英语课件模板ppt.ppt

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1、两人一组，练习对话，随后表演出来吧！Role playPracticeRead it by yourselves for one minute.自读课文一分钟。自读课文一分钟。Learning tip :当你当你自己朗读自己朗读时，遇到不时，遇到不会读或不明白意思的单词会读或不明白意思的单词或句子，可以把它圈起来，或句子，可以把它圈起来，请教同学或老师！请教同学或老师！504060302010Practicebus train ship taxi school homeGame 1 大转盘traintaxishipbusschool活动Practice小组合作，声音洪亮，有感情地正确朗读课文。

2、C小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较准确流利，感情与肢体语言较丰富。B小组合作默契，声音洪亮，能结合已有知识或生活，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。AGoodGreatExcellent角色扮演，小组先进行练习，然后展示，其他同学评价。Role play模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。Practice小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。GoodGreat WonderfulPractice两人一组，先朗读再表演课文故两人一组，先朗读再表演课文故事吧。事吧。Act in ro

3、les.(分角色演）分角色演）Read together.(齐读齐读)Read in roles.（分角色读）（分角色读）PracticeShow timeWork in two, choose a way you like to read or act the story.（2人一组人一组,选择你喜欢的方式去选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）读或者表演故事。）Act out the story.（表演对话）（表演对话）Read in roles.（分角色朗读）（分角色朗读）Read together.（齐读）（齐读）Super Mary: 表演表演/创编我最棒！创编我最棒！小组合作：小组合作：1.41.4人一小组人一小组2.2.根据剧本分角色练习根据剧本分角色练习3.3.适当加上一些动作辅助表演适当加上一些动作辅助表演4.4.在课文基础上进行创编在课文基础上进行创编Make a new story 创编故事Homework