展示自己的职业风采ppt课件.ppt

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1、第一单元第一单元 习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明 第二课第二课 展示自己的职业风采展示自己的职业风采 二、职业礼仪展风采二、职业礼仪展风采 职场礼仪风采二、职业礼仪展风采二、职业礼仪展风采1.1.提高遵守职业礼仪的自觉性提高遵守职业礼仪的自觉性 二、职业礼仪展风采二、职业礼仪展风采镜头：女大学生求职镜头：女大学生求职 有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，

2、女大学生哭了，顺手又将擦泪的被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。这个女大学生的行为有什么不妥？这个女大学生的行为有什么不妥？你怎么看待主管的选择？你怎么看待主管的选择？女大学生的行为和求职失败给你什么启示？女大学生的行为和求职失败给你什么启示？ 在待人接物中注意遵循礼仪，在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难礼

3、仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。堪，甚至无法适应社会。【引思明理引思明理】参加升国旗仪式，衣着整参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音礼，唱国歌严肃，准确，声音宏量。宏量。参加参加升国旗仪式升国旗仪式应注意什么？应注意什么？ 礼仪不礼仪不仅仅是一种形仅仅是一种形式，而且是一式，而且是一个人、一个集个人、一个集体乃至国家体乃至国家 的象征。的象征。精神文明精神文明 礼仪有特定的要求礼仪有特定的要求 个人礼仪个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检姿态潇洒、手

4、势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在在家庭日常生活家庭日常生活中，中，学校集体活动学校集体活动中、中、社社会交往活动会交往活动中，都有相应的礼仪要求。中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪的我们不讲礼仪的危害危害:可能伤害别人，也使可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自己难堪，甚至无法适应现代社会。一、要处理好个人与社会的关系二、要处理好工作单位内外部关系二、职业礼仪展风采二、职业礼仪展风采1.1.提高遵守职业礼仪的自觉性提高遵守职业礼仪的自觉性 2 2、做讲文明、有礼仪的人、做讲文明、有礼仪的人二、职业礼仪展风采二、职

5、业礼仪展风采 做文明礼仪活动的实践者做文明礼仪活动的实践者 做文明礼仪的传播者做文明礼仪的传播者做文明礼仪知识的学习者做文明礼仪知识的学习者二、职业礼仪展风采二、职业礼仪展风采2 2、做、做讲文明、有礼仪讲文明、有礼仪的人的人校园礼仪篇校园礼仪篇YES or NO骑单车冲进校门骑单车冲进校门见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步，面向国旗所在止步，面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食

6、，在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食在教学区内、校道上吃零食 及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏、玩手机打闹嬉戏、玩手机在饭堂排队打饭，在饭堂排队打饭，遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他参与体育活动，与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开恶意玩笑不开恶意玩笑A

7、掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B 遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。社会的要求巧妙结合，与时拘谨。 C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。察和思考。 人们常说，礼仪是一封通向四人们常说，礼仪是一封通向四方的推荐书，愿同学们都能手拿礼仪方的推荐书，愿同学们都能手拿礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人这封通向四方的推荐书，在今后与人的交往的过程中，交往顺利，成为受的交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎受人尊感敬的人。人欢迎受人尊感敬的人。