部编人教版小学语文六年级下册家乡的风俗课件ppt.pptx
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1、你你了了解解这这些些习习俗俗吗吗?“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。1.本次习作要求写家乡的风俗。2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗,也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。3.写作时要突出民俗特点,内容要具体,语句要通顺。说说本次习作对我们提出了哪些要求? 可以从给出的两项习作可以从给出的两项习作内容中中选一项来写。内容中中选一项来写。这次习作我们这次习作我们应如何去写呢?应如何去写呢?如果介绍一种风俗,在写如果介绍一种风俗,在写作时要抓住风俗的主要
2、特作时要抓住风俗的主要特点,分成几个方面来写,点,分成几个方面来写,适当地写一写自己的体验。适当地写一写自己的体验。 如果写自己参加风俗活动如果写自己参加风俗活动的亲身经历,要把现场活动的亲身经历,要把现场活动和自身感受写具体,把风俗和自身感受写具体,把风俗的特点或来历自然穿插在文的特点或来历自然穿插在文中合适的地方。中合适的地方。在习作中可以把风俗在习作中可以把风俗活动现场看到的情景活动现场看到的情景一一记录下来。一一记录下来。 1. 白描法。2.穿插法。在写自己参加风俗活在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入动的过程中穿插写入有关的传说或故事。有关的传说或故事。3.剪切组合法。把相关的传说或
3、故事把相关的传说或故事中的重点部分剪切组中的重点部分剪切组合在一起。合在一起。1.亲眼所见。 亲自参加家乡的风俗活动,认真观察活动中的物品、人物、活动过程,有了深刻的印象,写作时就像演电影一样历历在目。2.亲耳所闻。请长辈介绍当地的风俗,让我们的耳朵像录音机一样记录下来。把听到的介绍声情并茂地写下来。 怎样写好家乡怎样写好家乡的风俗?的风俗?“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这首这首清清明明是大家从小就开始背的一首诗,相信大家是大家从小就开始背的一首诗,相信大家再熟悉不过了。清明节是祭祖、扫墓的节
4、日,再熟悉不过了。清明节是祭祖、扫墓的节日,也是二十四节气之一。也是二十四节气之一。清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源,天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源,还有一个传说呢!据说还有一个传说呢!据说清明节清明节 佳作在线:第第1 1自然段从自然段从清明清明这首古诗引出清明节是这首古诗引出清明节是祭祖、扫墓的节日,也祭祖、扫墓的节日,也是二十四节气之一。是二十四节气之一。 引出有关清明节的引出有关清明节的传说。传说。写法品析清明节始于古代帝王将相清明节始于古代帝王将相“墓祭墓祭”之礼,后来民之礼,后来民间也仿效,在
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