标题的作用(好处)ppt课件.pptx
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1、标题的作用(好处)Made by ZJ小组合作小组合作在确定开始讨论后,以大小组为单位开始在确定开始讨论后,以大小组为单位开始讨论讨论各组长要保证讨论的有序,高效各组长要保证讨论的有序,高效讨论完毕后,每组由一名组代表举手发言讨论完毕后,每组由一名组代表举手发言(组长举手不可超过两次)(组长举手不可超过两次)在组代表发言完毕后,有不同意见的可举在组代表发言完毕后,有不同意见的可举手更正手更正大组合作采用积分制,每组表现在其他组大组合作采用积分制,每组表现在其他组认可的情况下可得认可的情况下可得1积分,得分最低组组员要积分,得分最低组组员要为得分最高组组员抄一周作业(单)为得分最高组组员抄一周作
2、业(单)常见标题作用:表明写作对象表明写作对象;概括主要内容概括主要内容;点明文章的行文线索点明文章的行文线索;揭示主题揭示主题,点明主旨点明主旨;标题新颖,设置悬念,吸引读者,激发标题新颖,设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣读者的阅读兴趣;象征意义象征意义;语义双关语义双关;是作者感情的出发点。是作者感情的出发点。常见问题类型列举文章以文章以_为题有什么好处?为题有什么好处?试分析题目的作用。试分析题目的作用。为什么以为什么以_为题?为题?把把_(原标题)换成(原标题)换成_(改动标题)好不(改动标题)好不好,为什么?好,为什么?1.在长江的源头格在长江的源头格拉丹东拉丹东2.登勃朗峰登
3、勃朗峰3.一滴水经过丽江一滴水经过丽江4.壶口瀑布壶口瀑布5.应有格物致知精应有格物致知精神神6.我一生中的重要我一生中的重要抉择抉择7.庆祝奥林匹克运庆祝奥林匹克运动复兴动复兴25周年周年8.社戏社戏9.美丽的颜色美丽的颜色10.三峡三峡11.记承天寺夜游记承天寺夜游12.昆明的雨昆明的雨13.永久的生命永久的生命14.桃花源记桃花源记15.小石潭记小石潭记16.他在岁月面前他在岁月面前认了输认了输17.我需要你做我我需要你做我的眼睛的眼睛附加题小说以小说以“大青衣大青衣”为题,好在哪里?为题,好在哪里?本文以本文以“雪人的悲伤你看不见雪人的悲伤你看不见”为题,为题,有什么妙处?有什么妙处?
4、永久的生命永久的生命 过去了的日子永不再回来。一个人到了三十过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么,一颗臼岁的时候就会发现自己丢失了一些什么,一颗臼齿,一段盲肠,脑门上的一些头发,一点点和人齿,一段盲肠,脑门上的一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,或者就是你那整个的青春。那些开玩笑的兴味,或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有;东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有;它们既已离开了你,就永不会再返回。即令你是它们既已离开了你,就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢!你的力量是那样的小,对一个智者又怎么办呢!你的力量是那样的小,
5、对于生命上的事你丝毫不能做主。生命不像一件衬于生命上的事你丝毫不能做主。生命不像一件衬衫;当你发现它脏了破了的时候,你就可以脱下衫;当你发现它脏了破了的时候,你就可以脱下来洗涤,把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑来洗涤,把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过,顶多你只能尽力地去忘却它,你却不能取消过,顶多你只能尽力地去忘却它,你却不能取消它存在过的迹印。在这件事上我们都是这样可怜!它存在过的迹印。在这件事上我们都是这样可怜! 然而,一切还都是乐观的。这是由于生命自身的然而,一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大伟大;生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事,也是生命能够不绝地创造新的生命。
6、这是一件平常的事,也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草,它们是那样卑微,一个奇妙的魔术。就像地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每一个严寒的冬天过去后那样柔弱,每一个严寒的冬天过去后,它们依然一根,它们依然一根根地从土壤里钻出来,欣喜地迎着春天的风,似根地从土壤里钻出来,欣喜地迎着春天的风,似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊,它动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊,它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹!我不得不想到永久不
7、朽的意义。感谢生命的奇迹!它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客,也许只是暂时地在哪一个个体内住一会,的旅客,也许只是暂时地在哪一个个体内住一会,便又离开前去了,但它是永远存在的。便又离开前去了,但它是永远存在的。它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事!一件事!我的伙伴们,看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生我的伙伴们,看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义,我们的心就应该更加光明。让我们以全
8、命的真实的意义,我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧部的信心喊出我们所找到的真理吧;没有一种永久的、不;没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的!让我们赞美生命,赞朽的东西能被那些暴君们杀害掉的!让我们赞美生命,赞美那永久的生命吧,我们将要以工作,以爱情来赞美它。美那永久的生命吧,我们将要以工作,以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花,它将永远给世界以色彩,永远它是一朵永不会凋谢的花,它将永远给世界以色彩,永远给以芬芳。给以芬芳。凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。题目分析举例1、在长江的源头格拉丹东、在长江的源头格拉丹东 交代了
9、写作的对象:长江的源头格拉丹东,也表明文章写作的内交代了写作的对象:长江的源头格拉丹东,也表明文章写作的内容:在长江源头的所见、所感、所想。容:在长江源头的所见、所感、所想。2、登勃朗峰、登勃朗峰 交代了所写内容:叙述了登勃朗峰的经过,描绘了登峰过程中的交代了所写内容:叙述了登勃朗峰的经过,描绘了登峰过程中的所见所感。所见所感。3、一滴水经过丽江、一滴水经过丽江 “一滴水一滴水”,点明了文章的写作对象。,点明了文章的写作对象。“一滴水经过丽江一滴水经过丽江”,点明,点明了文章的写作内容:记叙的是一滴水经过丽江时的所见、所闻。了文章的写作内容:记叙的是一滴水经过丽江时的所见、所闻。4、壶口瀑布、
10、壶口瀑布 交代了写作对象:壶口瀑布。交代了写作对象:壶口瀑布。5、应有格物致知精神、应有格物致知精神 点明了文章的中心论点(主题)。点明了文章的中心论点(主题)。 6、 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择 点明了演讲的主要内容点明了演讲的主要内容 7、庆祝奥林匹克运动复兴、庆祝奥林匹克运动复兴25周年周年 点明了演讲的主要内容点明了演讲的主要内容 8、社戏、社戏 点明了文章的中心事件:看社戏。同时也是文章的线点明了文章的中心事件:看社戏。同时也是文章的线索。索。 9、美丽的颜色、美丽的颜色 一语双关,既指镭发出的光美丽好看,又指居里夫人一语双关,既指镭发出的光美丽好看,又指居里夫人对科学的坚
11、守及乐观的精神让人觉得美丽。(暗示主对科学的坚守及乐观的精神让人觉得美丽。(暗示主题)题) 10、三峡、三峡 点出了文章描写的主要内容。点出了文章描写的主要内容。 11、记承天寺夜游、记承天寺夜游 “记记”即游记;即游记;“承天寺承天寺”点明游的地点;点明游的地点;“夜夜”点明时间。点明时间。题目点明了文章的写作内容。题目点明了文章的写作内容。 12、昆明的雨、昆明的雨 “昆明昆明”点明具体的地点;点明具体的地点;“雨雨”指出具体对象。题目交指出具体对象。题目交代了文章写作的主要内容代了文章写作的主要内容昆明的雨昆明的雨 13、永久的生命、永久的生命 这是偏正短语组成的标题,用这是偏正短语组成
12、的标题,用“永久永久”修饰修饰“生命生命”。人。人的生命是短暂的,谈何的生命是短暂的,谈何“永久永久”?题目引发了读者的猜?题目引发了读者的猜想。想。 14、桃花源记、桃花源记 “记记”是古代的一种文体,为记述事物的文章。是古代的一种文体,为记述事物的文章。“桃花源桃花源”是记的对象。是记的对象。 15、小石潭记、小石潭记 “小石潭小石潭”点明地点,也是点明地点,也是“记记”的对象。题目点明文章的对象。题目点明文章的主要内容。的主要内容。 16、我需要你做我的眼睛、我需要你做我的眼睛 揭示了文章的主题。当然有两种观点:第一指揭示了文章的主题。当然有两种观点:第一指“我我”是是露丝的露丝的“眼睛
13、眼睛”;第二指露丝是;第二指露丝是“我我”的眼睛。第二种观的眼睛。第二种观点的理解:在我疲惫、沮丧,什么都无法激起我的兴点的理解:在我疲惫、沮丧,什么都无法激起我的兴趣时,露丝用乐观给予我的感染和触动。从露丝鼓励趣时,露丝用乐观给予我的感染和触动。从露丝鼓励我别丧气、尽管快我别丧气、尽管快90岁了仍然有丰富多彩的生活、生岁了仍然有丰富多彩的生活、生病无力回信请我帮忙以及后来我从露丝的眼睛中发现病无力回信请我帮忙以及后来我从露丝的眼睛中发现了全新的我等情节中,可以看出,我是在露丝的感染了全新的我等情节中,可以看出,我是在露丝的感染和熏陶下,不知不觉的发生变化,找回了生活的热情,和熏陶下,不知不觉
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