小说线索公开课ppt课件.ppt

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1、微型小说的特点微型小说的特点1 1短小精悍，以小见大短小精悍，以小见大2 2人物典型，情节紧凑人物典型，情节紧凑3 3结构严密，结尾新奇结构严密，结尾新奇考场上如何快速读懂小说考场上如何快速读懂小说第一步划分层次，第一步划分层次，理清情节理清情节 第二步依据情节，把握形象第二步依据情节，把握形象( (意义意义) )第三步分析环境，明确作用第三步分析环境，明确作用 第四步提炼整合，概括主题第四步提炼整合，概括主题 第五步把握技巧，鉴赏艺术特色第五步把握技巧，鉴赏艺术特色高考小说阅读之线索高考小说阅读之线索 【学习目标学习目标】1.1.理解小说线索的概念，理解小说线索的概念，掌握判断线索的方法，掌

2、握判断线索的方法，准确分析小说线索的作用准确分析小说线索的作用。2.2.规范小说线索题的答题步骤及答题语言。规范小说线索题的答题步骤及答题语言。20182018年考试大纲年考试大纲1理解理解B 理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 2分析综合分析综合C 分析作品分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题 分析作品的分析作品的体裁特征体裁特征和和表现手法表现手法3鉴赏评价鉴赏评价D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 鉴赏作品的鉴赏作品的文学形象文学形象，领悟作品的艺术魅力，领悟作品

3、的艺术魅力 评价作品表现出的评价作品表现出的价值判断价值判断和和审美取向审美取向4探究探究F 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读年份年份文本文本题目题目内容内容17年年卷卷 天嚣天嚣小说小说以以“渴渴”为中心谋篇布局为中心谋篇布局，这有什么，这有什么好处好处？请简？请简要说明。（要说明。（5分）分）1515年年卷卷 马兰花马兰花 小说有小说有明暗两条线索明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什，分别是什么

4、？这样处理有什么么好处好处？请简要分析。（？请简要分析。（6分）分）链接高考链接高考设题方式：设题方式：1、本文有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？本文有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？2、小说以什么线索结构全文？、小说以什么线索结构全文？3、分析小说的线索特点。、分析小说的线索特点。4、分析小说的线索作用。、分析小说的线索作用。5、小说在结构安排方面有什么特点？、小说在结构安排方面有什么特点？6、“以以为中心为中心”谋篇谋篇布局布局的好处？的好处？7、小说中写这个情节（或人物）有什么作用？、小说中写这个情节（或人物）有什么作用？8、小说中多次写到某个事物有什么作用？

5、、小说中多次写到某个事物有什么作用？（一）小说线索的概念（一）小说线索的概念 小说的线索就是小说的线索就是贯穿整个作品情节发展贯穿整个作品情节发展的的脉络，也是结构全文的脉络。其目的是用来脉络，也是结构全文的脉络。其目的是用来贯贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。使作品浑然一体，结构完整严谨。马蒂尔德借马蒂尔德借项链项链马蒂尔德丢马蒂尔德丢项链项链马蒂尔德赔马蒂尔德赔项链项链马蒂尔德发现马蒂尔德发现项链项链是假的是假的（二）小说线索的形式（二）小说线索的形式 （1）以）以人物人物为线索。为线索。 如鲁迅作品如鲁迅作品孔乙

6、己孔乙己以以“我我”一个咸亨酒店的一个咸亨酒店的“小伙计小伙计”的所见所闻为线索。的所见所闻为线索。 （2）以）以事物事物为线索。为线索。 即所谓的即所谓的“物线法物线法”。如莫泊桑的小说。如莫泊桑的小说项链项链、日本作家栗良、日本作家栗良平的平的一碗阳春面一碗阳春面等等。等等。 （3）以中心）以中心事件事件为线索。为线索。 如奥斯特罗夫斯基的如奥斯特罗夫斯基的变色龙变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人事件事件”为中心来展开故事情节。为中心来展开故事情节。 （4）以）以空间、时间或人物心理情感变化空间、时间或人物心理情感变化为线索。为线索。（三）线索的分类（三）线索的分

7、类 、单线型结构、单线型结构也就是一条线索的作品。这类作品的情节单纯，线索明晰，也就是一条线索的作品。这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终自始至终都是围绕中心人物展开情节都是围绕中心人物展开情节。 这种结构的这种结构的特点特点是：从人物上，这种结构是：从人物上，这种结构一般只有一个主要人物一般只有一个主要人物；从情节；从情节安排上，也安排上，也只有一条线索只有一条线索。情节的发展过程是由。情节的发展过程是由开始开始展开展开结局直结局直至尾声至尾声，链条式展开，环环相扣。，链条式展开，环环相扣。 例如：例如：小说小说天嚣天嚣以以第三人称第三人称“他他”作为主要陈述对象作为主要陈述对象，以以“渴

8、渴”作为作为叙事的线索叙事的线索结构整个故事。小说先写结构整个故事。小说先写“他他”和试验队队员们在恶劣的环境和试验队队员们在恶劣的环境中极度渴望水分，再写门外传来敲门声，大家用尽气力为陌生人开门，最中极度渴望水分，再写门外传来敲门声，大家用尽气力为陌生人开门，最终陌生人带来了西瓜为大家解渴。终陌生人带来了西瓜为大家解渴。、双线型结构、双线型结构 也就是也就是线索有两条线索有两条，一般都是，一般都是以作品中的二个主要人物（事件）以作品中的二个主要人物（事件）分别进行分别进行。 有时有时二条中二条中也有主辅也有主辅或或明暗之分明暗之分的情况。的情况。 在小说中由在小说中由人物活动或事件发展人物活

9、动或事件发展所所直接呈现直接呈现出来的出来的贯穿始终的贯穿始终的线索就叫做线索就叫做明线明线。在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场。在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从面从正面描写正面描写； 而而未直接描绘的人物活动或事件未直接描绘的人物活动或事件所所间接呈现间接呈现出来的出来的贯穿全文贯穿全文的的线索就叫做线索就叫做暗线暗线。在暗线上，人物活动、情节、场面等都从。在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面侧面处处理。明线是显性的，暗线是隐性的。理。明线是显性的，暗线是隐性的。注意：注意：1、考题要求分析的、考题要求分析的“小说线索小说线索”，一般都，一般都是双线结构，一明一暗，

10、相互交织。是双线结构，一明一暗，相互交织。2、明暗交织的双线必须是由一个、明暗交织的双线必须是由一个共同点共同点来来连接。连接。思考：鲁迅先生的小说思考：鲁迅先生的小说药药的的情节是怎样展开的？情节是怎样展开的？药愚昧悲哀明线是主线，突出群众的愚昧麻木；明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线是次线，揭示革命者的悲哀。暗线是次线，揭示革命者的悲哀。两条线索从并行到融合，突出因群众的两条线索从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。冷漠而带来的革命者的悲哀。（四）怎样寻找小说线索（四）怎样寻找小说线索文章的标题文章的标题各段反复出现的事物各段反复出现的事物 文中议论抒情的语句文中议论抒情的

11、语句作者的思想感情（变化）作者的思想感情（变化） 某一人物的见闻感受某一人物的见闻感受牛刀小试牛刀小试 小说小说马兰花马兰花有明暗两条线索，分别是什么？有明暗两条线索，分别是什么？（2分）分） （原文见（原文见名师导学名师导学P33）梳理小说的脉络层次梳理小说的脉络层次 马兰花得知麻婶得病后发呆马兰花得知麻婶得病后发呆 到医院看望未提六百元钱事到医院看望未提六百元钱事 对丈夫常拿六百元钱说事很伤心对丈夫常拿六百元钱说事很伤心 读麻婶女儿的信满眼泪水。读麻婶女儿的信满眼泪水。 麻婶向马兰花借六百元钱麻婶向马兰花借六百元钱 得脑溢血在医院抢救未果得脑溢血在医院抢救未果 其女儿火化麻婶带骨灰回上海其

12、女儿火化麻婶带骨灰回上海 写信替母还马兰花钱。写信替母还马兰花钱。小说有明暗两条线索，分别是什么？（小说有明暗两条线索，分别是什么？（2分）分） 文本分析：主要写马兰花一家为借钱而引发的冲突，在文本分析：主要写马兰花一家为借钱而引发的冲突，在冲突中冲突中展现马兰花的性格特征和美好品质展现马兰花的性格特征和美好品质，这是文章的，这是文章的明线；其次还写了麻婶生病、去世及麻婶女儿写信还钱明线；其次还写了麻婶生病、去世及麻婶女儿写信还钱的内容，的内容，补充了相关情节，交代了故事结局，升华了主补充了相关情节，交代了故事结局，升华了主题题，这是文章的暗线。，这是文章的暗线。 参考答案：参考答案： 明线是

13、马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。母女的还款过程。小说线索安排的作用：小说线索安排的作用：1、结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中、结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中紧凑完整；两条线索交织穿插，相互补充、相互映衬、使作品成紧凑完整；两条线索交织穿插，相互补充、相互映衬、使作品成为统一的整体。（为统一的整体。（情节情节）2、通过线索巧妙安排结构，、通过线索巧妙安排结构，在更广更深的层面上揭示出当时社会在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，的各种矛盾或斗争的焦点，小说矛盾和主

14、题更加突出。（小说矛盾和主题更加突出。（主题主题）3、人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。（、人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。（人物人物）4、两条线索（、两条线索（明线暗线明线暗线）并行，）并行，巧妙编织，或显或隐，若断若续，巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐结合，使情节安排更为巧妙，使文章主旨的表达更耐人回味。显隐结合，使情节安排更为巧妙，使文章主旨的表达更耐人回味。（效果效果） （1 1）在情节方面在情节方面：情节上省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁情节上省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁集中集中。 “渴渴”作为线索，贯穿情节始终，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得

15、作为线索，贯穿情节始终，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事，瓜解渴展开故事，使得后面救助他人的情节更加打动人心。使得后面救助他人的情节更加打动人心。（2 2）在人物形象方面在人物形象方面：集中描写科技工作者在风沙肆虐环境下的状态与感受，集中描写科技工作者在风沙肆虐环境下的状态与感受，表现了表现了科技工作者高度的责任意识科技工作者高度的责任意识，战胜困难的执着精神和对自己及他人战胜困难的执着精神和对自己及他人生命的敬畏生命的敬畏。（3 3）在揭示主旨方面在揭示主旨方面：围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，讴歌了科技工作者讴歌了科技工作者和少数民族同胞的可贵品

16、质和少数民族同胞的可贵品质，揭示出揭示出“帮助别人就是帮助自己帮助别人就是帮助自己” ” 的人生哲的人生哲理，理，凸显了主旨凸显了主旨。例：小说以例：小说以“渴渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（明。（6分）分）牛刀小试牛刀小试 完成小说完成小说飞过蓝天飞过蓝天第第6题：题： 双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。（品简要分析。（6分）分）参考答案：参考答案：一条线索是一条线索是一只取名为一只取名为“晶晶晶晶”的的鸽子鸽子，被主人送给了喜欢鸽子的招工，被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到

17、了遥远的北方，但师傅，带到了遥远的北方，但“它它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后寻找与飞行，最后“晶晶晶晶”死在了死在了“麻雀麻雀”的枪口下。的枪口下。另一条线索是另一条线索是一个外号叫一个外号叫“麻雀麻雀”的的知青知青，在，在“鸽子外交鸽子外交”同样失败后，同样失败后，他沉沦了，开始消极地他沉沦了，开始消极地“反抗反抗”，执行所谓，执行所谓“新战略新战略”。最后，。最后，“晶晶晶晶”从遥远的北方飞回来，被从遥远的北方飞回来，被“麻雀麻雀”一枪击毙。一枪击毙。这两条情节线索这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了，使作品成为了统一的统一的整体整体；这样安排避免了平铺直叙，；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题深化了小说的主题。（每点（每点2分，意思对即可）分，意思对即可）双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。（6分）分）作业作业完成小说完成小说偷食偷食46小题。小题。