我心目中的老师作文汇总.docx

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1、我心目中的老师作文我心目中的老师作文1老师是人类灵魂的工程师；老师是辛勤的园丁；老师是太阳底下最光辉的职业，每一个老师都值得我们敬重.我心中的老师是漂亮，温顺又会绘画的何芳老师！她是我们的美术老师！或许这也跟我喜爱画画有肯定关系吧！何老师有一双大大的会说话的眼睛，那双眼睛眨巴眨巴像一个闪亮的小星星；何老师的眉毛弯弯的，像两个挂在天上的月亮；那小小的鼻子像个高高的哨兵，挺直的站在脸颊上；何老师有一个小巧的嘴巴，粉红粉红的，像个晶莹的樱桃；何老师的脸型像鹅蛋，圆圆的，虽然不是漂亮的瓜子脸，但我却觉得特别可爱！何老师很温顺，在上课的时候，总有一些闲不住的男生像小鸡啄米叽叽喳喳的不停的讲小话，但何老师

2、只是训斥他们几句，从没有过更严厉的惩处；即使犯规的更重一点，也只是去后面罚站。最让我成为忠诚“粉丝”的是何老师的画，有一次我去上版画课，看到很多逼真的素描作品。我问教我们版画的刘老师：这是谁画的啊，真美丽！刘老师说：“这是教你们美术的何老师画的”“哇，原来何老师这么厉害，我肯定要好好向何老师学习”。我心中暗暗下决心，肯定要好好学习美术，将来也要画出许多很棒的作品！这就是我心目中的何芳老师。在我们成长和求学的路上，何老师是很多优秀老师的代表之一。我们大家要学好本事，成长为将来为祖国现代化建设有用的人！我爱您，老师！赐予我最真诚的敬意！您辛苦了！我心目中的老师作文2到了初中要换老师了，这或许是件可

3、怕的事终归习惯了从前的老师。换了个平易近人，“谆谆如父语，殷般似友亲”的，倒还好。若是运气不好，碰上个一本正经，动不动就“怒目圆睁”的班主任。那初中三年，简直就是噩梦。第一次去初中部报名时，去二班我现在的班级，望见了我将来三年的初中班主任，悲观了一小会：不高，不帅。好怀念以前的周老师，又高又亲善。那一刻，我内心是凉凉的。后来和吴老师，哦，是芳哥这么叫挺好，还是他同意的。相处一段时间后，发觉他还是非常好玩的，幽默的谈吐，虽然长的不高却恒久不失自信的微笑。就是狠起来让全班欲哭无泪。正式开学的第一周，某天的早自修下课，芳哥非常勤奋得把昏昏欲睡的我们赶到一楼，要我们绕学校跑三圈。那个时候，我仿佛在他眼

4、中读到了“不经验风雨，怎能见彩虹”的母爱的光辉，心疼从前的学长学姐，更心疼将来的我们。多跑步，多熬炼，体能就上去了，说真的，好累啊！芳哥您“望子成龙，望女成凤”我们理解，但能不能少跑两圈，人家路过的小弟弟小妹妹，还以为我们被体罚了，一脸的讲真，我也是这么以为的。不要以为班主任都非常注意成果好吧，他的确有点注意。但是，考不好的，他不会责骂，考好的，他会说：“接着加油吧！”讲真，我还挺感动的，终归如此“淡泊名利”的班主任已是非常难得。芳哥极少发脾气，连咱们三项竞赛扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，风度翩翩。假如能忽视那略带僵硬的微笑就更好了。芳哥说：“扣分交钱啊，放到后面的爱心

5、捐款箱，献！爱！心！”不错不错，淡泊名利，富有爱心，颇有“君子之风”真是诸师之楷模呀！我心目中的老师作文3从幼儿园到现在教过我的老师许多，但在我的心目中好老师是我的班主任李老师。李老师是一位亲善可亲的老师，她也是我的启蒙老师。李老师有着一头乌黑发亮的头发，扎着一个马尾辨，走起路来一甩一甩的；她长着一双炯炯有神的眼睛，能说会道的樱桃小嘴。李老师博学多才，上课生动，让我们在轻松欢乐中驾驭学问。李老师上课时，那双眼睛边看书，边窥视着同学们的言行举止，所以你们的一举一动都在李老师的眼皮底下，让你在上课的时候不仔细也不行。在她窥视你的时候，当她发觉你有一个不良的举动，她不会干脆下去指责你，而是会用责怪的

6、目光看着你。当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过来吗，仔细地听起课来。李老师在课堂上总绘声绘色地给我们讲课。讲课时会很好玩，很生动，让我们仿佛身临其境，既让我们欢乐地学习，又让我们学习到了许多学问。李老师也是我们的美术老师，她画的鸟儿活灵活现，深深地吸引着我。李老师也是一个关切学生的好老师。有一次，有个同学腿受伤了，我帮她去打饭，但第一次打饭时一不当心就把饭倒在地上，于是，我又打了一碗，刚打完，高年级的哥哥姐姐就来了。这一来，无疑我像泼了一盆冷水一样，心里凉凉的，饿着肚子回到了教室。不一会儿，李老师就在学校外面给我买了热气腾腾的饭菜叫我去办公室里吃。我深深地被李老师感动了。这就是我心目中

7、的李老师，一个让学生敬重、学问渊博、美丽而又充溢爱心的老师。我心目中的老师作文4说到我心目中的好老师，我会想到一个人我的妈妈。或许妈妈算不上是严格意义上的老师，但我们家的宗旨是“三人行必有我师焉”，有妈妈这样一个人在我的身边生活着，不得不说，就像是有一位时刻指导着我的老师在身边。比如说，她不求回报。在许多时候，我都看得出来，我的妈妈是一个不求回报的人。她在做的以及过去做的和将来将要做的都是让身边的人感到华蜜欢乐，她却没想过要得到一些什么回报。当然，妈妈也不是生下来就是这样的。印象中，在我很小的时候，妈妈也为家里的事情都是她在做，没有人帮助她，而感到过苦恼，但后来妈妈越长大越明白，一个人做也是做

8、，一家人也是做，她假如有精力有实力做完这些事儿的话，她就不再要求爸爸或者我给她搭把手了。她再也没有在家里或者在工作中要求过回报，她尽可能的做自己能做的和可以做到的，用大白话来说就是“为大家谋福利”。可以说，妈妈不求回报的这一点是我想要学习她的第一点。比如说，她勤奋好学。关于妈妈勤奋好学的这一点，我不得不说，这是我作为一个学生来说，远远不及她的。妈妈特别的好学，虽然她没有上过多少学，但是她在生活中，遇到不懂得事情就会钻进去学去探讨，特殊是年轻人所了解的那些，她不会觉得是没什么用的，她始终跟随着年轻人的脚步，去接收最簇新的思想和观点，不是说肯定要跟年轻人一样“潮”，但妈妈能够尽可能的不像个老古董一

9、样跟不上时代。她时刻都在学习着，甚至请教我以及我身边的同学，以防她这个年纪大的人被社会所淘汰。妈妈还有许多的优点都值得我学习，甚至于妈妈的缺点少之又少，要我打着手电筒都找不出来。我很庆幸我的身边有这么一位好老师，让我知道自己不能停止学习，活到老学到老！我心目中的老师作文5“老师”，是一个宏大的词语，它蕴含着敬重和辛勤。而x老师，也是一个值得学生去敬重的好老师。x老师平日亲善可亲，她有一双火眼金睛，在镜片下闪着冷光，明察秋毫，想要在x老师的课上钻空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老师。我尝试过被”火眼金睛”盯着的感觉，也感受到x老师对我们的好。那是一个早上，我迟到了，在楼梯转角处远远望

10、见“同病相怜”的小杨没精打采站在门口。我心惊胆战地走去，作好被口水淹死的打算。果不其然，x老师面色冷峻，带着生气走来，用火眼金睛凝视着我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯着，手足无措，不敢对视那毫不留情的目光，只好低下头。然后，一句句话语便如离弦之箭，狂轰滥炸起来。说得我无地自容，大有当年诸葛亮舌战群儒的气概。指责完了，x老师用手把披下的一缕头发，指尖轻轻划过微微皱起的眉。我突然发觉那微皱的眉头中隐隐飘浮着一点苦恼和关切，流露一点“乌云”心情。其实老师何尝想指责我们？只是我们没有做到本份而已，看到x老师眉间淡淡愁云，我突然冒这样的想法。x老师脸色和语气缓下来了，柔声说：“记个名吧！下

11、次别再迟到了。”我心里不由得泛起敬重之情，做老师的，谁不想学生好呢？他们确定对学生关爱。x老师对我们越严格要求，证明她对我们更加的关怀。想到这儿，在原本的那份敬重上，我又蒙上一层重重的爱戴。有一天，我生病了，其次天回到学校时，x老师关切地问我：“病好了没？”我感谢地点点头，暖和在心里油然而生。经过两件小事，却让x老师在我心目中变成最好的老师。我心目中的老师作文6前年，我们上，四年级，有幸相识学习渊博的陈老师。咋看我们的陈老师，貌不惊人，走到人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目，但在我们全班在同学的心目中，它却是至高无尚的。想知道缘由吗？请听我渐渐道来。记得刚上四年级的时候，我胆小，不敢在课

12、堂上举手，不敢主动主动发言。可是，在一节数学课上，陈老师尽然请到了我，我羞羞答答地站起来，嘴巴轻轻的张歙着，惊慌极了。陈老师看出我的心思，温顺地递过激励的目光，似乎在说：别怕，你肯定行！这时，我心底也像涌出一股力气，一股豁出去的力气，于是我振振有词说出了答案。陈老师说：“说的太好了！同学们来点热情的掌声，以后要经常主动举手，主动发言。”我伴随着热情的掌声坐下了，可心里久久难以安静，陈老师温顺激励的目光和话语，让我燃烧起学习的希望，从今，我不再羞怯。这是我永生以来是最美妙的一节数学课。陈老师让我离开胆小，让我追求自信。记得在四年级最终要升到五年级，我多么希望这一年的短暂的时期能停止一会儿，让我好

13、好回忆这一年美妙的时间。陈老师，我多么希望您能教完我们小学的课程，让我们沐浴在你渊博的学问、温顺的目光和甜蜜的声音里，成为我们永恒的记忆。陈老师您恒久是我心中目中的老师！我心目中的老师作文7每个人心目中都有一个好的老师、同学、挚友等。我当然也不例外，在我心目中的好老师就-钟老师。钟老师是我们一年级的班主任，她不但教我们文化学问，还在思想上帮助我们进步，孜孜不倦地培育我们成长。有一件小事，我久久不能忘怀。记得以前我们班上有一个女同学，叫小征，从乡村转学到我们班，她经常被人讪笑、欺压。一天，放学了，教室里只剩我和几个要好的的同学。突然，小杏像发觉了新大陆似的大喊：“你们看，小征的抽屉里有一件衣服！

14、”小荣听了，说：“我们来剪坏她的衣服。”我们几个女孩子听了直摇头。小荣又说：“你不说，我不说，谁会知道呀！”我们听了她的话之后就动手了几天后，这件事尽然被被老师知道了。又是一天放学后，钟老师温顺地说：“肖立同学，请到我的办公室来一下。”我怯怯地来到老师的办公室。她微笑着，搬来一张椅子让我坐下。接着说：“你能把事情的经过说给我听吗？”我红着脸，低着头，如数家珍地把事情的经过说给了老师听。我本以为老师会勃然大怒，谁知，钟老师却安静地说：“你们这样做是不对的。每个人都有自己的尊严，小征也不例外，我希望你们能明白这样一个道理：把自己的欢乐建立在别人的苦痛上，也就羞辱了自己的人格。知道了吗？”“我知道了

15、”我哽咽着说。“我的语气过于严厉了吗？”“不是”。“那你哭什么？别哭了。”老师说完用暖和的手帮我抹去脸上的泪水。我暗自下决心，决不辜负老师的期望从今我变了，变得爱帮助人，还能指责班上的坏事。假如没有钟老师，我会变吗？听了我的话，你是不是也把钟老师当作是自己心目中的好老师了呢？我心目中的老师作文8在我的童年记忆里，只有唐老师，给我的印象最深刻。她，像一个辛勤的园丁，培育着我们，训诲我们学问，我恒久忘不了。我的老师是什么样子的呢？她，有一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神。一头乌黑亮丽的长发，总是散发着芳香，迷人极了。每当老师笑的时候，她的脸上总会蹦出两个甜甜的小酒窝，使我们更加感觉到亲切。一个夏季的中午

16、，天气特别的燥热，操场上空无一人，唯独只有那刺眼的阳光。此时，我们班正在睡午觉。教室里静静静的，只有那电扇带来的声音。老师怕我们睡着了会着凉，始终等我们睡熟了才静静的关掉了电扇，回到自己的办公室休息。傍晚悄然来临，教室外面传来同学们叽叽喳喳的说话声，原来是放学了。而我，则因为要打扫卫生留了下来。我打扫完教室，拿上书包打算回家。这时，我路过了老师的办公室，往里面一看，老师还在批改作业。我惊羡不已，没想到都这么晚了，老师还在批改作业，看着老师批改作业的身影，一阵阵暖流袭上我的心头。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对一个老师的赞美。老师是指引我们前进的照明灯，她影响着我们的生活，影响着我们的学

17、习。虽然我已经不在您的班上了，但我会恒久记得您唐老师。您的训诲之恩我终身难忘，感谢您在我幼小的心里播下了文学的种子。我心目中的老师作文9同学们，孙悟空大家都相识吧？他会七十二变，我心目中的陈老师也像孙悟空一样会变，不信，你看！每天早晨，陈老师就像一位美丽的公主出现在我们眼前。她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神注: 炯炯：光明的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。，看起来是那么的漂亮大方！每当我们遇到困难时，陈老师就变成慈爱的“母亲”，帮助我们。一次，我做作业时，有一道难题不会，我一会儿拍拍脑门，一会儿咬咬笔盖，苦思冥想注: 费尽心机，深厚地思索。，脑袋都快想爆炸了！没想出

18、来。这时，陈老师出现在我面前：“遇到难题了？”我不好意思地点了点头。陈老师又说：“周瑞琪，别灰心，回忆一下上课的内容，就可以攻破这道难题！”我听了陈老师的激励和指导，很快就解决了这道难题。有时，陈老师又像严厉的警察。只要有同学上课不听讲，陈老师就用她那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时，我正在底下玩橡皮，陈老师讲课的声音突然提高了，我连忙抬起头，这时我的目光和陈老师的目光相碰。那时，我觉得陈老师真像一位严厉的警察，于是，我立即坐好专心学习。课堂上，陈老师为了引起我们学习的爱好，时常的穿插一些笑话，课间，陈老师还和我们说这聊那，有时还和我们一起做嬉戏呢！那时，陈老师就像比我们大不了几岁的孩子

19、王。我心目中的老师作文10不知不觉，又到了老师节，看到中学的大哥哥，姐姐来初中探望自己的老师。虽然，我有时能见到他，我们对现在的班级也很满足，但小学老师的音容笑貌却常浮在我的眼睛。不知我们的班主任温老师是否还像以前那样：圆圆的脸庞，炯炯有神的眼睛和为了我们而掉了一半的头发；但愿每天操劳的他，不要像毕业那样接着消瘦小去，两鬓的白发也不要增加。我信任，无论我们班上的哪一位同学，都会清楚的记得小学时期语文课给我们的多数欢乐。有一次，因为某种缘由，三堂语文课紧紧地贴在一起。我们同学都说三堂主课连堂简直是到了地狱，但是有些同学见温老师神奇地笑了一下。到了语文课，我们都没精打采，但是没想到竟然是难分难舍的

20、课。当时，我们正在学习命运的挑战。温老师依据主题让我们两方竞赛。同学们都调动起来。双方点评打分，这三堂语文课竟有滋有味，同学们希望老师希望恒久上下去。有时，温老师会变的很凶。这主要是因为同学偷懒，不完成作业而造成的。其实，我也有时很狠温老师，有时也再背后骂他。有一天，老师突然找我，我胆怯极了，因为刚才我骂了老师。我想老师肯定回“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知老师语重心长的询问我功课复习的怎么样，我这草松了一口气。如今，老师节就要到的，我想起关于温老师的每一件事，我心里就产生了无比的华蜜与欢乐。我心目中的老师作文11有一次在做眼保健操的时候，我先是做得很好，可后来不知怎么

21、的，我动作幅度变小了，最终我干脆趴到桌子上。眉头皱了起来，就不怎么动了。我自己感到头有点疼，摸了摸头，天呐，真烫！虽然我不知道发烧是多少度，但我确定我发烧了！过了好一会儿，眼保健操快要结束了。我本想在结束的时候告知老师，可却被老师发觉了。老师把我叫了过去，亲善地问：“你怎么了呀？”我低声地说：“我头有点疼，似乎是发”我话还没说完，老师就二话不说，皱着眉头，一只手放在我头上，另一只手放在她的头上，比较了一下温度。此时我的心里暖暖的，老师对我真好！随后，只听老师惊异地说：“这怎么回事？怎么烧得这么厉害？快去医务室用体温计量一下！”到了医务室，我量了一下，果真39度多呢，我都快要被吓“死”了！我心想

22、：烧得这么高，我可怎么办呀？老师马上带我去他的办公室，还让我坐在他的位置上，他却站在我身旁，担忧地皱着眉头说道：“我先打电话给你家长，然后你去班级整理书包，再派同学送你到门卫室等你妈妈来”我意想不到的是，老师第一次这样关切我，我以前对老师的一些成见，老师很严格，不尽人情的这一面完全被打碎了，老师是如此的温顺，如此暖和！我心目中的好老师就是这样亲善可亲，平易近人，暖和人心的老师。我心目中的老师作文12老师，作为我们胜利道路上的铺垫石，一个宏大而神圣的职业，人们总是说“一个胜利的男人背后有一女人。”我想，一个胜利的学生背后，总会有一个令自己难忘的老师，或许有人会想到自学成材的人。但，那终归是少数每

23、一个人总是会走上求学之路，正如师说中所说“古之学者必有师”是一样的道理。老师为我们“传”道、授业、解惑。老师不但传授一些课堂上学习学问，同时还为我们讲解并描述课外学问，老师使我们从无到有，从有再到精，我们就如同一块玉石，在老师的雕刻下成为发光的玉石。我心目中的老师同时也是我们倾诉的对象，青春期的孩子心总是孤独的，心中有一丝孤独而不外表露，时刻品尝着心中的一份孤独，所以我们显得多愁善感，我们须要倾诉对象，我们需一个能够沟通的挚友，而老师，不但为授业者，还是我们的挚友，老师与我们的关系是属于亦师亦友。小时候，记得那时还是小学生的时候，我们班转来了一位新的语文老师，原来，自己的语文成果就不怎样，所以

24、自己很惊慌，胆怯转来一个令人胆怯的老师，那么自己的日子肯定不会好过了。但是恰恰相反，是一位很有耐性的老师，她有一句座右铭，只要你想做，没有什么事情是做不成的。正是在这样的精神激励下，才使我的语文成果有所提高。我信任，有很多人和我有一样的经验，因为老师的一句话，一个眼神，一个善意的微笑，一句关怀的话语，而使我们的一生都会变更，我想，我们找到了自己心目中的老师，一个爱自己，给自己帮助，和善的老师。我心目中的老师我心目中的老师作文13“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。在我读四年级的时候，相识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈

25、老师。她教我们语文。她个子高高的。也许是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了许多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜爱上了书。我也是如此，以前我不是很喜爱看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜爱上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平特别好。以前我一点也不喜爱语文，总觉得语文太难了无法驾驭。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜爱上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生深厚的爱好，同时陈老师还

26、让我与书本成为了好挚友；当我们遇到难题时，她总是耐性的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会激励我们，让我们重拾信念。当我们取得好成果时，老师比我们自己还要兴奋。陈老师不仅关切我们学习，更时刻提示我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人肯定要有的德，那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人，教书应当是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应当是培育孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。我心目中的老师作文14从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开老师的敦敦训诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析

27、的朱老师。首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最终讲赏析，一篇文章讲得透彻、深化浅出，带领我们邀游在文学学问的海洋中。其次，朱老师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文那年那人。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱老师发了过去。我认为我写的很好，肯定可以过关。晚上美美的睡了一觉。其次天早上起来之后，我信念满满的打开邮箱，不看没关系，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才略微平复了一点儿，评语是：“文章是好文

28、章，作文也是好作文，惋惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我非常悲观，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满足”才怀怀惴惴担心的心情给老师发了过去。我着急地等了一个晚上。今日，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、仔细、负责的看法让我敬佩。我看到了自己的懒散。朱老师非常幽默、风趣，我们常常被他那诙谐的语言逗得哈哈大笑。对那未知的学问充溢着索取的渴望。每次上课看着朱老师一点点新生的白发，那双笑意盈盈的眼睛，听着那娓娓道来的渊博学问。我都深深的感谢着您-我的老师。我心

29、目中的老师作文15一个人一生少不了老师布置作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学不想写作业，所以，我心中的好老师应当是布置作业很敏捷的！作业布置的很敏捷，当然就是作业布置很好玩，能吊起同学们的爱好！老师们确定又有疑问了，布置什么样的作业能吊起人的爱好呢？我感觉，就非看书、写读后感和手抄报莫属了！做手抄报，不仅好玩，而且还能提高我们的动手实力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的宠爱或钦佩的眼神，都能让我们信念大增。看书，那可是一个好玩不能再好玩的活动了，看书能让我们增长学问，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有画、有感，这是多么开心的一个过程呀要是说这个老师

30、好，那就肯定是说这个老师的性格很开朗，学问面很宽了！我心目中的老师肯定是这个样子的。在课堂上幽默，妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就肯定是一个活泼的老师了！上学期，教我们数学的老现“陈老师”，他能把课上的绘声绘色，并且气氛很快乐，所以，他成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师学问方面也肯定要广，他肯定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！下课时，我认为老师的“肃穆装”应当换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！假如更胜利的老师呢？那就是同学们情愿把自己的隐私告知那个老师我心目中的老师就是这个样子，可是，在现实生活中的老师是不行能像我说的那样十全十美，所以，我感觉我心目中的好老师应当是最自然的老师！