人教版八年级生物上册 第五单元第1-5章综合测试卷十五套及答案.docx

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1、人教版八年级生物上册第五单元第一章综合测试卷01一、选择题（40分）1.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（ ）A.身体呈两侧对称还是辐射对称B.是单细胞还是多细胞C.身体有无分节D.体表有无外骨骼2.昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。下列有关昆虫的说法，正确的是（ ）A.昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物B.昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分C.昆虫的发育过程是完全变态发育D.昆虫一般有两对翅，适于飞行3.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）A.青蛙体表无覆盖物，失水较快B.

2、青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C.在水中或陆地都没有足够的食物D.身体散热差，不能长时间留在水中4.鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（ ）体表有羽毛；前肢变为翼；用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；心脏四腔；体温恒定；卵生、体内受精。A.B.C.D.5.为了适应空中飞行生活，家鸽在其内部构造上出现了一些变化，你认为下列不属于家鸽适应飞行生活的特点是（ ）A.食量大，消化能力强B.直肠很短，不存粪便C.无膀胱，不存尿液D.体温恒定，适应能力强6.根据体内有无脊椎骨，下列动物和蚯蚓不属于同一类的是（ ）A.蛔虫B.菜青虫C.蜈蚣D.蛇7.海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水

3、中。据此，你判断海马属于（ ）A.节肢动物B.爬行动物C.哺乳动物D.鱼类8.下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是（ ）A.家鸽体内有气囊，可辅助呼吸B.蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动C.鲤鱼身体呈流线型，被有鳞片，适于游泳D.家兔盲肠发达，适于消化肉类食物9.小明在某山区进行野外考察时找到了一种动物，经观察其具有如下特点：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节。则他发现该动物的环境最可能是（ ）A.海水中B.河流中C.潮湿、有机物丰富的土壤中D.可能在B处，也可能在C处10.有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原

4、因是（ ）A.无法呼吸到充足的氧气B.饥饿C.受到惊吓D.水质有问题11.下列四种动物特征的描述正确的是（ ）A.涡虫背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门B.蛔虫身体由相似的体节组成，有口有肛门C.河蚌身体表面有外套膜，用气管呼吸D.蚯蚓身体呈圆筒形，体壁湿润能进行气体交换12.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（ ）A.娃娃鱼B.鱿鱼C.鳄鱼D.草鱼13.鸟类和哺乳类都是恒温动物，下列哪项特点与维持体温的恒定没有直接的关系（ ）A.心脏四腔，血液输送氧气的能力强B.口中无齿或牙齿有分化，消化系统发达C.神经系统发达，具有调节体温的作用D.体表被毛或被覆羽毛，有保温作用14.下列哪项不

5、是节肢动物共同特点（ ）A.体表有外骨骼B.身体和附肢都分节C.足和触角分节D.都会飞行15.抹香鲸生活在海洋中，但它却属于哺乳动物，主要原因是（ ）A.用肺呼吸B.心脏有四腔C.体温恒定D.胎生、哺乳16.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）体表覆盖角质鳞片或甲；完全用肺呼吸；生殖和发育离开了水；卵表面有坚韧的卵壳；皮肤裸露。A.B.C.D.17.寒冷的冬天，我们几乎看不到蛇等爬行动物，它们需要潜伏在洞内度过寒冬，主要原因是爬行动物（ ）A.要繁殖后代B.属于变温动物C.还不适应陆地生活D.冬季无法找到食物18.“鹰击长空，鱼翔浅底”，下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ）A.

6、两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换C.尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构19.下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）A.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应B.节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应C.鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应D.爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应20.观察图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ）A.都是卵生B.都是用鳃呼吸C.都是节肢动物D.都生活在水中二、非选择题（60分）21.蜥蜴比青蛙更复杂、更高等，更适于陆地生活，主要表现在：（8分）（1）从身体结构上看，蜥蜴的头部后面有_，使头部能灵活转动，便

7、于取食和御敌。（2）蜥蜴的皮肤_（填“湿润光滑”或“干燥粗糙”），表面覆盖着_，可以减少体内_，有利于在干旱的陆地上生活。（3）从呼吸上看，蜥蜴完全用_呼吸，青蛙用_辅助_呼吸。（4）龟和蛇都属于爬行动物，它们的受精过程完全_的限制。22.下面是四种动物的形态结构图，据图回答下列问题。（12分）（1）四幅图中属于同一类的是_和_，它们的共同特征是_。（2）河蚌外面的硬壳叫_，它是由_的分泌物形成的，梭子蟹的外面也有硬壳叫_，它的作用是_。（3）以上动物中，没有肛门的是_，只有两个胚层的动物是_。（4）以上动物中，属于节肢动物的是_，它的特征是身体由许多_构成，并且分部。（5）梭子蟹和鱿鱼都有许

8、多的足，但是这两种动物的足最大区别是梭子蟹的足_。23.下图是鲫鱼的形态图，据图回答相关问题。（14分）（1）鲫鱼的体形呈_，有利于在游泳时减少_。（2）体表覆盖_，有_作用。皮肤能分泌_，有利于_。（3）图中所示能够产生前进动力并控制前进方向的是_，对身体平衡起关键作用的是_。其中成对的鳍是_。（4）若用解剖剪剪去鳃盖，将会暴露出的结构是_，该结构的特点是_，作用是_，新鲜的鱼鳃呈现_色。（5）_能够感知水流，测定方向。24.下图为几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题。（12分）（1）A类与B类结构相同之处是身体都由_构成。（2）E类多能飞翔，与其飞行生

9、活相适应的身体形态特征是：身体呈_型，前肢_，体表被覆_。（3）F的牙齿分化为_。（4）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_。25.你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们。（14分）（1）观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是_（填“A”或“B”）。蚯蚓身体由许多彼此相似的_构成，属于环节动物。（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是_。（3）图2是生物小

10、组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是_？实验二的变量是_。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢_的生活环境。第五单元第一章综合测试答案一、1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】D6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】A11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】D 15.【答案】D16.【答案】D 17.【答案】B 18.【答案】B 19.【答案】B 20.【答案】D二、21.【答案】（1）颈 （2）干燥粗糙角质鳞片水分蒸发 （3）肺湿润的皮肤肺 （4）脱离水2

11、2.【答案】（1）河蚌鱿鱼身体柔软，有外套膜（2）贝壳外套膜外骨骼既保护和支持了内部结构，又能防止体内水分的蒸发（3）水母水母 （4）梭子蟹体节 （5）分节23.【答案】（1）流线型阻力 （2）鳞片保护黏液减少游泳时的阻力（3）尾鳍（或：背鳍）（或：胸鳍和腹鳍）（4）鳃丝细而密，内密布毛细血管进行气体交换鲜红（5）侧线24.【答案】（1）许多体节 （2）流线变为翼羽毛 （3）门齿和臼齿 （4）由脊椎骨组成的脊柱25.【答案】（1）维持其正常的呼吸A体节（2）生物能够影响环境（3）光对蚯蚓生活有影响吗水阴暗潮湿人教版八年级生物上册第五单元第一章综合测试卷02一、选择题（每小题2分，共54分）1.

12、水螅在营养条件好时，会进行（ ）A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.孢子生殖2.下列动物中，身体呈左右对称，有口无肛门的是（ ）A.草履虫B.珊瑚虫C.血吸虫D.蛔虫3.下列动物的生活方式和食物残渣排出的结构正确的是（ ）A.血吸虫：寄生、肛门B.涡虫：自由、口C.蛔虫：寄生、口D.水熄：自由、肛门4.下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ）A.体表有外骨骼B.属于环节动物C.能处理有机废物，提高土壤肥力D.是优良的蛋白质饲料5.下列不属于节肢动物的是（ ）ABCD6.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是（ ）A.外骨骼不能随身体生长而长大B.有利于进行气体交换C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵

13、活D.减轻体重，有利于运动7.下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（ ）A.鲫鱼B.海马C.鲸鱼D.鲨鱼8.“鸟的全身都为飞行而设计。”与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）前肢变成翼长骨中空胸肌发达体温恒定有气囊有繁殖行为A.B.C.D.9.从环节动物开始，身体出现分节现象，其意义是（ ）A.有利于灵活地运动B.有利于呼吸C.有利于繁殖D.有利于美观10.恒定的体温有利于（ ）减少动物对环境的依赖性增强动物对环境的适应能力扩大了动物的分布范围A.B.C.D.11.在显微镜下看一看鳃丝，会发现鳃丝上有红色的丝状结构，它们可能是（ ）A.肌肉B.毛细血管C.动脉D.静脉12.下列不是章鱼、蜗牛的

14、共同特征的是（ ）A.运动器官是足B.有外套膜C.身体柔软D.有退化的贝壳13.环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）A.体表有外骨骼B.身体分部C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换14.下列关于昆虫的说法不正确的是（ ）A.昆虫的翅和足都着生在胸部B.蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物C.身体分为头、胸、腹三部分D.唯一会飞的无脊椎动物15.下列动物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼16.“鱼儿离不开水”，将鱼从水池取出后会死亡的原因是（ ）A.身体内缺水B.体表干燥C.血液循环停止D.无法呼吸17.下列哪些

15、特征有利于鱼克服在水中游泳时的阻力（ ）A.身体呈梭形或流线型B.体表覆盖着鳞片C.体表可以分泌黏液D.以上三项都对18.下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（ ）A.兔牙齿的分化，与植食性生活相适应B.鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应19.“鹰击长空，鱼翔浅底”，下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ）A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换C.鱼尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构20.河蚌是如何完成呼吸作用的（ ）A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B.河蚌总有一

16、部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换21.蟾蜍的发育与青蛙相似，其幼体与成体相比较显著差异是（ ）A.陆生、用肺呼吸、有尾有四肢B.水生、用肺呼吸、有尾无四肢C.水生、用鳃呼吸、有尾无四肢D.陆生、用肺呼吸、无尾有四肢22.狼、虎、狮都是食肉动物，它们的牙齿共有的特点是（ ）A.臼齿发达B.门齿退化C.犬齿退化D.犬齿发达23.哺乳动物产仔少，但后代成活率较高，与此相关的主要特征是（ ）A.体温恒定B.体表被毛C.胎生哺乳D.牙齿分化24.某同学对解剖好的家鸽进行观察，在其气管中插入玻璃管，并向管中吹气，最明显的变

17、化是（ ）A.气管膨胀B.气囊膨胀C.两翼举起D.嗉囊膨胀25.以下对动物特征的描述不正确的是（ ）A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸C.家鸽的体表被覆羽毛，前肢变成翼D.大熊猫胎生、哺乳26.下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）A.蝗虫的气门呼吸B.河蚌的贝壳游泳C.鱼的鳞片保护D.家鸽的羽毛飞行27.根据表中数据，正确的分析是（ ）动物名称心脏占体重比例（%）每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽0.72135244A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担B.人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活C.蛙每分

18、钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，适于飞行生活二、非选择题（共46分。）28.（10分）某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料，开展探究实验活动：（1）鲫鱼在游泳时，前进的动力主要来自_。（2）将鲫鱼的某两种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时身体无法保持平衡，可以推断被捆绑的两种鳍是_和_。（3）将凡士林涂抹在某结构上，发现鲫鱼不会躲避障碍了，说明该结构是_。（4）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合，这是鱼在进行_。29.（10分）请观察蝗虫的外部形态图，回答问题：（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_、胸、

19、_三部分。（2）图中_是它的飞行器官，它有_对足，运动器官都生在_。30.（12分）根据下图回答问题：蜘蛛蛔虫苍蝇蚂蚁涡虫鲍鱼水螅蚯蚓蜜蜂蜻蜓（1）水螅和涡虫分别属于_（填动物类群）。（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的_；身体和附肢都分节。（3）写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：_；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：_。（4）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_（说出一种即可）。（5）蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其发育方式为_。31.（14分）下图是我们学过的四种动物，请回答有关问题：A

20、BCD（1）A是一种农业害虫，它的体表有_（填“鳞片”或“外骨骼”），可以起保护作用，并能防止水分蒸发。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_。（3）适于空中生活的C有与肺相连通的_辅助呼吸。（4）D是_动物。这类动物的生殖发育特点是_、哺乳。（5）上述动物类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的有_。（填字母）第五单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】C 【解析】水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。2.【答案】C【解析】草履虫属于原生动物；珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，它属于腔肠动物；血吸虫身体呈左右对称，有口无肛门，它属于扁形动物；蛔虫身体呈长圆

21、柱形，两端尖细，前端为口，后端为肛门，属于线形动物。3.【答案】B【解析】血吸虫属于扁形动物，它有口无肛门，营寄生生活；涡虫属于扁形动物，它有口无肛门，营自由生活；蛔虫属于线形动物，其身体前端有口，后端有肛门，营寄生生活；水螅属于腔肠动物，它有口无肛门，食物残渣由口排出。4.【答案】A【解析】蚯蚓属于环节动物，体表没有外骨骼。5.【答案】A【解析】A是乌贼，身体柔软，有外套膜，贝壳退化，它属于软体动物；节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，螃蟹、蜘蛛和蜈蚣属于节肢动物。6.【答案】A【解析】蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

22、外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象。7.【答案】C【解析】鲸鱼属于哺乳动物，外形虽像鱼，生活在水中，但体温恒定，心脏具四腔，生殖发育方式为胎生、哺乳。8.【答案】B【解析】鸟的前肢变成翼，长骨中空，胸肌发达，有气囊，这些特点都是与飞行生活相适应的。体温恒定和有繁殖行为与鸟类的飞行没有直接关系。9.【答案】A【解析】动物的身体出现分节使动物的运动更加灵活。10.【答案】B【解析】哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，恒定的体温减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。11.【答案】B【解析】鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝

23、里密布毛细血管，所以鳃为红色的。12.【答案】D【解析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，足的形状各具特色，一般具有贝壳，有的贝壳退化。章鱼的贝壳退化，但蜗牛有贝壳。13.【答案】C【解析】环节动物身体细长，身体也由许多体节构成。节肢动物身体由许多体节构成，身体和附肢分节，体表具有外骨骼。因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成。14.【答案】B【解析】蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对步足，不是昆虫，属于蛛形纲，但它和昆虫类动物都具有身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼等特征，都属于节肢动物。15.【答案】B【解析】家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物。蝗虫、蚯蚓、蜈

24、蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物。鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物；螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物；鲨鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。16.【答案】D【解析】鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水黏在了一起，导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡。17.【答案】D【解析】鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为流线型，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌黏液，比较黏滑，可以减少其在水中的阻力，适于在水中生活。18.【答案】C【解析】兔的牙齿有门齿

25、、白齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性生活相适应。鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应。家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关。蛇体表覆盖角质鳞片，能减少体内水分散失，与陆生环境相适应。19.【答案】B【解析】鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，一部分气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。20.【答案】A【解析】河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换。21.【答案】C【解析】蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，有尾无四肢；成体营水陆两栖生活，无尾，有四肢，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼

26、吸。22.【答案】D【解析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。狼、虎、狮都是食肉动物，它们的共同特点是犬齿发达。23.【答案】C【解析】哺乳动物胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，增强了对陆地生活的适应能力。24.【答案】B【解析】家鸽的气囊与肺相通，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸。因此某同学在解剖的家鸽气管中插入玻璃管并向管中吹气，最明显的变化应该是气囊充气膨胀。25.【答案】B【解析】青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，其成体既可在水中生活又可在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。26.【答案】B【解析】河蚌为软体动物，其

27、贝壳只起保护作用，运动与足有关。软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异，各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官。27.【答案】D【解析】鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，供给鸟类充足的氧气，与飞行生活相适应。二、28.【答案】（1）尾部和躯干部的摆动 （2）胸鳍腹鳍（3）侧线 （4）呼吸29.【答案】（1）头腹 （2）翅三胸部30.【答案】（1）腔肠动物和扁形动物 （2）外骨骼 （3）丝虫（或蛲虫）水蛭（或沙蚕）（4）食用 （5）完全变态发育31.【答案】（1）外骨骼 （2）鳃 （3）气囊 （4）哺乳胎生 （5）AC、D人教版八年级生物上册第五单元第一章综合测试卷03一、选择题（本题共1

28、4个小题，共42分）1.在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是因为（ ）A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞B.海蜇发达的中胶层含有毒素C.海蜇的伞部有许多刺丝D.海蜇的口能将人咬伤2.下列不属于扁形动物所具有的特点的是（ ）A.都生活在水中B.身体呈两侧对称C.有口无肛门D.身体背腹扁平3.在蛔虫的下列形态结构特征中，能体现蛔虫比水螅高等的是（ ）A.身体细长呈线形B.具有消化腔C.体表有角质层D.有口和肛门4.将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）A.肌肉B.刚毛C.黏液D.体节5.将河蚌放到50左右的温水中，待贝壳张开以

29、后，会看到一层透明的薄膜，这层薄膜是（ ）A.贝壳B.珍珠层C.外套膜D.细胞膜6.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”这句话描写的是哪种动物的特征？（ ）A.蜘蛛B.蜜蜂C.蜈蚣D.虾7.下列属于节肢动物特征的是（ ）A.身体被毛，用肺呼吸B.身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C.体表具有鳞片，用肺呼吸D.体表光滑，用皮肤辅助呼吸8.草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中用鳃呼吸的是（ ）A.草鱼、扬子鳄B.草鱼、金鱼C.扬子鳄、鲸D.海豚、金鱼9.下列不是蜥蜴比青蛙更适于陆地生活的特点的是（ ）A.四肢短小，在陆地上爬行B.皮肤干

30、燥、粗糙，有角质的细鳞C.完全用肺呼吸D.体内受精，且卵外有坚韧的卵壳10.天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述，正确的是（ ）A.都能用肺呼吸B.都能用肺和气囊呼吸C.都能用气管和气囊呼吸D.分别用肺、气囊呼吸11.图3中圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点。下列观点不正确的是（ ）A.P可以表示用皮肤辅助呼吸B.Q可以表示生态系统的消费者C.E可以表示体内有脊柱D.F可以表示真正的陆生动物12.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要

31、的器官D.兔的牙齿分化，与其植食性生活相适应13.冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ）A.蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B.蛇没有四肢，兔子有发达的四肢C.蛇是变温动物，兔子是恒温动物D.蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷14.某同学给虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类方法不合理的是（ ）A.按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B.按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C.按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D.按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类二、非选择题（本题共5个小题，共58分）15.（7分）请将下列动物与其所属类群用直线连接起来。

32、A.腔肠动物a.扇贝B.软体动物b.珊瑚虫C.环节动物c.蜘蛛D.鸟d.水蛭E.节肢动物e.青蛙F.两栖动物f.黄鹂G.哺乳动物g.蝙蝠16.（14分）长鬃山羊和梅花鹿都属于哺乳动物，有适应陆地生活的形态结构特点。请你利用所学知识完成下列问题。（1）长鬃山羊和梅花鹿的牙齿分化为_和_，消化道上有发达的盲肠，适于植食性生活。（2）长鬃山羊和梅花鹿体表被_，有_作用。（3）长鬃山羊和梅花鹿的体温不会随周围环境的变化而变化，属于_动物。（4）长鬃山羊和梅花鹿有发达的_和_，能对外界环境及时作出反应。17.（8分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙

33、标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图4所示）。根据实验回答下列问题。（1）_瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了。（2）这一实验说明环境中的_因素影响蚯蚓的生活。（3）蚯蚓的呼吸依靠_来完成。（4）在本实验中设置甲瓶的作用是_。18.（12分）图5是人们常见的几种动物，请分析回答问题。（1）若根据体内有没有由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有_（用代码表示）。若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是_（用代码表示）。（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有

34、明显区别。图中适于陆地生活的C能用_呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助_辅助呼吸；适于空中生活的E有与肺相连通的_辅助呼吸。（3）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点。_（至少答两点）。19.（17分）小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。步骤烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯1各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，测量并记录水温2一段时间后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数3各加入适量热水使水温均升高10均用水浴锅隔水加

35、热使水温升高10不做任何处理4一段时间后，观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是_。（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？_。（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_，提高实验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中，哪组更科学，更严谨？_。试说明原因。_。（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分发生了怎样的变化？_。第五单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】A【解析】海蜇属于腔肠动物，其触手上分布着很多刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。2.【答案】A【解析】有些扁

36、形动物生活在水中，营自由生活，如涡虫，大部分扁形动物寄生在人和动物体内。3.【答案】D【解析】蛔虫属于线形动物，在进化上比腔肠动物高等，它具有口和肛门，腔肠动物只有口没有肛门。4.【答案】B【解析】刚毛固定、支撑身体并协助完成运动，由于光滑的玻璃板摩擦力小，刚毛无法固定和支撑身体，因此运动较慢。5.【答案】C【解析】在河蚌贝壳内部贴着一层柔软的膜，是外套膜，它包裹着整个内脏团。6.【答案】B【解析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有一对触角，三对足，一般有两对翅，能够飞行，体表具有外骨骼。蜜蜂属于昆虫，蜘蛛、蜈蚣和虾都不属于昆虫。7.【答案】B【解析】A项是哺乳动物的特征，B项是节肢动物的特征

37、，C项是某些爬行动物的特征，D项是两栖动物的特征。8.【答案】B【解析】扬子鳄属于爬行动物，鲸、海豚属于哺乳动物，它们都用肺呼吸。草鱼、金鱼属于鱼，均用鳃呼吸。9.【答案】A【解析】蜥蜴皮肤干燥、粗糙，有角质的细鳞，既可以保护身体又能减少体内水分的散失；肺发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求；生殖和发育摆脱水的限制，适于陆地生活。10.【答案】A【解析】蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类。蝙蝠是胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；老鹰是卵生，属于鸟，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成呼吸。可见A项符合题意。11.【答案】A【解析】青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼

38、吸，皮肤辅助呼吸，而蝗虫用气管呼吸，所以A项错误。青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，所以B项正确。青蛙和家兔都是脊椎动物，体内有脊柱，所以C项正确。家兔和蝗虫都生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，所以D项正确。12.【答案】C【解析】鸟的前肢变成翼，是飞行的器官，翼被覆羽毛。因此，说羽毛是适于飞行的主要器官是错误的。13.【答案】C【解析】兔属于哺乳动物，它的体表被毛，血液循环路线有体循环和肺循环两条，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，没有冬眠现象；而蛇属于爬行动物，它的体温随外界

39、环境的变化而变化，属于变温动物，寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象。14.【答案】D【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，虎、蛇、鹤、猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物，虎、猴、鹤的体温恒定，属于恒温动物，蛇、螳螂的体温不恒定，属于变温动物；按照生殖方式可以把动物分为胎生和卵生，虎、猴都是哺乳动物，是胎生，蛇、鹤、螳螂都是产卵生殖，即卵生；虎、猴、鹤、蛇、螳螂都能生活在陆地上，不能按生活环境来分类。二、15.【答案】Ab Ba Cd Df Ec Fe Gg16.【答案】（1）门齿臼齿 （2）毛保温 （3）恒温 （4）神经系统感觉器官17.【答案】（1）乙 （2）湿度 （3）湿润的体壁 （4）对照【解析】蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，在烘干的土壤中，蚯蚓不能保持体表湿润，无法正常呼吸，蠕动会逐渐减弱，最终死亡。甲、乙两瓶中分别放入了湿润和烘干的土壤，变量是有无水分，因此探究的是湿度对蚯蚓生活的影响。甲瓶起对照作用。18.【答案】（1）B、D、E C、D、E（2）气管皮肤气囊（3）大、薄、轻（答出其中两点即可，其他言之有理的说法亦可）【解析】本题综合考查动物的生殖、运动、分类等特征。（1）根据动物体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物