部编版七年级语文上册第二单元测试卷三套含答案.docx

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1、部编版七年级语文上册第二单元测试卷01（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（3分）（ ）A.瘫痪（tn）仿膳（shn）豌豆（wn）并蒂（t）B.憔悴（cu）分歧（q）拆散（chi）诀别（ju）C.嫩芽（nn）淡雅（y）熬过（o）絮叨（x）D.菡萏（dn）匿笑（n）蹲下（dn）徘徊（hui）2.下列词语书写有误的一项是（3分）（ ）A.吐蕾缠绕笑柄毫无怨恨B.惊惶裁缝沐浴暴怒无长C.伶仃捶打沉寂无可挽回D.花瑞莲蓬繁密水波粼粼3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）A.2016年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，他看到

2、戒烟的宣传片后，知道了吸烟的危害，心里猛然恍然大悟，坚决戒烟。B.这是他多年苦心孤诣研发出来的成果，能不珍惜吗？C.这部小说情书跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.春天来了，街道上开满了二串串的映山红，放眼望去，姹紫嫣红，美不胜收。4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景

3、区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。5.为了倡导尊老爱幼的传统美德，请你拟写一句有关尊老爱幼的广告词。（2分）示例：让尊老爱幼的火炬越举越高！6.班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（6分）（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示：豕（sh）是猪。（2）请阅读下面两则材料，概括“家是什么”。（2分）材料一：在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要

4、送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是房子。”富翁说。材料二：卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。（2分）家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨；_，_；_，_。二、阅读品悟（40分）（一）阅读【甲】【乙】两则短文，回答问题。（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？

5、”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注】郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。7.下列加点

6、词语的解释不正确的一项是（2分）（ ）A.太丘舍去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）8.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（2分）（ ）A.君/与家君/期日中B.陈太丘/与友/期行C.诸儿/复送/至郭外D.儿/曹何自远来9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”译文：（2）伋问“儿曹何自远来”。对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”译文：10.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是_的正面例子；从表达方式看，【

7、甲】文侧重_，【乙】文侧重叙述。（3分）11.从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）（二）阅读秋天的怀念，回答问题。（13分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两

8、条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们

9、就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲

10、没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12.第1段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？（3分）13.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？（3分）14.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？（4分）15.最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色菊花给人的感受，这能使人联想到什么？（3分）（三）阅读下文，回答问题。（14分）难忘那一缕生命的馨香怀念残疾人作家史铁生先生2010年12月31日凌晨，作家史铁生因病去世。消息传

11、来时，新一轮的冷空气正席卷神州大地，瑟瑟寒风中，大片的雪花正在漫天飘飞，路旁的松树、冬青的枝叶也低垂着。史先生是我最敬重的作家之一。读的他的第一篇文章是我与地坛。在文章里，他坦承当初的颓废与迷茫，“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”。他平静地回顾当初的心理挣扎，“我一连几小时专心致志地想关于死的事死是一件不必急于求成的事便决定活下去试试”。他的写作状态近乎痴迷，“中了魔了，那时我完全是为了写作活着”。我与地坛带给我们对生命的思考与生命价值的触动，是亲切而深刻真实的。史先生说：“左右

12、苍茫时，总得有条路走，这路又不能再用腿去蹬，便用笔去找。”于是他过上了“职业是生病，业余在写作”的生活。他1951年出生于北京，16岁初中毕业，18岁响应号召去延安地区的清平湾下乡插队。21岁住进医院，从此双腿瘫痪再也没有站起来。30岁患上严重的肾病，这样一个深受病痛折磨的人，却在病榻上写出了许多优秀作品我的遥远的清平湾礼拜日命若琴弦病隙碎笔务虚笔记等。由于多年来病痛缠身，史铁生的文学创作从自身经历出发，直面死亡，逐渐升华为对心灵的真正探索和诘问。活着的事写作的事病隙碎笔和我的丁一之旅无不深具哲思。“史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗

13、和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心”这是华语文学传媒大奖对年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词，也是对他本人及其作品最真实最恰当的评价。史铁生的一生，似辛勤的蜜蜂，默默地把生活的苦难酿成生命的馨香。那些充满睿智哲思的作品，影响了无数的读者，他不屈不挠迎接命运挑战的豁达态度，深深感染了数不清的人。在他的字里行间，我们看到了高尚灵魂的绝美舞姿，倾听到崇高心灵的歌唱。2010年的最后一天，他走了，带着无数读者的眷恋与景仰。他永远在我们身边，那一缕生命的馨香，将继续温暖我们的心灵。（有删改）16.试分析第段中画线句子的描写方法及作用。（4分）17.请分析下列两句话在文中的含义。（4分）（1

14、）我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。（2分）（2）他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心（2分）18.依照文本，请分条概括出第段中“那一缕生命的馨香”的具体内涵。（3分）19.请谈谈史铁生的人生经历与创作实践给你的人生启发。（3分）三、写作（40分）20.阅读下面的材料，根据要求作文。亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。道劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着欢乐、希冀、关爱。亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不

15、断，千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。这一首歌颂亲情的诗歌，往往会让我们感动不已。但是有时候，我们会对其他人的关爱感激不尽，却对亲人的关爱视而不见。你是如何看待“亲情”这个问题的？请以“亲情”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体不限；选材切近话题；不少于500字。第二单元测试答案解析1.【答案】B【解析】A项中“蒂”应读“d”；C项中“絮”应读“x”；D项中“萏”应读“dn”。2.【答案】B【解析】“暴怒无长”应为“暴怒无常”。3.【答案】B【解析】A项中“恍然大悟”，突然间一切都明白了。“猛然”和“恍然大悟”中的“恍然”意思重复。C项中“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。D项中“姹紫

16、嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种花怒放不能用“姹紫嫣红”来形容。4.【答案】C【解析】A项语序不当，应将“改正”和“找出”互换位置。B项成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“的发展步伐”。D项后面缺少主语，应删掉“看到”或者“让”。5.【答案】示例：善待老人，就是善待明天的自己。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔当初没有珍惜谁家有老也有小，尊老爱幼不可少。尊老爱幼，人间美德！6.【答案】（1）示例：“宀”是房子，豕（猪）养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。（2）示例：家不等

17、于房子，仅仅有亲人也是不够的，家意味着亲情、温馨和关爱。（3）示例：家是潮涨潮落的大海有让你享受不尽的呵护和包容家是遮风挡雨的港湾有使你激动不已的关心和慰藉7.【答案】A【解析】“舍去”在古代是两个词语。“舍”，舍弃、丢下；“去”，离开。8.【答案】D【解析】正确停顿应为：儿曹/何自远来。9.【答案】（1）那人便问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”（2）郭伋问“孩子们为什么远道而来”。儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”10.【答案】做人要讲信用郭伋守信（或：郭及不违信于儿童）描写（或：对话描写、语言描写）11.【答案】（示例）：要有礼貌

18、；要勇于改正错误；要给别人改正错误的机会；成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【解析】理解文意后，围绕“诚信”从不同角度谈感悟即可。【考点】对短文的感悟12.【答案】“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”“猛地”。13.【答案】因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣。能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。这说明母亲有最伟大、无私的母爱。14.【答案】母亲说的“好好儿活”母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。15.【答案】这使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，

19、对生活要永远有信心。16.【答案】环境描写，渲染了一种肃穆凝重的气氛，寄托了作者的哀思。17.【答案】（1）史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼等，到地坛去寻找生命的慰藉。（2）史铁生通过他充满睿智的哲思的作品，照亮我们日益颓废的心灵世界，使人反省、振作。18.【答案】与读者分享真切的心灵感悟。从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。追寻人生的价值和光辉。豁达的人生态度。19.【答案】人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。20.【写作提示】亲情，顾名思义是“亲人的情义”，亲情就是亲人之间的关爱，是母

20、爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱它与友情、爱情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己对父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历、动人故事、感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累、情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏。当然，如果有较深的文学功底和较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情胜似亲情的人间亲情。部编版七

21、年级语文上册第二单元测试卷02（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.阅读下面的诗歌，按要求完成题目。（7分）想念泰戈尔我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调（ ）在我玩具上 （A.回旋B.旋转），/是她在晃（ ）动我的摇篮时候所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中（A.游动B.浮动），/庙殿里晨祷的xn（ ）香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yu（ ）远的蓝天，/我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，/布满了整个天空。（1）给诗歌中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2分）歌调（ ）

22、晃动（ ）xn（ ）香yu（ ）远（2）加点的“凝”字，查字典应查部首_，它在诗中的含义是_。（2分）（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）（1分）（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的繁星，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。（2分）言论的花儿/开得越大，行为的果子/结得愈小。2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。B.升入中学以后，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。C.历史发展的

23、客观规律是不可抗拒的，中国的民营经济终于在改革开放、思想解放的大潮中浴火重生，成长壮大。D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A.小林的篮球职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”。B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前。C.春天的城市各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”。D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。修改：删除“通过

24、”。4.在主题为“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想、想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。（3分）母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_。5.综合性学习。（4分）材料一据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症；进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变；进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造

25、成直接严重危害。材料二A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。表一A市2014年13月份空气质量（单位：天）月份严重污染中度污染轻度污染良优1月588912月588703月59980表二A市雾霾成分分析结果污染源热电排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%（1）综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）（2）6月5日为世界环境日。世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动，并联系实际拟写一则公益广告。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成第610题。（1

26、3分）金色花印度泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会唤到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄香时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事

27、给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。6.读一读下面两个句子，将应该重读的词填写在括号里。（2分）（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（ ）（2）你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（ ）7.结合语境体会下面两个句子，你从中感受到了“妈妈”怎样的心情？（4分）（1）孩子，你在哪里呀？（2）你到哪里去了，你这坏孩子？8.文章是按什么顺序写的？说说你的判断依据。（2分）9.文中的“我”是一个怎样的孩子？（2分）10.选文是一首散文诗，写的是“和母亲捉迷藏”，文中是从哪几个画面来表现这一内容的？请分别概括这几个画面的内容。（3分）（二

28、）阅读下面的文字，完成第1114题。（17分）淡淡的深情常跃强母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年，我考上了大学，在那个偏僻的小村子里我是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决然地转身，硬朗朗地

29、走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。在车站，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条条无牵挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一看不见我就满街喊，喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来极轻，拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，

30、又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。在我去上大学的那些漫长的日子里，母亲该多么牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝地飞来了。试想，一个连媳妇

31、舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，活得该有多累呀！母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气！”我听了这些话，呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久地激励人心！写到这里，我的眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿

32、子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让儿子牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！这是平静水面下深处的激流啊！（有删改）11.下列对本文的理解，不正确的一项是（）（3分）.A.第段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第段写“我”在报刊上发表文章做了铺垫。B.第段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心表露无遗。这样的细节描写在文中多处可见。C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自

33、肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。12.阅读选文，回答下列问题：（6分）（1）本文是以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起的？（3分）（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）13.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并做简要的分析。（4分）14.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（4分）（三）阅读下面的文言文，完成第1517题。（10分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非

34、人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）注：郭（j）始至行部：郭伋担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。15.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）A.

35、太丘舍去去：舍弃、丢下。B.则是无信无信：不讲信用。C.及事讫讫：完毕。D.先期一日期：约定的日期。16.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”17.文段理解。（5分）（1）甲乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3分）（2）从甲乙两文的故事中，你还得到了哪些启示？（就其中一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）三、写作（40分）18.题目：我读懂了_（亲情、父爱、母爱、手足情）。要求：从题目后的括号内任选一词将题目补充

36、完整；除诗歌外，文体不限；不少于500字。第二单元测试答案解析一、1.【答案】（1）diohung馨悠（幽）（2）“冫”（或“两点水”）聚集，集中（3）AB（4）从内容上看，告诉人们要脚踏实地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精练，对比鲜明。2.【答案】B【解析】“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。B项中说好多同学都“苦心孤诣地学习”，用词不当。3.【答案】C【解析】C项搭配不当，应把“时机”改为“去处”。4.【答案】示例冬阳对白雪的亲吻明月对清泉的细语5.【答案】（1）热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重（或“每月污染天数占到三分之二以上

37、”）；因为雾霾会给人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。（2）活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！【解析】（1）要求语意连贯。（2）活动内容要体现“语文”特征；公益广告要简洁醒目，有针对性。二、6.【答案】（1）看（2）

38、我7.【答案】（1）找不到孩子的焦急心情。（2）看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。8.【答案】时间顺序。从文中的“当你沐浴后”“当你吃过中饭”“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”可以看出。9.【答案】天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈。10.【答案】母亲做祷告时，“我”用花瓣散发香气；母亲读书时，“我”将影子投在书页上；母亲拿灯去牛棚时，“我”跳到母亲前面，恢复原形。11.【答案】A【解析】A项有误，“没事了，往后这是没事了！”一句是父亲针对“我”上大学而言的，与第段写“我”在报刊上发表文章没有铺垫关系。【考点】文章的写作手法。12.【答案】（1）以母亲对儿子的“淡淡的深

39、情”为线索。（2）送行时，儿子委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水不知不觉流下；结婚成家后，因母亲的询问，儿子恍然大悟；取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。13.【答案】（1）第段儿子考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的、不见多么喜的态度进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。（2）第段母亲为儿子入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲决然地转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心的强烈的爱子之情。（3）入学送行时，母亲是淡淡的；但儿子走后，母亲做了一个噩梦，一哭哭了个没气。（答出两处即可）14.【答案】

40、“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的“淡淡的深情”。既收束了全文，又照应了文题。15.【答案】A【解析】A项，“去”，离开。16.【答案】那人便问元方：“你父亲在吗？”（或：那客人便问元方：“你父亲在家吗？”）元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”17.【答案】（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。三、18.【写

41、作指导】这是一道半命题作文。题中的“读”有“念”“看”“识别”等意思，“懂”有“明白”“了解”等意思。懂“什么”是题目中要补充的内容。选材要新，选用让读者耳目一新的材料，写自己亲身经历的事。文中要把读懂的过程详细地叙述出来，注意综合运用多种表达方式，有真情实感地表现文章的主题。【参考例文】我读懂了亲情原来，在不经意间，很多事情就不了了之。题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说得最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知，又或许是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友问我：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自

42、禁地。于是，你来看我时，我会哭着抱住你，质问你为什么不来接我。你松开我的手，说你忙，最后还是走了。那一次，我哭得很伤心，可能因为还是孩子吧，哭过也就什么都记不起来了。日子就这样过着。日复一日，年复一年。懂事些，会怪你那时，我总希望和别的孩子一样，能在母亲的身边，却又发觉，并不是想象中那样幸福。自从和你一起生活后才知道你患有胆结石。我却一直没拿你的病当回事，因为从来都不知道你到底有多痛苦。终于，你住进了那个处处有消毒水的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话。眼泪快要流下来了，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，你虚弱地回答：“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，却不知自己比

43、我还差。有时，我会责怪你：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好，怎么来照顾你的宝贝女儿呢！”现在，会爱你现在，我终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以我决定，像你爱我那样，好好爱你。暖暖的阳光懒懒地爬进窗，恍如你就在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好！妈妈，你知道吗？其实，我一直都想对你说：“你爱我、养我其实也不容易，但是你从不问代价。我也一直感激你，是你一直在给我力量，让我不俱怕，不胆怯。”妈妈，其实我很爱你，只是从来没有认真说过。做最令妈妈开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你！”【点评】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从

44、“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱”。情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。采用小标题的方式使层次清晰明了。部编版七年级语文上册第二单元测试卷03一、积累和运用（17分）1下列加点字的注音有误的一项是（2分）（ ）A点缀（zhu）宽恕（sh）诀别（ju）拎着（In）B瘫痪（tn）烂漫（mn）嘴唇（chn）菡萏（dn）C拆散（chi）铺着（p）咕咕（g）徘徊（pi）D蹲下（dn）委屈（wi）姊妹（z）并蒂（t）2下列各组词语中书写无误的一项是（2分）（ ）A憔悴瑟缩傲然苦心孤旨B侍弄嫩芽拆散续续叨叨C柳絮摇摆花瓣喜出望外D寂漠莲蓬霎时滚瓜烂熟3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分）（ ）A5月31日是世界无烟日，王叔叔看到戒烟的宣传片后，知道了香烟的危害，心里猛然恍然大悟，决定戒烟。B努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，是党的十七大报告提出的一个重要论断。C这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D雪花泼泼洒洒地在空中飞舞着，爱雪的人都喜上眉梢。4下列句子中有语病的一