人教版物理八年级下册10.1浮力 教案.doc
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1、第 十 章 浮 力第一节 浮力教学目标1、知识与技能(1)知道水中的物体受到浮力的作用。(2)会用称重法求解物体受到的浮力。(3)通过实验探究认识浮力。(4)浮力与哪些因素有关?2、过程与方法:通过教师讲解、实验、分析讨论、总结使学生能准确形象的掌握本课内容。 3、情感态度与价值观:培养学生观察、分析、探究问题的能力以及科学的严谨性。教学重点:浮力与哪些因素有关教学难点:浮力产生的原因教具:弹簧测力计、木块、石块、烧杯课型:新授课新设计: 1、将课堂演示实验转变成学生探究实验。 2、学生探究讨论后自主得出结论。教学过程:【预习提示】1.浮力。 2.浮力产生的原因。 3.浮力与哪些因素有关?【教
2、学流程】 一、什么是浮力?(1)演示实验:放入水中的木块放手后,木块从水里浮上来,最后浮在水面上静止不动。提问:在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用?施力物体是什么?力的方向如何? 小结:从水里浮上来的木块受到竖直向下的 ,施力物体是 。还受到竖直向上的 ,施力物体是 。上浮过程中木块受非平衡力的作用,浮力 重力。木块浮在水面静止不动时,受到竖直向下的 和竖直向上的 。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见,从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。 (2)演示实验:把石块放入水中,放手后石块在水中下沉,并且一直沉到水底。 提问:下沉的石块受浮力作用吗? 同学们分组实验。要求:明
3、确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力,以及浮力的大小和方向。 石块要用细线挂牢。读取石块浸没在水中弹簧测力计的读数时,石块不要触及杯底或杯壁。思考:挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动,受几个力的作用?方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系是怎样的?说出石块在空气中重多少牛。 小结:石块受到竖直向下的 和竖直向上的 。重力的施力物体是地球,拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块所受的重力。 挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少牛?此时,浸没在水中的静止石块受到几个力的作用?各力的方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系如何?两次弹簧
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