中国戏曲史课程教案.pdf

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1、中国戏曲史课程教案课次1 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：绪论教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解戏曲是世界最古老的戏剧形态之一，通过比较讨论重点掌握戏曲的特征。教学重点及难点：“戏曲”的含义和特征。教 学 基 本 内 容方法及手段一、 “戏曲”含义引用代表性观点进行解析探讨二、戏曲的特征1、综合性、写意性、程式性等。2、外国戏剧形式的对比解析三、戏曲史的研究对象与学习方法引导讨论理论讲授对比分析作业、讨论题、思考题：“戏曲”的含义和特征，中外戏剧形式主要特征的比较课后小结：通过讨论分析使学生明确“戏曲”的含义， 通

2、过对比分析和理论讲授使学生认识“戏曲”和外国戏剧形式的差异，从而进一步掌握“戏曲”的独特性。中国戏曲史课程教案课次2 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第一章 中国戏曲的萌芽教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解原始戏剧形态的三个阶段及其特点。教学重点及难点：原始戏剧形态的三个阶段及其特点。教 学 基 本 内 容方法及手段一、仪式拟态1、交感巫仪模仿2、图腾拟态3、驱傩仿生二、人化拟神1、巫祭2、葛天氏之乐3、 九歌三、史诗型祭祀乐舞1、部族乐舞2、 大武3、宴飨乐舞理论讲授作业、讨论题、思考题：原始戏剧形态的三个阶段及

3、其特点课后小结：通过讲授使学生明确原始戏剧形态的三个阶段及其特点，从而进一步掌握“戏曲”的起源。中国戏曲史课程教案课次3 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第二章 秦汉六朝的戏剧（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解秦汉六朝戏剧出现的渊源、背景和形式，掌握优戏与百戏的发展状况、意义。教学重点及难点：优戏与百戏的发展状况、意义教 学 基 本 内 容方法及手段一、倡优与俳优1.倡优来源2.优戏状况二、宴乐百戏结构1.百戏内容结构2.宴乐3.百戏演出理论讲授作业、讨论题、思考题：优戏与百戏的发展状况、意义课后小结：通过讲

4、授分析使学生了解优戏与百戏的发展状况、意义，从而进一步把握“戏曲”的起源特点。中国戏曲史课程教案课次4 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第二章 秦汉六朝的戏剧（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生掌握角抵戏产生的意义，掌握魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展。教学重点及难点：角抵戏产生的意义，魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展教 学 基 本 内 容方法及手段一、角抵戏1.角抵戏来源2.角抵戏与百戏3.角抵戏的戏剧性展开4.东海黄公5.歌舞小戏四、魏晋南北朝的歌舞戏和优戏1.歌舞戏2.优戏的演进理论讲授作业、讨论题、思考题：角抵戏产

5、生的意义，魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展课后小结：通过讲授分析使学生了解角抵戏、魏晋南北朝歌舞戏和优戏的发展状况、意义，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。中国戏曲史课程教案课次5 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第三章 唐五代的戏剧（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况教学重点及难点：唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况教 学 基 本 内 容方法及手段一、宫廷乐部机构1.唐初宫廷乐部机构2.教坊与梨园3.地方与民间演出活动二、歌舞戏1.概述2.大面（ 兰

6、陵王）3.钵头4.踏摇娘理论讲授作业、讨论题、思考题：唐五代戏剧专门机构出现的意义，歌舞戏的发展状况课后小结：通过讲授分析使学生了解唐五代戏剧专门机构出现的意义、歌舞戏的发展状况，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。中国戏曲史课程教案课次6 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第三章 唐五代的戏剧（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较，重点掌握参军戏的特点与意义。教学重点及难点：参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较。教 学 基 本 内 容方法及手段一、参军戏1.参军戏2.陆参军

7、二、五代优戏的承启理论讲授作业、讨论题、思考题：参军戏的具体种类、特点、意义及其与五代优戏的比较。课后小结：通过讲授分析使学生了解参军戏的具体种类及其与五代优戏的比较，从而进一步把握“戏曲”的成长过程和特点。中国戏曲史课程教案课次7 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第四章 宋金戏剧（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生掌握宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同。教学重点及难点：宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同。教 学 基 本 内 容方法及手段一、概述二、北宋杂剧1.商业演出环境的

8、形成2.北宋杂剧的内容3.北宋杂剧的体制三、南宋杂剧南宋杂剧的内容2.南宋杂剧的体制理论讲授作业、讨论题、思考题：宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同。课后小结：通过讲授分析使学生了解宋杂剧形成的背景及其内容与体制的发展，南北宋杂剧的不同，从而进一步把握“戏曲”的形成时期的特点。中国戏曲史课程教案课次8 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第四章 宋金戏剧（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，把握杂剧与院本的异同。教学重点及难点：金院本形成的背

9、景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，杂剧与院本的异同。教 学 基 本 内 容方法及手段一、金代院本概况1.金院本产生的背景2.金院本的特点五、金院本与宋杂剧的异同理论讲授作业、讨论题、思考题：金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，杂剧与院本的异同课后小结：通过讲授分析使学生了解金院本形成的背景、发展脉络，通过对比理清杂剧与院本的异同，从而进一步把握时势变化对“戏曲”的形成的影响。中国戏曲史课程教案课次9 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第五章 元代杂剧的演进（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学

10、生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点教学重点及难点：北杂剧形成的背景、体制以及发展特点教 学 基 本 内 容方法及手段一、北杂剧的形成1.北曲体系2.北杂剧形成的时间3.前后期发展理论讲授作业、讨论题、思考题：北杂剧形成的背景、体制以及发展特点课后小结：通过讲授分析使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点，了解元杂剧发展的基础阶段，从而为以后的学习储备理论基础。中国戏曲史课程教案课次10 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第五章 元代杂剧的演进（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解北杂剧形成的背景、体制特点

11、教学重点及难点：北杂剧形成的背景、体制特点教 学 基 本 内 容方法及手段一、北杂剧的体制1.音乐结构2.演出结构3.北杂剧的分类理论讲授作业、讨论题、思考题：北杂剧形成的背景、体制特点课后小结：通过讲授分析使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点，了解元杂剧发展的基础阶段，从而为以后的学习储备理论基础。中国戏曲史课程教案课次11 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第五章 元代杂剧的演进（三）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异教学重点及难点：南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异教

12、学 基 本 内 容方法及手段一、南戏的演进1.概述2.南北交融3.南戏与北杂剧的比较理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异课后小结：通过讲授分析使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异，了解元杂剧发展过程的演化，从而为以后的学习储备理论基础。中国戏曲史课程教案课次12 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第五章 元代杂剧的演进（四）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义，熟悉戏曲演进过程的状况。教学重点及难点：戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义教

13、学 基 本 内 容方法及手段一、舞台艺术的成熟1.表演的发展2.创演活动3.剧场的繁盛理论讲授作业、讨论题、思考题：戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义课后小结：通过讲授分析使学生了解戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义，从而为以后的学习储备舞台理论基础。中国戏曲史课程教案课次13 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第五章 元代杂剧的演进（五）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点。教学重点及难点：戏曲理论的重要的著作和理论观点教 学 基 本 内 容方法及手段一、戏曲理论的奠基

14、1.溯源1. 元代曲论概述2. 理论著作的介绍、理论观点的解读理论讲授作业、讨论题、思考题：戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点，对以后戏曲理论发展的影响课后小结：通过讲授分析使学生了解戏曲理论的发展概况，掌握重要的著作和理论观点，对以后戏曲理论发展的影响，从而为以后的学习储备理论基础。中国戏曲史课程教案课次14 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章 元代杂剧的创作（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解元代杂剧创作的概况，熟悉重要的剧作家和作品，掌握关汉卿的创作以及窦娥冤的成就。教学重点及难点：关汉卿的

15、创作以及窦娥冤的成就。教 学 基 本 内 容方法及手段一、概述二、关汉卿1.生平与创作2.窦娥冤理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。关汉卿的创作以及窦娥冤的成就。课后小结：通过讲授分析使学生了解关汉卿的创作概况，掌握窦娥冤的成就，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。理论与实际的结合使课堂教学效果良好。中国戏曲史课程教案课次15 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章 元代杂剧的创作（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解关汉卿的其他杂剧创作及其成就，对关汉卿

16、的创作有全面地把握。教学重点及难点：关汉卿的其他杂剧创作及其成就教 学 基 本 内 容方法及手段关汉卿的其他杂剧创作：1、公案剧作品2、婚恋剧作品3、历史剧作品理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。关汉卿的其他杂剧创作及其成就。课后小结：通过讲授分析使学生全面了解关汉卿的创作概况，掌握代表性作品的成就，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。理论与实际的结合使课堂教学效果良好。中国戏曲史课程教案课次16 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章 元代杂剧的创作（三）教学目的、要求（分掌握

17、、熟悉、了解三个层次）：使学生了解和掌握关汉卿的杂剧创作艺术成就，以及关汉卿的创作对后世杂剧创作的影响和启示。教学重点及难点：关汉卿的杂剧创作艺术成就教 学 基 本 内 容方法及手段关汉卿杂剧创作的艺术成就：1、激烈壮阔的美学风格2. 艺术成就：体制、人物、结构、语言等理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。关汉卿的杂剧创作艺术成就，以及关汉卿的创作对后世杂剧创作的影响和启示。课后小结：通过讲授分析使学生全面了解关汉卿的杂剧创作艺术成就，掌握其影响和启示，课堂讨论和课后阅读使学生对本节内容有了更深刻的理解，从而为以后的学习储备理论基础。理论与实际的结合使课堂教学效果良好。中国戏曲史课程

18、教案课次1 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章元代杂剧的创作（四）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解王实甫的生平与创作情况，重点掌握西厢记故事题材的发展变化。教学重点及难点：西厢记故事题材的发展变化教 学 基 本 内 容方法及手段1、王实甫的生平与创作2、西厢记故事题材的发展演变及其意义唐代莺莺传宋代：说唱文艺、文言小说金代：董解元西厢记诸宫调元代：杂剧作品理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：西厢记故事题材的发展变化及其意义课后小结：通过理论讲授使学生了解西厢记故事的发展流变，通过讨论使学生对所学内容有清晰的

19、认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础 。中国戏曲史课程教案课次2 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章元代杂剧的创作（五）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解西厢记的故事内容，重点掌握西厢记的艺术成就，了解其影响和意义。教学重点及难点：西厢记的故事内容，西厢记的艺术成就和影响教 学 基 本 内 容方法及手段1、 西厢记的内容介绍2、 西厢记的艺术成就体制；人物塑造；语言3、影响：理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。西厢记的故事内容，西厢记的艺术成就课后小结：西厢记是戏曲

20、史上最优秀的爱情杂剧之一。通过理论讲授使学生了解西厢记故事内容和艺术成就，通过讨论使学生对所学内容有清晰的认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次3 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第六章元代杂剧的创作（六）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解马、白、郑等杂剧作家的创作，重点掌握其创作的艺术成就和特色。教学重点及难点：马、白、郑等杂剧作家的创作、艺术成就和特色。教 学 基 本 内 容方法及手段其他杂剧作家与作品1.马致远与汉宫秋2.白朴与梧桐雨3.郑光祖与倩女离魂

21、4.其他杂剧作家作品：纪君祥、高文秀、秦简夫等理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。马、白、郑等杂剧作家的创作，艺术成就和特色。课后小结：元代杂剧群星璀璨。通过理论讲授使学生了解马、白、郑等杂剧作家的创作，以及艺术成就和特色。，通过讨论使学生对所学内容有清晰的认识，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次4 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第七章南戏的创作（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解南戏的发展状况，掌握其形成、发展、内容和体制特点。教学重点及难点

22、：南戏的形成、发展、内容和体制特点教 学 基 本 内 容方法及手段一、概述二、宋代南戏1.南戏在东南沿海地区的兴起2.南戏的发展3.南戏的内容4.南戏的演出体制理论讲授作业、讨论题、思考题：南戏的形成、发展、内容和体制特点，南戏与杂剧的差异。课后小结：通过理论讲授使学生了解南戏的大致概况和形成、发展、内容和体制特点，课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次5 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第七章南戏的创作（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解“永乐大典戏文三种”的

23、概况，重点掌握其艺术成就和特色。教学重点及难点：“永乐大典戏文三种”艺术成就和特色。 。教 学 基 本 内 容方法及手段“永乐大典戏文三种”1、由来2、作品解读3、艺术成就4、影响理论讲授作业、讨论题、思考题：作品细读。“永乐大典戏文三种”艺术成就和特色。课后小结：通过理论讲授使学生了解“永乐大典戏文三种”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。通过课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次6 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第七章南戏的创作（三）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学

24、生了解“四大南戏”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。教学重点及难点：“四大南戏”的概况，艺术成就和特色教 学 基 本 内 容方法及手段四大南戏1.荆钗记2.刘知远白兔记3.拜月亭记4.杀狗记5、艺术成就和影响理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。“四大南戏”艺术成就和特色。课后小结：通过理论讲授使学生了解“四大南戏”的概况，重点掌握其艺术成就和特色。通过课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次7、8 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排4 授课题目（教学章、节或主题） ：第七章南戏的创作（四、五）教学目的、要求（分掌握

25、、熟悉、了解三个层次）：使学生了解高明与琵琶记的题材演变，重点掌握其艺术成就和影响。教学重点及难点：琵琶记的题材演变，重点掌握其艺术成就和影响教 学 基 本 内 容方法及手段高明与琵琶记1.高明其人2.琵琶记故事题材的发展流变3.琵琶记的立意4、 琵琶记的艺术成就5、影响理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。琵琶记的题材演变，艺术成就和影响。课后小结：通过理论讲授使学生了解琵琶记的题材演变，掌握其艺术成就和影响。通过课堂讨论、课后阅读和思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础 。中国戏曲史课程教案课次9 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目

26、（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解明代戏曲的发展概况，重点掌握明代戏曲的体制与声腔的特点教学重点及难点：明代戏曲的体制与声腔的特点教 学 基 本 内 容方法及手段一、明代戏曲及其体制的演变1.杂剧的自由化2.传奇体制的形成二、明代戏曲声腔1.明代前期的戏曲声腔2.明代后期的戏曲声腔理论讲授作业、讨论题、思考题：明代戏曲的体制与声腔的特点。课后小结：通过理论讲授使学生了解明代戏曲的体制与声腔的特点，通过课后思考进一步加深对教授内容的理解，以后的学习准备理论基础。中国戏曲史课程教案课次10 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课

27、其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解明代戏曲的发展概况，重点掌握代表性的明代戏曲作家作品、艺术成就教学重点及难点：代表性的明代戏曲作家作品、艺术成就教 学 基 本 内 容方法及手段一、明代戏曲作家与作品1. 明代前期的戏曲创作杂剧作家、作品；传奇作家作品2. 明代后期的戏曲创作杂剧作家、作品；传奇作家作品理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：作品细读。代表性的明代戏曲作家作品、艺术成就课后小结：通过理论讲授使学生了解明代戏曲的代表性的作家作品，对明代戏曲创作有全面的认识，通过课堂讨论使学生对所学内容有更加清

28、晰的认识，课后思考进一步加深对教授内容的理解。中国戏曲史课程教案课次11 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（三）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解汤显祖的生平创作情况，重点掌握其思想观念以及对创作的影响教学重点及难点：汤显祖的主要思想观念以及对创作的影响教 学 基 本 内 容方法及手段1. 汤显祖2. 生平3. 思想：明末个性解放思潮的影响； “贵生”“ 情至”等思想4. 传奇创作情况与其他著作理论讲授作业、讨论题、思考题：汤显祖的主要思想观念以及对创作的影响课后小结：通过理论讲授使学生了解汤显祖的生

29、平以及主要思想观念和对其创作的影响，通过课后思考能够使学生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解。中国戏曲史课程教案课次12 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（四）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解“临川四梦”的创作内容，重点掌握牡丹亭的艺术成就和影响、四梦的差异，把握汤显祖的整体创作成就。教学重点及难点：牡丹亭的艺术成就和影响、 “四梦”的差异。教 学 基 本 内 容方法及手段1、 牡丹亭的故事来源2牡丹亭的内容与主旨3、 牡丹亭的艺术成就与影响4、 “临川四梦”的比较理论讲授引导讨

30、论作业、讨论题、思考题：作品细读。牡丹亭的艺术成就和影响、 “四梦”的差异。课后小结：牡丹亭 是戏曲史上最优秀的爱情剧作之一。通过理论讲授使学生了解 牡丹亭的艺术成就和影响、 “四梦”的差异，通过课后阅读、课堂讨论和课后思考能够使学生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解，从而对汤显祖的地位和影响有全面的把握。中国戏曲史课程教案课次13 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（五）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解明代戏曲的演出状况，重点掌握明代戏曲的舞台艺术的特点和成就，把握明代戏曲的整体

31、水平。教学重点及难点：明代戏曲的舞台艺术的特点和成就教 学 基 本 内 容方法及手段明代戏曲的演出1.明代戏曲的演出方式与演出队伍2.明代戏曲舞台艺术理论讲授作业、讨论题、思考题：明代戏曲的舞台艺术的特点和成就课后小结：通过理论讲授使学生了解明代戏曲的演出状况，掌握明代戏曲的舞台艺术的特点和成就，通过课后思考能够使学生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解，从而对明代的戏曲艺术有全面的把握。中国戏曲史课程教案课次14 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第八章明代戏剧（六）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生

32、了解明代戏曲理论的发展状况，重点掌握“汤沈之争”、 曲律的主要理论观点和影响、意义，把握明代戏曲理论的整体水平。教学重点及难点：“汤沈之争”、 曲律的主要理论观点和影响、意义教 学 基 本 内 容方法及手段明代戏曲理论的发展1.概述2.“汤沈之争”的主要理论观点、意义3. 王骥德和曲律：王骥德， 曲律的主要理论观点、意义理论讲授作业、讨论题、思考题：“汤沈之争”、 曲律的主要理论观点和影响、意义，对今天的借鉴课后小结：通过理论讲授使学生了解明代戏曲理论的发展状况，掌握“汤沈之争” 、 曲律的主要理论观点和影响、意义，通过课后思考能够使学生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解，

33、从而对明代的戏曲理论有全面的把握。中国戏曲史课程教案课次15 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清代戏剧（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解清代杂剧发展概况，重点掌握代表性作家作品，把握清代杂剧创作的整体水平。教学重点及难点 ：清代杂剧的发展特点和代表性作家、作品教 学 基 本 内 容方法及手段清代杂剧发展概述1、杂剧发展特点2、代表剧作家和作品理论讲授作业、讨论题、思考题：清代杂剧发展特点，重点掌握代表性作家作品课后小结：通过理论讲授使学生了解清代杂剧发展概况，重点掌握代表性作家作品，通过课后思考能够使学

34、生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解，从而对清代的杂剧创作有全面的把握。中国戏曲史课程教案课次16 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清代戏剧（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：使学生了解清代传奇发展概况，重点掌握代表性作家作品，把握清代传奇创作的整体水平。教学重点及难点 ：清代传奇的发展特点和代表性作家、作品教 学 基 本 内 容方法及手段清代传奇发展概述3、传奇发展特点4、代表剧作家和作品理论讲授作业、讨论题、思考题：清代传奇发展特点，重点掌握代表性作家作品课后小结：通过理论讲授使学生了解清代

35、传奇发展概况，重点掌握代表性作家作品，通过课后思考能够使学生对所学内容有更加清晰的认识，进一步加深对教授内容的理解，从而对清代的传奇创作有全面的把握。中国戏曲史课程教案课次1 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清代戏剧（三）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解洪昇的生平、思想，掌握长生殿的思想内容与艺术成就，了解作者、作品在戏曲史上的地位教学重点及难点：长生殿的思想内容和艺术成就教 学 基 本 内 容方法及手段一、洪昇的生平与思想、创作概况二、长生殿故事题材在文学史、戏曲史上的发展流变三、长生殿的思想内容：主旨借兴亡之

36、事写离合之情四、长生殿的艺术成就：人物，结构，语言等。五、影响理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：洪昇的思想对其创作的影响， 长生殿的艺术成就， 本故事题材的发展流变。课后小结：洪昇的长生殿是戏曲史上最优秀的作品之一，是清代传奇创作的最高峰。通过讲授和讨论使学生掌握其成就及影响。学习经典作品对于学生以后的创作有着很好借鉴意义。中国戏曲史课程教案课次2 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清代戏剧（四）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解孔尚任的生平、思想，掌握桃花扇的思想内容与艺术成就，了解作者、作品在戏曲史上的地位教

37、学重点及难点：桃花扇的思想内容和艺术成就教 学 基 本 内 容方法及手段一、孔尚任的生平与思想、创作概况二、 桃花扇故事题材三、 桃花扇 的思想内容： 主旨借男女之情写兴亡之感四、 桃花扇的艺术成就：人物，结构，语言等。五、影响理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：孔尚任的思想对其创作的影响， 桃花扇的艺术成就。课后小结：孔尚任的桃花扇是戏曲史上最优秀的作品之一，是清代传奇创作的最高峰。通过讲授和讨论使学生掌握其成就及影响。学习经典作品对于学生以后的创作有着很好借鉴意义。中国戏曲史课程教案课次3 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清

38、代戏剧（五）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解清代传奇的舞台艺术成就和特点，掌握清代戏曲理论的发展状况，重点熟悉闲情偶寄的主要理论观点及其地位和影响。教学重点及难点：清代传奇的舞台艺术成就和特点， 闲情偶寄的主要理论观点及地位和影响教 学 基 本 内 容方法及手段一、舞台艺术1.昆山腔与弋阳腔2.表演的发展3.舞台美术4、影响二、戏曲理论的发展1.概述2.李渔与闲情偶寄理论框架，主要观点，地位与影响理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：清代传奇的舞台艺术成就和特点， 闲情偶寄的主要理论观点及地位和影响。课后小结：作为中国戏曲最完善的形式，传奇的舞台艺术成就非常高，而且影响了后来

39、地方戏的发展。清代戏曲理论也是集大成的阶段，出现了真正系统完整的理论著作闲情偶寄。了解这两方面的内容对于今天的戏曲舞台艺术和戏曲理论依然具有重要的意义。中国戏曲史课程教案课次4 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第九章清代戏剧（六）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握清代末叶戏曲演出状况，熟悉花部和雅部竞争的情况，了解花雅之争的意义。教学重点及难点：花部和雅部竞争的情况，花雅之争的意义。教 学 基 本 内 容方法及手段一、清代末叶的昆曲与高腔1.清廷宫内的戏曲演出2.民间戏曲演出概况二、雅部与花部的对峙1.新兴声腔剧种的崛起

40、2.花部乱弹诸腔杂奏理论讲授作业、讨论题、思考题：花部和雅部竞争的背景和概况，花雅之争的意义。课后小结：清末戏曲演出十分活跃，宫廷和民间的竞争、花部与雅部十分激烈，而竞争的结果是昆曲消歇、地方戏兴盛，并且最终导致了京剧的形成。了解这一时段的戏曲发展状况，有助于提高学生对其在戏曲史上的转折意义的认识。中国戏曲史课程教案课次5 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十章京剧的孕育与发展（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握徽班进京、徽汉合流的概括及意义，熟悉京剧前三鼎甲与其他代表性人物的成就，了解京剧早期的大致发展状况。教学重

41、点及难点：徽班进京、徽汉合流的概括及意义，京剧前三鼎甲与其他代表性人物的成就教 学 基 本 内 容方法及手段一、徽班进京：概况，意义二、徽汉合流：概况，意义三、京剧形成与京剧早期演员1.京剧的形成：时间，标志2.前三鼎甲与其他京剧早期演员：代表性京剧演员的介绍理论讲授音像资料展示作业、讨论题、思考题：徽班进京、徽汉合流的概括及意义，京剧前三鼎甲与其特代表性人物的成就。课后小结：徽班进京、徽汉合流对于京剧的形成具有至关重要的意义，了解这时期的地方戏发展状况，熟悉京剧前三鼎甲与其特代表性人物的成就，有助于提高学生对戏曲史上的具有转折意义的现象的认识，从而对于京剧的形成与发展有全面深入的理解。中国戏

42、曲史课程教案课次6 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十章京剧的孕育与发展（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握京剧发展与兴旺的概括及意义，熟悉京剧后三鼎甲与其他代表性人物的成就，特别是王瑶卿对京剧的贡献，了解京剧发展期的大致状况。教学重点及难点：京剧后三鼎甲与其他代表性人物的成就，王瑶卿对京剧的贡献教 学 基 本 内 容方法及手段京剧的发展与兴旺1.“后三鼎甲”与“同光十三绝”：代表性艺术家介绍2.王瑶卿对京剧的贡献3.京剧进入宫廷4.京剧南下理论讲授音像资料展示作业、讨论题、思考题：京剧后三鼎甲与其他代表性人物的成

43、就，王瑶卿对京剧的贡献及其影响课后小结：了解这时期京剧的发展状况，熟悉京剧后三鼎甲、王瑶卿与其他代表性人物的成就，有助于学生对于京剧的发展与兴盛状况有全面深入的理解，可对今天戏曲的存在状态作以对比思考。中国戏曲史课程教案课次7、8 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排4 授课题目（教学章、节或主题） ：第十章京剧的孕育与发展（三、四）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握京剧鼎盛时期的发展概况及意义，熟悉京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就，从而了解京剧鼎盛的原因。教学重点及难点：京剧鼎盛时期的概况及意义，京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就。教 学 基 本

44、内 容方法及手段京剧的鼎盛1.辛亥革命前后的京剧艺术2.京剧“三大贤”：各自的成就、代表性剧目、表演特点及影响等。3.京剧的繁盛期：代表性艺术家介绍理论讲授引导讨论音像资料展示作业、讨论题、思考题：京剧鼎盛时期的发展概况及意义，京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就，京剧鼎盛的原因。课后小结：了解这时期京剧的鼎盛状况，熟悉京剧“三大贤”与其他代表性人物的成就，有助于学生对于京剧的发展与兴盛状况有全面深入的理解，对京剧鼎盛原因的思考有助于进一步认识今天戏曲的存在状态。中国戏曲史课程教案课次9 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十章京剧的孕

45、育与发展（五）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握京剧鼎盛时期的发展概况及意义，熟悉京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就，从而了解京剧鼎盛的原因以及对今天的借鉴意义。教学重点及难点：京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就。教 学 基 本 内 容方法及手段京剧的鼎盛1. 京剧“三大贤”：代表性剧目的观摩研讨。2.京剧的繁盛期其他代表性艺术家代表剧目的观摩研讨音像资料展示引导讨论作业、讨论题、思考题：京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的成就，京剧鼎盛的原因以及对今天的借鉴意义。课后小结：京剧“三大贤”与其他代表性艺术家的代表剧目的观摩研讨， 有助于学生对于京剧的发展与兴盛状况有全面深

46、入的理解，对京剧鼎盛原因的思考有助于进一步认识今天戏曲的存在状态。中国戏曲史课程教案课次10 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十一章戏曲改良运动与地方戏的发展（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握戏曲改良运动的过程和意义，熟悉戏曲改良运动的主要人物、主要现象和观念、及其得失，了解戏曲史上特定时期的特殊现象以及对今天的借鉴意义。教学重点及难点：戏曲改良运动的过程和特征、得失与意义，代表性人物的活动教 学 基 本 内 容方法及手段一、近代戏曲改良运动1.文化背景：2.“小说界革命”与“诗界革命”3.近代戏曲改良活动：代表

47、性人物及其主要活动、主张等汪笑侬对戏曲改良的贡献。4、戏曲改良运动之得失理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：戏曲改良运动的过程和特征、得失与意义，代表性人物的活动，戏曲改良运动对今天的戏曲发展的经验和教训课后小结：戏曲改良运动是戏曲史上的主要阶段，对此后的戏曲发展具有重要意义。了解这一阶段的戏曲发展状况对于今天的戏曲发展具有重要的借鉴意义。中国戏曲史课程教案课次11 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十一章戏曲改良运动与地方戏的发展（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握这一时期地方戏发展的状况，熟悉主要剧种如昆曲、梆

48、子腔等的发展状况，了解几种影响较大的新兴剧种的发展。教学重点及难点：昆曲、梆子腔等剧种的发展状况。教 学 基 本 内 容方法及手段一、地方戏发展概况1.昆曲的发展状况：2.梆子腔：梆子腔的特点、代表新艺术家、流传及演变3.新兴剧种：代表性剧种的发展状况理论讲授作业、讨论题、思考题：昆曲、梆子腔的发展状况，几种影响较大的新兴剧种的发展，这些剧种今天的发展状况如何。课后小结：这一时期的地方戏发展，对此后的戏曲史具有重要意义。了解这一阶段的戏曲发展状况有利于更好的认识今天的戏曲现状。中国戏曲史课程教案课次12 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：

49、第十二章建国后的戏曲发展（一）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握新中国建立初期戏曲艺术的发展状况，熟悉这一时期出现的影响较大的传统戏、新编古装戏与现代戏，了解建国初期的文化政策对于戏曲创作的影响。教学重点及难点：传统戏的整理与改编，新编古装戏与现代戏创作，戏曲舞台艺术的发展和特征。教 学 基 本 内 容方法及手段一、新中国建立初期戏曲艺术的恢复、革新与发展1.概述2.传统戏的整理与改编主要的传统戏、整理改编过程、得失3.新编古装戏与现代戏创作主要的戏曲作品，与传统戏的差异4.舞台艺术与传统戏曲舞台艺术的不同理论讲授引导讨论作业、讨论题、思考题：新中国建立初期出现的影响较大的传统

50、戏、新编古装戏与现代戏，建国初期的文化政策及其对于戏曲创作的影响课后小结：新中国的建立对于戏曲艺术发展的影响非常之大，特别是文化政策的的干预使戏曲发展呈现出与以往不同的面貌，了解这一时期戏曲发展的得与失有利于更清晰地认识今天的戏曲。中国戏曲史课程教案课次13 授课方式（请打）理论课 讨论课实验课习题课其他课时安排2 授课题目（教学章、节或主题） ：第十二章建国后的戏曲发展（二）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握五、六十年代戏曲艺术的发展状况，熟悉这一时期出现的影响较大的传统戏、新编古装戏与新编历史剧，了解这一初期的文化政策对于戏曲创作的影响。教学重点及难点：时代背景及其对戏曲创