部编版七年级语文上册第1-6单元测试卷十八套含答案.docx

《部编版七年级语文上册第1-6单元测试卷十八套含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文上册第1-6单元测试卷十八套含答案.docx（158页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版七年级语文上册第一单元测试卷01（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（2分）（ ）A.绵密（min）宽敞（chang）贮藏（ch）雾霭（i）B.贬值（bin）磅礴（png）水藻（zo）救济（j）C.匍匐（f）抖擞（su）嘹亮（lio）酝酿（ling）D.应和（h）静默（m）湖泊（p）莅临（l）2.下列各句中，加点词语使用有误的一项是（2分）（ ）A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。B.全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌

2、焕然一新。C.我是歌手总决赛现场，面对某歌手的突然退场，主持人看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.在老师的帮助下，他很快有了进步。4.名句默写。（3分）（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）树木丛生，_。（曹操观沧海）（3）请写出连续两句抒写

3、“友情”的古诗文句子：_，_。（4）王湾次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_，_。5.结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格。松柏不会因为暴雪而违背它对大地的诺言，云朵不会因为狂风而违背它对天空的诺言，_。6.综合性学习。（8分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们一同看风景去！（1）【活

4、动设计】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你再补充两项。（2分）活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：_活动四：_（2）【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏季和秋季的诗句。（2分）春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）夏：_秋：_冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）【图文荟萃】大自然以其美妙的歌声、多姿的形态装点着人类的生活，而人类却肆意破坏自然。右面这幅漫画的含义是什么？请用简洁的文字写下来。（2分）（4）【广而告之】面对默默无闻为人类奉献着自己的大自然，我们应该竭尽全力

5、去爱护它，切实担负起保护自然的责任。请你写出一则保护自然的公益广告词和宣传标语。（2分）公益广告词：_标语：_二、阅读品悟（40分）（一）比较阅读下面的选段，完成710题。（8分）【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（节选自朱自清的春）【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着

6、一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍的济南的冬天）7.【甲】段文字为我们描绘了_图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其_、_、_的特点。（2分）8.【乙】段文字为我们描绘了济南冬天的_图，从_、_、_三方面描述了其妙处。（2分）9.【甲】文中通过侧面描写，描写

7、了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄出来。（2分）10.这两段文字都可以说是按空间顺序描写景物的，【甲】文是从_到_，【乙】文是从_到_。（2分）（二）阅读下面的选文，完成1114题。（17分）春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一串串白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一

8、丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不合逻辑，而仍可以好得让人心平气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风等时猛然感到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔、在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地

9、奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集，有删改）【注】烟囱；文中指工厂向空中排放工业废气的管道。

10、踯躅：停留。湮远：久远。11.对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例，在文章第段中找出一处来赏析。（4分）示例：在文章第段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。12.文章第段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。（3分）（1）_（2）_（3）_13.按照要求赏析文中画线的句子。（6分）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从词语运用的角度赏析）（3分）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有

11、的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（3分）14.仔细阅读文章第段，联系全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情。（4分）（三）阅读下面的选文，完成1518题。（15分）乡村一树寂寞红杜忠书“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。”秋天的下午，阳光暖暖地照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温（xn）的回忆悄无声息地弥漫开来每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地

12、，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。娇嫩的枝条从柿树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。不几天，柿树就开花了，花很小，有黄色的，有橙黄色的。花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，你如果不仔细看的话，就很难发现它们。整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶们一同长大。我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过。秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮地笑着，扮着鬼脸。再看柿树，青涩的柿子，已慢慢地变成橘黄色，像刚学会变脸的顽童，狡（xi）地笑着，站在枝头，跳着，闹着，直到把枝头压弯了才肯罢休。“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。”深

13、秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了，从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红彤彤了。霜降过后，树叶开始凋零，柿叶红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落。又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶时，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入，寂寞孤独地守望着乡村。缺了人们的呵护，村里的那些柿子树，叶子都疏疏落落的了，有点儿干枯委顿地卷着；树上柿子高悬，没人采摘，成了鸟雀们的美餐。秋风乍起，一阵阵寒风吹过，红红的柿子摇（y）枝头。有些柿子在树上待得不耐烦起来，便扑通一声，坠在地上，钻

14、进草丛。唯有那些美好记忆犹如昨日，历历在目，时时温暖着游子的心。秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头。这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。忽而一只喜鹊，从云层飘摇而至。它缓缓地绕树顶飞了一圈，幽幽飞落于那柿子树上，轻轻地啄了两口，忽地抬起头来，“喳喳”地叫着，似在呼朋引伴。不一会儿，就飞来好多喜鹊，兴高采烈地啄着，叫着。哦，如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。（选自2015年3月25日教师报，有删改）15.根据文中的注音写汉字。（3分）温xn（ ）狡xi（ ）摇y（ ）16.这篇散文是按照什么顺序描写家乡的柿子树景色的？这样写有什么好处？（5分）17.赏析下

15、面句子中加点的文字。（3分）如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。18.文章题目乡村一树寂寞红有什么含义？（4分）三、写作（40分）19.阅读下面的材料，根据要求作文。日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以风景在路上为题目，写一篇文章。要求：文体自选；选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论；不少于500字，若写诗歌，不少于15行。第一单元测试答案解析1.【答案】B【解析】A项“贮”读“zh”，C项“酿”读“ning”，D项“和”读“h”。2.【答案】C

16、【解析】“看风使舵”是贬义词，用在沉着、机智、灵活的主持人身上不合适。3.【答案】D【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，再用所学知识（病句类型）分析。可用压缩句子抓主要成分的方法，由整体到局部进行判断。A句“主要原因”与“是造成的”杂糅；B句“衣物”不是学习用品，举例不当：C句“防止”与“不再发生”否定失当。4.【答案】（1）风正一帆悬（2）百草丰茂（3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（符合题意即可）（4）海日生残夜江春入旧年5.【答案】示例：江河不会因为干旱而违背它对大海的诺言6.【答案】（1）示例；

17、旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。（2）示例：（夏）力尽不知热，但惜夏日长。（白居易观刈麦）（秋）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）示例：人类把树都砍光了，毁掉了自然生态，这种做法无异于砍掉自己的头。人类不能只顾眼前利益，而不考虑生态平衡，呼吁人们要保护自然，不要乱砍滥伐。（4）示例：（公益广告词）树木拥有绿色，地球才有脉搏。（标语）清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。7.【答案】春雨密亮细8.【答案】雪后初晴雪光雪色雪态9.【答案】树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。【解析】解答此题首先要明确侧面描写的概念。侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘，而通过对周围人物、事物的描

18、绘和渲染，烘托描写的对象。通读语段，我们可以判断能够得到春雨滋润的只有树叶了，此题答案便显而易见了。10.【答案】近远上下11.【答案】示例一：第段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一串串飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。示例二：第段中作者把柳树想象成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。【解析】赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法等。【考点】对散文的赏析12.【答案】（1）蔚蓝（2）澄净（3）空旷【解析】解答时，要理解这个比喻的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。【考点】对文段的理解和概括能力1

19、3.【答案】（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾经的春天桃花开遍了山村水郭的景象写活了。（2）运用了排比和拟人的修辞手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。【解析】赏析句子的关键是抓住赏析的角度。（1）从词语运用上赏析，“攻陷”有拟人的意味；（2）从修辞手法的角度去赏析。【考点】赏析句子的能力14.【答案】作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”久远年代中的春天，是“春之怀古”，而现实则多是“烟肉与烟肉的黑森林”，表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然

20、环境的热爱和向往。【解析】第段是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟肉的黑森林”的含义，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。【考点】对文章主旨的理解15.【答案】馨黠曳16.【答案】倒叙。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者；同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。【解析】文章的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙：按时间的先后顺序记事。倒叙：先写事情的结果，然后再按事情的先后顺序写。插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后再接着记叙。本文由眼前的事物引出对家乡柿树的回忆，所以属于倒叙。【考点】文章的叙述顺序及其作用17.【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了

21、家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。【解析】可以从修辞手法、深层含义上进行思考。从“红成了灿烂如晨间的一片霞光”看出是运用了比喻的修辞手法。深层含义可以联系第2段开头的句子“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”来理解。【考点】对重点句子的赏析18.【答案】一方面指乡村一树柿子寂寞地挂在枝头；另一方面指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感伤，深化了文章主旨。【解析】分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目的表层含义从句子“那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头

22、”来体会，深层含义从“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”“这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感”来体会。19.【写作提示】这是一道“提示语+命题”的全命题作文题。阅读这段提示语，我们拓宽了“风景”的含义，既可指“大自然”的实景，又可指“生活”的虚景。另外“慢慢走，用心赏，最美的风景在路上”则突出了对“风景”不应错过。题目“风景在路上”，有两个关键词，一是“风景”，二是“路上”。经过分析提示语，我们可以明确这两个关键词的含义，“风景”可以是自然之景（如崇山峻岭、大漠长风、清风明月、花香鸟语等），也可以是带有比喻义的人文之景（如风雨中父亲自己的背影；烈日下她为受伤的老人撑伞等），“路上

23、”可以是现实中的“路”，也可以指“成长之路”。此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序地写景。也可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、汗水与泪水这正是我们生命中“风景”的内涵。部编版七年级语文上册第二单元测试卷01（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（3分）（ ）A.瘫痪（tn）仿膳（shn）豌豆（wn）并蒂（t）B.憔悴（cu）分歧（q）拆散（chi）诀别（ju）C.嫩芽（nn）淡雅（y）熬过（o）絮叨（x）D.菡萏（dn）匿笑（n）蹲下（dn）徘徊（hui）2.下列词语书写有误的一项是（3分

24、）（ ）A.吐蕾缠绕笑柄毫无怨恨B.惊惶裁缝沐浴暴怒无长C.伶仃捶打沉寂无可挽回D.花瑞莲蓬繁密水波粼粼3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）A.2016年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，他看到戒烟的宣传片后，知道了吸烟的危害，心里猛然恍然大悟，坚决戒烟。B.这是他多年苦心孤诣研发出来的成果，能不珍惜吗？C.这部小说情书跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.春天来了，街道上开满了二串串的映山红，放眼望去，姹紫嫣红，美不胜收。4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节

25、开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。5.为了倡导尊老爱幼的传统美德，请你拟写一句有关尊老爱幼的广告词。（2分）示例：让尊老爱幼的火炬越举越高！6.班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（6分）（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房

26、子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示：豕（sh）是猪。（2）请阅读下面两则材料，概括“家是什么”。（2分）材料一：在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是房子。”富翁说。材料二：卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。（2分）家是冬日午后

27、的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨；_，_；_，_。二、阅读品悟（40分）（一）阅读【甲】【乙】两则短文，回答问题。（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓

28、别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注】郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。7.下列加点词语的解释不正确的一项是（2分）（ ）A.太丘舍去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）8.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（2分）（ ）A.君/与家君/期日中B.陈太丘/与友/期行C.诸儿/复送/至郭外D.儿/曹何自远来9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”译文：

29、（2）伋问“儿曹何自远来”。对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”译文：10.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是_的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重_，【乙】文侧重叙述。（3分）11.从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）（二）阅读秋天的怀念，回答问题。（13分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在

30、我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？

31、”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼

32、吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12.第1段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？（3分）13.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？（3分）14.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？（4分）15.

33、最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色菊花给人的感受，这能使人联想到什么？（3分）（三）阅读下文，回答问题。（14分）难忘那一缕生命的馨香怀念残疾人作家史铁生先生2010年12月31日凌晨，作家史铁生因病去世。消息传来时，新一轮的冷空气正席卷神州大地，瑟瑟寒风中，大片的雪花正在漫天飘飞，路旁的松树、冬青的枝叶也低垂着。史先生是我最敬重的作家之一。读的他的第一篇文章是我与地坛。在文章里，他坦承当初的颓废与迷茫，“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”。他平静地回顾当初的心理

34、挣扎，“我一连几小时专心致志地想关于死的事死是一件不必急于求成的事便决定活下去试试”。他的写作状态近乎痴迷，“中了魔了，那时我完全是为了写作活着”。我与地坛带给我们对生命的思考与生命价值的触动，是亲切而深刻真实的。史先生说：“左右苍茫时，总得有条路走，这路又不能再用腿去蹬，便用笔去找。”于是他过上了“职业是生病，业余在写作”的生活。他1951年出生于北京，16岁初中毕业，18岁响应号召去延安地区的清平湾下乡插队。21岁住进医院，从此双腿瘫痪再也没有站起来。30岁患上严重的肾病，这样一个深受病痛折磨的人，却在病榻上写出了许多优秀作品我的遥远的清平湾礼拜日命若琴弦病隙碎笔务虚笔记等。由于多年来病痛

35、缠身，史铁生的文学创作从自身经历出发，直面死亡，逐渐升华为对心灵的真正探索和诘问。活着的事写作的事病隙碎笔和我的丁一之旅无不深具哲思。“史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心”这是华语文学传媒大奖对年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词，也是对他本人及其作品最真实最恰当的评价。史铁生的一生，似辛勤的蜜蜂，默默地把生活的苦难酿成生命的馨香。那些充满睿智哲思的作品，影响了无数的读者，他不屈不挠迎接命运挑战的豁达态度，深深感染了数不清的人。在他的字里行间，我们看到了高尚灵魂的绝美舞姿，倾听到崇高心灵的

36、歌唱。2010年的最后一天，他走了，带着无数读者的眷恋与景仰。他永远在我们身边，那一缕生命的馨香，将继续温暖我们的心灵。（有删改）16.试分析第段中画线句子的描写方法及作用。（4分）17.请分析下列两句话在文中的含义。（4分）（1）我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。（2分）（2）他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心（2分）18.依照文本，请分条概括出第段中“那一缕生命的馨香”的具体内涵。（3分）19.请谈谈史铁生的人生经历与创作实践给你的人生启发。（3分）三、写作（40分）20.阅读下面的材料，根据要求作文。亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对

37、往事的缠绵。道劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着欢乐、希冀、关爱。亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。这一首歌颂亲情的诗歌，往往会让我们感动不已。但是有时候，我们会对其他人的关爱感激不尽，却对亲人的关爱视而不见。你是如何看待“亲情”这个问题的？请以“亲情”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体不限；选材切近话题；不少于500字。第二单元测试答案解析1.【答案】B【解析】A项中“蒂”应读“d”；C项中“絮”应读“x”；D项中“萏”应

38、读“dn”。2.【答案】B【解析】“暴怒无长”应为“暴怒无常”。3.【答案】B【解析】A项中“恍然大悟”，突然间一切都明白了。“猛然”和“恍然大悟”中的“恍然”意思重复。C项中“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。D项中“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种花怒放不能用“姹紫嫣红”来形容。4.【答案】C【解析】A项语序不当，应将“改正”和“找出”互换位置。B项成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“的发展步伐”。D项后面缺少主语，应删掉“看到”或者“让”。5.【答案】示例：善待老人，就是善待明天的自己。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去

39、后悔当初没有珍惜谁家有老也有小，尊老爱幼不可少。尊老爱幼，人间美德！6.【答案】（1）示例：“宀”是房子，豕（猪）养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。（2）示例：家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，家意味着亲情、温馨和关爱。（3）示例：家是潮涨潮落的大海有让你享受不尽的呵护和包容家是遮风挡雨的港湾有使你激动不已的关心和慰藉7.【答案】A【解析】“舍去”在古代是两个词语。“舍”，舍弃、丢下；“去”，离开。8.【答案】D【解析】正确停顿应为：儿曹/何自远来。9.【答案】（1）那人便问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他

40、已经走了。”（2）郭伋问“孩子们为什么远道而来”。儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”10.【答案】做人要讲信用郭伋守信（或：郭及不违信于儿童）描写（或：对话描写、语言描写）11.【答案】（示例）：要有礼貌；要勇于改正错误；要给别人改正错误的机会；成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【解析】理解文意后，围绕“诚信”从不同角度谈感悟即可。【考点】对短文的感悟12.【答案】“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”“猛地”。13.【答案】因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣。能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使

41、责备她，她也不放在心上。这说明母亲有最伟大、无私的母爱。14.【答案】母亲说的“好好儿活”母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。15.【答案】这使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活要永远有信心。16.【答案】环境描写，渲染了一种肃穆凝重的气氛，寄托了作者的哀思。17.【答案】（1）史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼等，到地坛去寻找生命的慰藉。（2）史铁生通过他充满睿智的哲思的作品，照亮我们日益颓废的心灵世界，使人反省、振作。18.【答案】与读者分享真切的心灵感悟。从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。追寻人

42、生的价值和光辉。豁达的人生态度。19.【答案】人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。20.【写作提示】亲情，顾名思义是“亲人的情义”，亲情就是亲人之间的关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱它与友情、爱情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己对父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历、动人故事、感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累、情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏。当然，如果有较深的文学功底和较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情胜似亲情的人间亲情。部编版七年级语文上册第三单元测试卷01（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ）A.绽开（zhn）搓捻（ni）疲倦（p）小心翼翼（j）B.惭愧（ku）觅食（m）繁衍（yn）花团锦簇（c）C.预兆（zho）迁徙（x）企盼（q）落英缤纷（bng）D.穿梭（su）煎熬（o）冥思（mng）不可名状（mng）2.下