新材料作文开头ppt课件.ppt

《新材料作文开头ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新材料作文开头ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新材料作文开头指导新材料作文开头指导1.1.强化材料作文的开头常用写法强化材料作文的开头常用写法议论文议论文“三步开头法三步开头法”。2.2.提升材料作文开头语言的文采。提升材料作文开头语言的文采。作业回放：作业回放：24、阅读下面的文字，根据要求作文。（、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分）乔布斯说：乔布斯说：“不要为别人而活。不要为别人而活。”爱因斯坦说：爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值只有为别人而活的生命才是值得的。得的。”以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不自定立意，自选文体（诗歌除

2、外），写一篇不少于少于800字的文章。字的文章。审读材料，拟写标题，作文开头。审读材料，拟写标题，作文开头。要求：要引述材料，提出观点。要求：要引述材料，提出观点。审题立意审题立意 （1）、活出真我风采）、活出真我风采 （2）、坚持走自己的路）、坚持走自己的路 （3）、）、坚持自己的信念坚持自己的信念 （4）、实现自己的价值）、实现自己的价值 （5）、积极奉献，实现自我）、积极奉献，实现自我 （6）、为别人而活，活出价值）、为别人而活，活出价值 （7）、为别人而活的生命是值得的）、为别人而活的生命是值得的 （8）、生命在于奉献）、生命在于奉献学生习作学生习作 生命在于奉献生命在于奉献 人生价值

3、的体现在于奉献社会。生命太短，贪人生价值的体现在于奉献社会。生命太短，贪欲太多，人的自我价值观会不断升华。不如想着先欲太多，人的自我价值观会不断升华。不如想着先实现人生价值。到生命的尽头时，也许你会像乔布实现人生价值。到生命的尽头时，也许你会像乔布斯一样得到自己想要的，也造福了人类。斯一样得到自己想要的，也造福了人类。没有引述材料，中心不明确，没有引述材料，中心不明确， 活出自己的价值活出自己的价值 人活着就要有追求，如果没有追求、没有目标、人活着就要有追求，如果没有追求、没有目标、没有理想，将会迷失自我，很迷茫。就像那句话，做没有理想，将会迷失自我，很迷茫。就像那句话，做人如果没有理想，跟咸

4、鱼有什么区别！没有追求的人人如果没有理想，跟咸鱼有什么区别！没有追求的人生毫无意义。因此，我们必须给自己定一个小目标，生毫无意义。因此，我们必须给自己定一个小目标，为自己的小目标而奋斗。为自己的小目标而奋斗。这样的人生才能活这样的人生才能活的的精彩，精彩，活出自己的价值。活出自己的价值。没有引述材料没有引述材料 活出精彩活出精彩 有人说不要为别人而活，也有人说为别人而活才能活得精彩。人可以为自己而活，也可以为别人而活。与其与其在自己的世界里笑看人生百态，倒不如倒不如用自己有限的生命去帮助他人，奉献社会，保卫国家，而使得自己的生命更有意义，活得精彩。 为他人而活为他人而活 我们每一个人活着，都不

5、能只为了一己私欲而活着，要尽量为自己身边的亲人、朋友，或者是社会做出一些贡献。爱因斯坦曾经说过一句话：“只有为别人而活的生命才是值得的。”在自己的利益和在自己的利益和他人的利益相冲突时，我们应该选择他人利益。他人的利益相冲突时，我们应该选择他人利益。 无明确的观点句，无明确的观点句，中心不明确。中心不明确。审题不准审题不准新材料作文新材料作文开头开头。 忌忌：1 1、没有引述材料。、没有引述材料。 2 2、引述材料过长，不简洁。、引述材料过长，不简洁。 3 3、缺少针对性分析材料。、缺少针对性分析材料。 4 4、中心观点不明确。、中心观点不明确。 5 5、审题不准。、审题不准。宜：宜：1 1裁

6、剪概括材料。裁剪概括材料。 2 2针对性地分析。针对性地分析。 3 3鲜明提出中心。鲜明提出中心。议论文三步开头法：议论文三步开头法：引用引用材料材料分析材料分析材料提出论点提出论点。 活出自我，贡献自我活出自我，贡献自我 人生人生 ，为自己而活，还是为他人而活？，为自己而活，还是为他人而活？（联系现实，概述材料）（联系现实，概述材料）乔布斯与爱因斯坦乔布斯与爱因斯坦看似矛盾，实则不然。看似矛盾，实则不然。人为自己而活人为自己而活，才称，才称得上有人生；有了有意义的人生，才谈得上得上有人生；有了有意义的人生，才谈得上为他人而活为他人而活。（分析材料）（分析材料）所以所以，活出自我活出自我是人生

7、的前提，是人生的前提，贡献自我贡献自我则是人生的终极目则是人生的终极目标。标。（提出观点）（提出观点）赏析下面语段赏析下面语段 为自己而活为自己而活 生活是自己的，所以乔布斯说：生活是自己的，所以乔布斯说：“为自为自己而活。己而活。”（概述材料）（概述材料）为自己而活为自己而活的人生的人生是是拼搏向上的，拼搏向上的，是是奋发向前的，奋发向前的，是是永不止步永不止步的。的。只有只有为自己而活为自己而活的人，的人，才才有资格为别人有资格为别人的生活给予帮助，给予关心。的生活给予帮助，给予关心。（分析材料）（分析材料）因此，因此，为自己而活为自己而活才是王道。才是王道。（提出观点）（提出观点）新材料

8、作文的开头步骤新材料作文的开头步骤一、一、引述材料。引述材料。概述材料要从主旨需要的角度出发，概述材料要从主旨需要的角度出发，做到短而精。做到短而精。一是一是概括引述（谁概括引述（谁- -做什么做什么- -怎么样）；怎么样）；二是二是引述关键语句引述关键语句。 二二、分析材料。、分析材料。要要围绕自己围绕自己将会得出将会得出的观点的观点对材料对材料进进行行定向分析定向分析，使材料和使材料和观点之间观点之间更好更好地衔接。地衔接。（试从（试从“为什么为什么-呢呢？这是因为？这是因为-/-/之所以之所以-，是因，是因为为-/-/如何才能如何才能-？这就需要？这就需要-”等等角度角度分析材料。）分析

9、材料。） 三三、提出观点。、提出观点。做到做到观点明确、突出、观点明确、突出、集中集中。 （善用善用“因此、所以、可见、由此看来、总而言之因此、所以、可见、由此看来、总而言之”等等词语）词语）上面的三个步骤在第一段中完成。上面的三个步骤在第一段中完成。( (约约100100字字) )练一练：练一练：阅读下面的文字，拟写作文题目，开头第一段，约阅读下面的文字，拟写作文题目，开头第一段，约100100字。字。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗

10、成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：原因，老人说：“

11、你经常给树浇水施肥，它的根就不往你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们逼它们不不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”（1 1）挫折铸造成功挫折铸造成功（2 2）成功需要扎实的基础）成功需要扎实的基础（3 3）培育人才必需讲究科学方法）培育人才必需讲究科学方法（4 4）逆境造就人才）逆境造就人才（5 5）要经历风雨，方能见彩虹）要经历风雨，方能见彩虹（6 6）让自己在磨砺中变）让自己在磨砺中变“锋

12、利锋利”（7 7）照顾（关心）要适度）照顾（关心）要适度切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意审题立意：审题立意：切合题意切合题意切合题意切合题意 要经历风雨，方能见彩虹要经历风雨，方能见彩虹 老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。乎都倒下了。 这是因为这是因为老人等树苗成活后任老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树其生长，很少管理，让树磨炼磨炼出稳固扎根于深地的本领，出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。而年轻人种的树却恰好相反。 树木这般，人树木这般，人亦如此。亦如此。因此

13、，因此，我们只有经历更多的我们只有经历更多的磨炼磨炼，才能成为人，才能成为人群中的强者。群中的强者。 开开 头头概述材料，简析材料，明确提出观点。概述材料，简析材料，明确提出观点。方法：概述材料方法：概述材料+分析分析 材料材料+观点观点 概述材料概述材料 分析材料分析材料 提出观点提出观点开开 头头联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。方法：联系实际方法：联系实际+ +分析材料，形成对比分析材料，形成对比+ +观点观点 挫折挫折铸造成功铸造成功 在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多总会遇到很多挫折挫

14、折， 但是我们要像沙但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折挫折，屹，屹立于沙尘暴中。立于沙尘暴中。 可见可见，挫折挫折是我们成功路上的垫脚石，是我们成功路上的垫脚石，挫折挫折能铸造我们的成能铸造我们的成功功。 联系实际联系实际 分析材料分析材料，形成对比，形成对比提出观点提出观点让自己在让自己在磨砺磨砺中变中变“锋利锋利” 人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。我们有着坚强的意志。 一老一小在沙漠一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，中种胡杨树，年轻人常浇水的

15、树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。老人不理睬的树却安然无恙。 就因为就因为不不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，的根基， 我们人何尝不是这样呢？我们人何尝不是这样呢？多一多一点点磨砺磨砺，为自己铸造精彩的人生。，为自己铸造精彩的人生。开开 头头摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。由此及彼，提出观点。方法：普遍现象方法：普遍现象+概述材料概述材料+分析材料分析材料+观点观点 普遍现象普遍现象 概述概述材材料料分析材料分析材料提出观点提出

16、观点 培育人才必需讲究培育人才必需讲究科学方法科学方法 同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。 同样的树，同样的树，为何为何抗风沙能力差别这么大？抗风沙能力差别这么大？显然是因为显然是因为两两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见，可见，过多的关心反而是一种祸害，过多的关心反而是一种祸害，科学的管理科学的管理才能让树木

17、茁才能让树木茁壮成长。壮成长。 掩卷沉思，育人亦如种掩卷沉思，育人亦如种树：树：培育人才必须讲究培育人才必须讲究科学方法。科学方法。 开开 头头概述材料概述材料 分析材料，边叙边议分析材料，边叙边议 提出观点提出观点概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。提出观点。方法：概述材料方法：概述材料+边叙边议边叙边议+观点观点新材料作文开头的方法新材料作文开头的方法（三步法）（三步法）方法一：方法一：概述材料概述材料+ +分析材料分析材料+ +观点。观点。方法二：方法二：普遍现象普遍现象+ +概述材料概述材料+ +分析材料分析材料（形成对比）

18、（形成对比）+ +观点。观点。方法三：方法三：联系实际联系实际+ +分析材料分析材料+ +观点观点方法四：方法四：概述材料概述材料+ +边叙边议边叙边议+ +观点。观点。结论：结论：材料作文开头规范地引用材料，材料作文开头规范地引用材料，很重要；如果能再提升文采，更为文章很重要；如果能再提升文采，更为文章增色。增色。作业：作业：阅读下面材料，按要求作文。（阅读下面材料，按要求作文。（6060分）分） 苹果公司的徽标是一个苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果被咬了一口的苹果”。这个图。这个图案引发了人们各种各样的联想。案引发了人们各种各样的联想。有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。有人

19、说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。有人说，世上没有完美无缺的事物。有人说，世上没有完美无缺的事物。有人说，残缺也是一种美。有人说，残缺也是一种美。有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口咬掉一口”的创意，的创意，就格外引人注意了。就格外引人注意了。有人说，咬第一口只是个开始。有人说，咬第一口只是个开始。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于篇不少于800800字的文章。除诗歌外，文体不限。字的文章。除诗歌外，文体不限。写作要求：写作要求：1 1、给这道新材料作文拟写提纲、给这道新材料作文拟写提纲2 2、要有标题、引论、本论、结论。、要有标题、引论、本论、结论。3 3、引论要写完整。、引论要写完整。