人教版八年级生物上册第六单元第一章《根据生物的特征进行分类》综合测试卷02含答案.docx
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1、人教版八年级生物上册第六单元第一章综合测试卷02一、选择题1.某同学将水稻、苹果树、松树归为一类,把贯众、海带和葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是( )A.根的有无B.种子的有无C.果实的有无D.陆生或水生2.下列植物中,没有根、茎、叶分化的是( )A.油菜B.蕨C.葫芦藓D.海带3.如图6-1-1所示,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括( )图6-1-1A.由细胞组成B.能进行光合作用和呼吸作用C.不能用种子繁殖后代D.有根、茎、叶的分化4.下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是( )A.种子植物包括裸子植物和被子植物B.与桃树相比,松树种子外面有果皮包被C.
2、蕨类植物有根、茎、叶的分化D.藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化5.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,错误的是( )A.石花菜没有根、茎、叶的分化B.海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物C.肾蕨有真正的根、茎、叶的分化D.银杏种子外面包有肉质的果皮6.常州茅山地区常见的植物有葫芦藓、山桃、马尾松等,它们分别属于的植物类群是( )A.藻类植物、蕨类植物、裸子植物B.苔藓植物、被子植物、裸子植物C.蕨类植物、裸子植物、被子植物D.苔藓植物、裸子植物、被子植物7.植物分类图解中的分别可代表( )图6-1-2A.肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆B.葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生C.满江红、海带、水杉
3、、玉米、银杏D.肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆8.对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是( )A.种子植物茎秆质地B.叶子的形状C.人类对其利用价值的大小D.花、果实、种子的特征9.下列属于无脊椎动物的一组是( )A.乌贼、虾B.河蚌、蛇C.蜜蜂、家兔D.蜂鸟、恐龙10.某同学将六种生物进行分类,下表为分类结果,他的分类依据是( )类群A蚯蚓、蝗虫、蜜蜂类群B草鱼、青蛙、家兔A.脊柱的有无B.体温是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同11.以下动物中属于鱼类的是( )娃娃鱼鲨鱼鲫鱼甲鱼海马草鱼海豚鳄鱼A.B.C.D.12.WWF(世界自然基金会)报告称,最近十年,在大湄公河流域发现了
4、279种鱼、15种哺乳动物、4种鸟、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物。科学家进行如上归类的主要依据是( )A.生存环境B.形态结构C.运动方式D.生活习性13.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧一丝不苟”“蚂蚁搬家大家动口”“瓮中捉鳖十拿九稳”,等等。老师将这些动物分成了两大类,其归类依据最有可能是( )A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同14.如图6-1-3表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是( )图6-1-3甲乙丙丁戊A动物脊椎动物无脊椎动物软体动物爬行动物B动物
5、无脊椎动物脊椎动物鱼类节肢动物C植物种子植物孢子植物藻类单子叶植物D植物孢子植物种子植物裸子植物被子植物A.AB.BC.CD.D15.下列四种动物特征的描述正确的是( )A.涡虫背腹扁平,体表有角质层,有口无肛门B.蛔虫身体由相似的体节组成,有口有肛门C.河蚌身体表面有外套膜,用气管呼吸D.蚯蚓身体呈圆筒形,体壁湿润能进行气体交换16.下列分类依据与实例不完全相符的一组是( )A.种子中只有一片子叶的植物:玉米、小麦、水稻B.种子没有果皮包被,胚珠裸露的植物:水杉、银杉、银杏C.体内具有脊柱的动物;鲫鱼、东北虎、麻雀D.不具备细胞结构的生物:酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒17.在生物学的发展过程
6、中,很多科学家作出了杰出的贡献。下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”( )A.拉马克B.林奈C.达尔文D.哈维18.下列哪一分类单位的生物之间相似特征最多( )A.科B.门C.种D.属19.在生物分类的等级单位中,最基本和最高级的分类单位分别是( )A.界、种B.种、门C.种、界D.纲、目20.下列有关“种”的叙述,正确的是( )A.每一个物种只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少21.在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是( )A.界B.纲C.种D.属22.生物分类由大到小的等级依次是( )A.界、门、纲、目
7、、科、属、种B.种、属、科、目、纲、门、界C.界、纲、门、科、目、属、种D.种、科、纲、属、目、门、界23.转基因西红柿和普通西红柿属于( )A.不同科B.不同属C.不同种D.同一种24.下列与生物分类有关的叙述,正确的是( )A.生物分类的最基本单位是纲B.分类单位越小,生物的共同特征就越少C.分类的主要依据是生物间的相似程度D.分类单位越大,包含的生物种类越少25.对生物进行分类的意义是( )A.大量捕获对人类有用的生物B.消灭所有对人类有害的生物C.认识和保护生物的多样性D.便于人类采集生物标本26.如图6-1-4是分类等级示意图,以下理解正确的是( )图6-1-4A.目是最基本的分类单
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- 根据生物的特征进行分类 人教版八 年级 生物 上册 第六 单元 第一章 根据 特征 进行 分类 综合测试 02 答案
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