奋？想对他说什么？2 、老师说自己的爸爸，引起共鸣。我的爸爸也

11、是一位老师，我的爸爸每天晚上都看书、改作业，他的字写的很美丽。他喜爱钓鱼，也会说许多好玩的故事，我们常常一起打扫卫生。我喜爱我爸爸。四、观赏好爸爸坏爸爸，升华爱爸爸的情感。你们喜爱自己的爸爸吗？看得出来你们都是懂事的乖孩子，老师很兴奋，送你们一首好听的歌曲好爸爸坏爸爸，这究竟是一个好爸爸还是坏爸爸呢？我们来听听！观赏歌曲第一段：你听到这个爸爸做了哪些事情？他是个怎样的爸爸？老师小结：爸爸有时候也会打我们，那是因为我们做了错事，爸爸想帮我们改正过来，让我们变得越来越棒！其实爸爸还是爱我们的。观赏歌曲其次段：现在我们接着往下听，也可以学学爸爸在做事情的样子。老师小结：爸爸不管是在什么时候都是始终爱

12、着我们的，你们肯定也都爱自己的爸爸，把你们今日说的想为爸爸做的事情，回家真的为爸爸做一做，想对爸爸说的话也对爸爸说一说，爸爸肯定会特别兴奋。回家别忘了和爸爸一起玩玩我们今日玩的嬉戏哦！附：散文诗我爸爸我喜爱爸爸的大手，喜爱把小手放在他手心上。我喜爱爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。我喜爱坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在翘翘板上。“忽悠忽悠”，一上一下。我喜爱爬到爸爸的大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的颈项，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。我喜爱我爸爸。我爸爸大班教案3活动目标：1、在视察、想象、表演中感受读图与文的欢乐、

13、享受阅读的乐趣。2、大胆的尝试运用“爸爸像一样。”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：PPT、各种动物图片若干活动过程：一、师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么？小结：爸爸有你们这样给他过节心里肯定很快乐，感觉很华蜜是吗？二、今日宋老师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的洪亮一点，是的说的很骄傲，为

14、爸爸骄傲。2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）3、告知你，他的确是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼布朗把爸爸花子啊了故事书里，多好玩呀！他把爸爸画在故事书里和小挚友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告知我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸

15、爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗？我们一起来看看（PPT）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（英勇）我们接着看看他爸爸还有哪些本事（PPT）3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）6、在看看安东尼的爸爸还会干什

16、么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很英勇？原来你们也可以骄傲的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。活动反思：我爸爸这本书的作者是安东尼。布朗，故事内容很简洁，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱，特别具有教化意义。在进行此次活动之前，我对幼儿进行了调查，发觉孩子对

17、爸爸的了解很少，大部分幼儿不知道爸爸的爱好与职业，为顺当地开展活动，我让幼儿回家对自己的爸爸进行一次“采访”，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。在活动中，我把幼儿对爸爸的宠爱放在了第一个环节，有了这一环节之后，孩子就比较简单理解故事了。我爸爸大班教案4活动目标：1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。活动打算：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。活动过程：一、出示爸爸照片，导入活动1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。（介绍爸爸的年龄，工作，爱好爱好。）2、嬉戏：介绍爸爸，点到哪张，点到

18、的人站起来介绍自己的爸爸。3、请幼儿和旁边的小挚友介绍自己的爸爸。师：“别请到的小挚友和旁边的小挚友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。”二分段讲故事。1、出示故事主子公爸爸的图片（PETER的爸爸）师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？”师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）”师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小挚友请站起来”2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿仿照爸爸跳舞）师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来

19、的呢”（从撞线，笑，不由自主张开双臂看出来）3、PETER把爸爸的本事都藏在动物身上了。师：“PETER的爸爸还有许多的本事，可是PETER把他爸爸的本事都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？）4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（留意用固定句式）出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小挚友像开火车一样，从第一个起先介绍爸爸，并适当询问为什么。师：“看来我们小挚友都学会了PETER的本事，把爸爸的本事都藏起来了。”5、出示PET

20、ER爸爸做鬼脸的图片提问：“PETER爸爸在做什么呢？你觉得他为什么要这么做呢？”“你们爸爸会做什么事情让你们快乐呢？”6、假如有一天，一只大灰狼走进了PETER的家里，爸爸会说什么呢？师：“我们将来也要做爸爸，要做妈妈来爱护自己的孩子，要英勇，现在我们一起站起来，对着大灰狼说（、）”完整讲故事（带背景音乐）提问：“听了PETER介绍自己的爸爸，你们有什么感觉呢？”爸爸给的惊喜（提起录制的爸爸视频）结束。师：“今日回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听”我爸爸大班教案5活动目标：1、视察细微环节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。2、通过视察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“

21、爸爸像一样”。3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动打算：课件、电子书、完整配乐故事活动过程：一、导入：每个人都有爸爸，你喜爱爸爸吗？说说你的理由。二、阅读理解绘本1、看封面。今日老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？小结：这真是一个淘气又可爱的爸爸，这本书就叫我爸爸2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（视察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？小结：这是我爸爸，他真的很棒。3、2-7页：爸爸究竟有多棒？有多少本事？阅读后提问：你看到爸爸有什么本事？你说的本事是第几页？（老师提升一下爸爸的本事，如英勇的、魁梧的、喜爱运动

22、的、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本事，珍宝肯定很爱自己的爸爸，珍宝爱上爸爸的理由还不止这些呢。4、变马这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告知你一个隐私：我爸爸吃得像马一样多。5、变鱼变猩猩这两页是什么意思？6、提升：你的爸爸有什么优点（特殊的本事）？他象哪个动物一样？7、高大温顺爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、松软？你喜爱这样的爸爸吗？（观赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平常是怎么来爱你们的呢？8、完整观赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么

23、可爱，我们一起来看一看这本我爸爸吧。9、最终三幅：你有没有在爸爸的衣服上发觉什么隐私？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸和珍宝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说静静话呢，珍宝会对爸爸说什么？爸爸又会对珍宝说什么呢？“恒久”是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。活动反思：绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。一、深刻领悟绘本所表现的心情情感绘本我爸爸的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸

24、也爱我，恒久爱我”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点通读绘本后，我从认知、情感、实力三个维度去挖掘文本的教化价值。细致阅读绘本，我发觉要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像一样”的比方句来夸爸爸则比较难，须要幼儿调动已有的学问和生活阅历，并将“比方物”的特性和爸爸的爱好、本事相对接。另外，最终的情感体验部分也须要幼儿积累肯定的生活阅历。才能理解绘本所表现的宏大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，依据绘本的内容和我们大班幼儿的

25、年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的骄傲感;确定的教学难点是：用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。三、精确选择绘本的学习内容假如绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中细致阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。哪幅画面对教学目标的实现必不行少?细致琢磨后，我发觉第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿视察?细致琢磨后我发觉，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧。像河马一样欢乐”这几幅不能少。它们对把握教

26、学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，呈现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。四、适时引发幼儿的情感共鸣在教学过程中，我留意随时结合幼儿的生活阅历，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的心情情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便激励幼儿用“像一样

27、”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗兴奋的内容后。我便启发幼儿思索“当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你快乐”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在观赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了许多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?五、个别幼儿的活动状况因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小挚友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此绽开下一

28、次的找寻父爱的活动。此外，我结合幼儿的生活阅历，将幼儿和爸爸一起学习、嬉戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最终还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿剧烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。我爸爸大班教案6各位领导、老师，大家好！今日我说课的内容是大班综合活动我爸爸。一、说教材1 、教材内容分析：平常和孩子谈话时，我们也会说到自己的爸爸。有的说“爸爸很懒，总爱睡懒觉”，有的说“我的爸爸爱上网，不做事”，有的说“我爸爸就爱抽烟”，也有的说“我爸爸的脚很臭”，等等。鉴于爸爸在孩子心中一些片面的形象，我设计了我爸爸这个活动。我希望通过这个活动让孩子更了解自己的爸爸

29、，知道爸爸为家庭辛苦的付出了许多，从而情愿亲近爸爸，通过不同形式大胆表达对爸爸的爱，萌发爱爸爸、敬重爸爸的情感，在心目中树立爸爸的正面形象。2 、幼儿现状分析：大班幼儿 5-6 岁，有肯定的语言表达实力，能都基本表达自己的想法，但还不完整。须要老师通过各种手段适时引导和帮助，以便使幼儿能更精确的表达自己的想法。二、说活动目标活动目标是教化活动的起点和归宿，对教化活动起着导向作用，依据大班幼儿的认知水平和心理发展特征，我确立了情感、实力、认知方面的目标，详细目标如下：1 、情感目标：观赏散文诗，体验和爸爸在一起的开心、平安、甜蜜的感觉。2 、实力目标：情愿用简洁的语言介绍自己的爸爸。（重点）3

30、、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。（难点）三、说活动打算为了更好的服务于本次目标和完成教学内容，我做了以下打算：物质打算：大头儿子和小头爸爸嬉戏的图片、好爸爸坏爸爸 flash 、录音机、背景音乐。四、说教法、学法1 、说教法：托尔斯泰说过：“胜利的教学须要的不是强制，而是激发学生的学习爱好。“为此，为了更好的完成目标，我采纳了以下教法：启发提问法、谈话法、多通道感受法。2 、说学法：纲要指出：“以幼儿为主体，创建多种条件让幼儿参与活动，不仅提高了认知、熬炼了实力，更升华了情感。”活动中，幼儿采纳的学法有：视察法、表演法、沟通探讨法。五、说活动过程整个活动分为四个环节，流程为

31、：谈话引入，迁移阅历观赏散文诗、情感体验沟通探讨、激发情感观赏歌曲、升华情感。1 、谈话引入、迁移阅历。这一环节的完成约需 3 分钟。首先，我用大头爸爸和小头儿子玩嬉戏的图片引入，迁移阅历引起幼儿回忆和爸爸一起玩过的嬉戏。并说说和爸爸玩过哪些嬉戏。2 、观赏散文诗、情感体验。这一环节约需 10 分钟。通过上一环节的铺垫，幼儿对和还可以和爸爸玩哪些嬉戏很新奇，带着爱好观赏散文诗，更易于理解散文诗内容。首先我配乐朗诵散文诗。然后提出问题，并依据回答进行表演。以此加深对散文诗内容的理解和对爸爸的情感的激发。问题：大头儿子和小头爸爸玩过的嬉戏，你记住了那一个？爸爸举起我，像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上

32、，就像坐什么？爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的颈项，就像到了什么地方？现在谁最高？通过回答表演，幼儿体验到了和爸爸玩嬉戏的欢乐。再次观赏散文诗。学习大头爸爸和小头儿子玩的嬉戏，引导幼儿觉得爸爸的了不得，情愿亲近爸爸。3 、沟通探讨、激发情感。这个环节约需 12 分钟。通过问题，引导幼儿说说了不得的爸爸。知道爸爸都会做什事情？什么事情做的最棒？爸爸为什么要这么做（辛苦）？你的爸爸这么辛苦，你想你想为爸爸做些什么事情让他兴奋？想对他说什么？层层递进的问题，让幼儿渐渐的了解了自己的爸爸也很了不起，并激励幼儿通过不同的形式大胆表达对爸爸的爱。通过我介绍自己的

33、爸爸，再一次引起幼儿对爸爸情感的共鸣。4 、观赏歌曲、升华情感。此环节约需 5 分钟。通过分段观赏 flash 好爸爸坏爸爸，让幼儿再次看到爸爸也会做许多的事情，也很辛苦。知道爸爸有时候会打我们，那是因为我们做错了事情，打我们是想让我们改正错误，越来越好，做个最棒的宝宝。其实那也是一种爱。最终老师小结，爸爸不管什么时候都是爱我们的。我们要做个听话的好孩子。让幼儿回家把想为爸爸做的事情为爸爸做一做，想对爸爸说的话对爸爸说一说。和爸爸一起做做好玩的嬉戏。俗话说：“教无定法，贵在得法。”今日我所设计的这个活动确定还存在着许多不足之处。希望在座的各位领导和老师们能赐予指责和指正，感谢大家！我的说课到此

34、结束。我爸爸大班教案7活动名称：绘本我爸爸 宋晓梅活动目标：1、在视察、想象、表演中感受读图与文的欢乐、享受阅读的乐趣。2、大胆的尝试运用“爸爸像一样.”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）活动打算：PPT、各种动物图片若干活动过程：一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？小结： 爸爸有你们这样给他过节心里肯定很快乐，感觉很华蜜是吗？二、今日宋老师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示PPT）1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的洪

35、亮一点，是的说的很骄傲，为爸爸骄傲。2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）3、告知你，他的确是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多好玩呀！他把爸爸画在故事书里和小挚友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告知我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长

36、的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗？我们一起来看看（PPT）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（英勇）我们接着看看他爸爸还有哪些本事（PPT）3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）6

37、、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走） 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很英勇？原来你们也可以骄傲的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒四、1、我们的爸爸还有什么特殊的地方吗? （PPT）提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样

38、的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多” （PPT）2、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” （PPT）3、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮五、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲1、我这里打算了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？2、这里的动物你都相识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，

39、比如说像马一样能吃六、原来你们心里藏了这么多的爸爸特殊的地方啊，特殊的爸爸你们都很喜爱吧，爸爸为了让你快乐，他会做什么？（PPT）1、这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看平常爸爸为逗我们快乐，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？2、平常是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？（PPT）3、有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜爱爸爸吗？小结：其实我们的爸爸并不肯定特殊棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不肯定很帅、不肯定很能干但是在我们心里我们依旧觉得他帅，仍旧觉得他英勇，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特殊的地方（

40、整体观赏PPT）我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很英勇是为了爱护我们，他的温顺是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们欢乐成长，所以假如现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！我爸爸大班教案8目标：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2.学说句式“像一样”。3.萌发爱自己爸爸的情感。打算：1.材料打算：绘本我爸爸2.音乐爸爸去哪儿悲伤还是欢乐再见警察3.爸爸的照片过程：一、引出我的爸爸1.师：老师这有一首歌，我们一起来观赏一下2.播放爸爸去哪儿3.分别出示几位小挚友爸爸的照片27，请幼儿介绍自己的爸爸。

41、4.师：有一个外国小挚友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。二、分段观赏绘本1.分别出示图片811了解布朗爸爸有哪些本事。2.出示图片12这就是布朗心中最帅的爸爸，他有许多本事！那你们的爸爸有哪些本事？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特别的本事。3.分别出示图片1318学说“像一样”句式。三、完整观赏绘本这就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的竞赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷! 我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样会跳舞

42、。有时又像小熊一样可爱，还很幽默呢。四、感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感1. 出示图片19，感受爸爸对自己的爱师：咦？布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢?师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的?2.出示图片2024，迁移幼儿的生活阅历，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸为我们做了许多许多。你有什么话要对自己爸爸说吗?师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!我爸爸大班教案9活动目标：1在视察、想象、表演中，感受读图与读文的欢乐，享受阅读的情趣。2学会倾听故事，初步感知讲解并描述故事的方式，并从中体会父子的亲情之爱。3在绘

43、本中主动积累语言，丰富想象，丰满情感。活动打算：书、PPT活动过程：1 书名导入，介绍自己的爸爸T：今日，老师要带你大家一起去奇妙的故事屋，那里有好多有意思的故事。请先细致看看，说说你都看过其中的哪些故事？（PPT）T：看，这是我们今日要讲的故事，是什么呀？（书名）T：这是英国大名鼎鼎的安东尼。布朗先生的爸爸，让我们好好看看，这位爸爸是什么样子的？T：布朗先生说这是我爸爸，他真的很棒！那你们能向大家介绍一下你爸爸吗？2 讲故事，读爸爸（1）英勇的爸爸T：我们的爸爸也很棒。让我们一起来看看布朗先生的爸爸究竟有多棒。T：看，布朗家发生了一件什么事，他的爸爸是怎么办的？T：这只野狼猛烈吗？你是怎么知

44、道的？（关注画面细微环节）T：爸爸会对那只猛烈的野狼说什么？请你也来学着爸爸的样子说说吧！T：真是个英勇的爸爸，有危急的时候会爱护自己的孩子。（2）有许多本事的爸爸（连续播放跳月亮、走钢丝、摔跤、跑步）T：看，布朗先生的爸爸有哪些本事？T：你觉得他的爸爸是个怎样的爸爸？用个好听的词夸夸他吧！（3）好玩的爸爸T：咦，这是谁呀？为什么把爸爸画成了像马的样子？T：听听布朗先生是怎么说的：我爸爸吃得像马一样多。T：这是谁？猜猜布朗先生会怎么说？T：接着看，爸爸还像什么？（出现两幅图）T：布朗先生说：我爸爸真的很棒！那你们的爸爸像什么动物呢？谁能像布朗先生那样来说说你的爸爸。（连续播放，老师讲解并描述）T：我爸爸像房子一样高大，有时他又很温顺，就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪慧，不过，有时候也会做点傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你们觉得这个发型怎样？T：布朗的爸爸真是个幽默好玩的爸爸。（4）爸爸的爱好（连续播放，老师讲解并描述）T：我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家。他踢足球的技术一流，但他最喜爱干什么呀？（扮鬼脸）T：布朗的爸爸扮鬼脸逗布朗哈哈大笑，你们想扮鬼脸逗逗你的好挚友吗？T：扮鬼脸总会让人哈哈大笑，布朗先生和你们一样喜