我的梦幼儿园大班美术教案范例.docx

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1、我的梦幼儿园大班美术教案我的梦幼儿园大班美术教案1活动目标：1、幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。活动打算：1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅拓印画）2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）活动过程：一、起先部分：1、师：小挚友们，你们好！我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师

2、：天亮了，该起床了。二、基本部分1、师：小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有欢乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发觉一件惊奇的事，画家的梦里没有将详细的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么？（引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。）小结：哦，原来你们认为画家做了一个欢乐的梦，因为他的画里有很多艳丽的色调，灰暗的色调比较少。

3、4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应当用什么颜色呢？（引导幼儿讲出很多灰暗的色调，当然也可用少量艳丽的色调来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。5、师示范画拓印画：1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。瞧，我的梦就在这里呀。6、师：我的梦最终画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是欢乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小挚友可以将自

4、己的梦讲给好挚友听一听。嬉戏：随音乐讲解并描述自己的梦。三、结束部分：1、师让幼儿将作品布置在一块板上2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、欢乐的梦，还会有哪些梦？我的梦幼儿园大班美术教案2活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。3、发展幼儿的想象力和口语表达实力。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算：1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支2、视频一段活动过程：（一）引出课题谈话：当夜幕驾临、到处是一片漆黑的

5、时候，你们胆怯吗？为什么？（二）观赏视频示范讲解1、我可不胆怯黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（老师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答）2、老师边讲解并描述边示范画：3、小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，这种画纸就叫“刮蜡画纸”4、观赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。（三）幼儿思索大胆想象1、天黑了，我们小挚友都睡着了，起先进入甜甜的梦乡。（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）老师用语言引导孩子进入梦乡。2

6、、幼儿讲解并描述：你做了个什么梦？（幼儿讲解并描述）3、今日我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。活动反思：我的幻想一课时，让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。上本课我的梦时，老师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必需再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确相识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更便利。面对特别的学生，在教学中也遇到了一些困难。老师启发学生绽开联想不够深化，学生的运用线条的实力弱、对事物视察得不细致等。这些都是须要我在今后的教学中接着反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参加美术活动。假如支配我上这节课我更有信念、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变实力的提高。小百科：梦，有幻想、希望、美妙、华蜜的意思。古人信任，做梦总要有缘由的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有缘由可寻。