(人教新课标)小学六年级语文上册课外阅读练习题.pdf

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1、-1- 小学六年级语文上册课外阅读练习题班级姓名一、阅读下面的文章后，完成作业。轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章我和太

2、太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”-2- 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

3、又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好， 晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差（ch,ch i ）小花伞（sn,sh n ）着想（zho,zhu ）似乎（sh ,s ）浏览（l n,n n ）2将文中括号里不正确的字划去。3从文中找出几对近义词。（）（） （）（）4把文中空缺的标点补上。5文

4、中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。-3- 6. 三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？7. “我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？8. 写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。二、阅读短文，完成文后的练习。（一）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87 岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说

5、：“我愿意再活一次， 重新学习， 重新工作， 让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”-4- 1用“” 画出这段话的中心句。2默读短文， 找出三组反义词： （）、 （）、 （）3填空。（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。（3） “只有为别人花费它们，我们

6、的生命才会开花”，“它们”指的是（）。（二）相逢是首歌写给我的学生我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中

7、的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。-5- 感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。1“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是2下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。3写出你心目中老师

8、和蔼可亲的形象：(三) “假币？”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。 原来一个卖菜的找给爸爸一张50 元的钞票，等我爸拿着这50 元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了， 这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100 元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然-6- 后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两

9、个人。我的手不知不觉地伸进了口袋， 纸尖摸到了那张像草纸一样的50 元钱， 心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。我继续在街上漫无目的地走着哎那边有两个卖气球的老人生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50 元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50 元钱他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气

10、球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。1联系上下文，理解下列词语的意思。甩掉： _ 翻船： _ 2在文中空白处填上恰当的标点符号。3用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。4发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：5“我”回到家，会这样向“父母”解释：-7- 6写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：7给短文加一个题目，写在短文前的横

11、线上。三、阅读下面的文章后，完成作业。（一）从此，牛郎在地里耕种 （ zh ngzh ng ） , 织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转（ zhu nzhu n ）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。1给加点字选择正确的读音，用“”画出来。2 “日

12、子过得挺美满”具体体现在哪里？画出文中的句子。3最能概括织女特点的词有：。4 “她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女_的特点。5用“ _”画出能概括短文意思的一句话。6请你在本段的最后根据前面的句式再写两句。-8- （二）繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一

13、些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1、判断下列各句使用的修辞手法。 6% (1) 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 ( ) (2

14、) 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。( ) (3) 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( ) 2. 下列关于课文内容的表述正确的一项是 2% ( ) A.本文写作者看星星的地点是家乡南京 菜园 舱面。B.课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。C.虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。（三）人该看重什么做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、 “三不重”给我们树立了榜样。一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的

15、她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，（ ）她很需要钱用， （ ）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。她说:“最富有的人（）那些拥有亿万家产的人， （ ）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。 ”二是重工作不重 xi n sh u 。 居里夫人当年年薪达 4 万法郎， 在那个时代算是相当富有了，-9- 她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说；“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作时间。 ” 正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重 xi n sh u，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。三是重成绩不重r ng y 。她一生两次获诺贝尔

16、奖；一生获奖章 16 枚，各种名誉头衔 117 个。但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很惊讶，这是最高的奖赏。居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，r ngy就像玩具， 只能玩玩而已， 绝不能永远守着它，否则将y sh w ch ng。 ” 1 、把文中拼音写成汉字。3% xi n sh u r ng y y sh w ch ng （）（）（） 2 、从文中找出下面词语的近义词。3% 优秀（） 贫困（） 荣耀（） 3 、填写文中的关联词语。2% 4 、把文中的划线句子改变一种形式，但句子的意思保持

17、不变。3% 5 、填空。 6% 人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。写出居里夫人所 说 的 “ 三 重 ”：、及“ 三 不重” ：、。 6 、请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。（不少于 30 字） 。3% （四）一天，两天。一个多月过去了！每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来道修鞋摊旁：“请问，一个多月前，是不是又一个大个子军人来到这里修鞋的？”“啊对呀。”“要付你多少钱？”-10- 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个

18、月的保管费五毛，你给两块钱得了。”军人把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后， 问：“怎么大个子没来？”“他上前线去了。”说完，军人转身要走。“唉”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋！”军人止住了脚步，用（）的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线的医院里他特意来信嘱咐我把钱给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。小鞋匠望着军人的背影，_ 1写出下列词语的近义词3% 沉思（）保管（）嘱咐（）2判断，错的打“”，对的打“”2% （1）文中三处用了“”他们的作用是一样的。（）（2）军人止住了脚步，应该是用（高昂）的声音对小鞋匠说话。（）3填空 3% 文章一开头“一天，两天。一个多月过去了！”一句烘托了

19、小鞋匠（）的心情。瘦瘦的军人是大个子军人的（） 。在这三个人物中，主人公是（） 。4本文要赞美的是：1% （1）小鞋匠对工作的认真负责精神。（）（2）瘦军人对大个子军人的情谊。（）（3）大个子军人守信的品质。（）为了事后不后悔据说欧洲某国有一条奇怪的法律：夜里12 点过后，警察不能抓小偷，否则就有可能受到小偷的控告 , 接受法律的制裁，因为前者侵犯了后者的人权。干了十几年警察的哈德利当然对这条法律烂熟于心，不敢轻易违（wi wi ）背。有一次 哈德利下班回家时有点晚了当经过一家自来水厂时他发现一个黑影正在翻越自来水厂的围墙 是小偷 哈德利抬手看看表 时间已过 12 点管还是不管 就在他左右为难

20、的时候 他忽然下意识地感觉今天的这个黑影可能不是一般的小偷 因为很少有小偷到自来水厂去行窃哈德利决定挑战一回法律，哪怕仅仅是个误会，他也要把那家伙抓住，问问他想干什么。哈德利当机立断，把那家伙从围墙上拉了下来。小偷不肯就范，哈德利一拳将对方打昏，从对方身上搜出一袋白色粉末。那袋白色粉末是剧毒药物氢化钾。白色粉末的持有者，是一个邪教组织成员，企图把它投进-11- 自来水系统。如果这个阴谋得逞（chn chng） ，后果将是多么严重，不言而喻。后来哈德利不仅没有受到法律的制裁，还得到了提升，受到了政府的嘉奖和全市人民的感谢，成为人们心目中的英雄。面对记者的采访，哈德利只说了一句话：“我（）不顾一切地抓住那家伙， （）我明白，在当时我是惟一能够制止他的人， （）我因为害怕某种规定而不抓住这个机会， （）事后我肯定会后悔， （）当时我并不清楚那个家伙到底想干什么，（）我必须这么做。”为了事后不后悔有时候，促成一个人成为英雄的原因，就这么简单。1、用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。2、请在划线部分的括号里填上恰当的关联词。3、请在文中的“”加上适当的标点符号。4、根据意思在文中找出对应的成语并用该成语造句。怎么做都有难处。（）_不用说就能明白。（）_ 5、为什么哈德利违反了法律，还得到提升、受到嘉奖和感谢？