二泉映月课件ppt.ppt

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1、 阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。幼年随师父学音乐，能演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等多种民间乐器。中年双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲二泉映月听松寒春风曲琵琶曲大浪淘沙昭君出塞龙船等名曲。阿炳作品阿炳作品 二胡作品：二胡作品：二泉映月二泉映月 听松听松 寒春风曲寒春风曲 琵琶作品：琵琶作品：大浪淘沙大浪淘沙 龙船龙船 昭君出塞昭君出塞 我会认我会认我会认我会认月光如银月光如银 双目失明双目失明 委婉连绵委婉连绵月光似水月光似水 卖艺度日卖艺度日 升腾跌宕升腾跌宕静影沉璧静影沉璧 经历坎坷经历坎坷 步步高昂步步高昂月光照水月光照水 热爱音乐热爱音乐

2、 舒缓起伏舒缓起伏水波映月水波映月 向往光明向往光明 恬静激荡恬静激荡 看看了课题，你们想了解关于了课题，你们想了解关于“二泉二泉映月映月”的哪些问题的哪些问题? ?(1)(1)二泉映月二泉映月这首曲子是谁谱写的？这首曲子是谁谱写的？ (2)(2)在什么情况下谱写的？在什么情况下谱写的？ (3)(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？场景一：冬天，大雪纷场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双飞，寒风刺骨，双 目失明的阿炳目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？是怎样卖艺的呢？场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿 炳是怎样卖艺的呢？炳是

3、怎样卖艺的呢？场景三：一天，阿炳生病了，高烧到场景三：一天，阿炳生病了，高烧到4040度，度， 浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？ 选择一个画面，想象一下。选择一个画面，想象一下。自由朗读课文第五自然段，用自由朗读课文第五自然段，用“”画出表现琴声特点的句子，画出表现琴声特点的句子，用用“”画出表现琴声所抒发画出表现琴声所抒发的丰富内涵的语句，并通过朗读体会的丰富内涵的语句，并通过朗读体会其中的意境。其中的意境。“随着旋律的升腾跌宕，步步随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。高昂，乐曲进入了高潮。它它以势不可当的力量，表达出以势不可当的力量，表达出对命运的抗争

4、，抒发了对美对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。好未来的无限向往。” 月月光照水，水波映月，乐曲久光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光他爱那照耀清泉的月光同学们，刚上课时，老师让大家听了同学们，刚上课时，老师让大家听了二二泉映月泉映月二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过二胡曲，并且凭直

5、觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首学习了课文，现在再来听听这首二泉映月二泉映月的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。来。 认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。下面的词语可供选用。月光似水静影沉璧赏月月光似水静影沉璧赏月月光照水水波映月照耀月光照水水波映月照耀