七下生物呼吸道对空气的处理导学案.pdf
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1、学习必备欢迎下载课 题4.3.1 呼吸道对空气的处理课 型新 授学习目标1. 描述呼吸系统的组成。 2. 通过分析有关资料,说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3 关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。4. 形成生物体结构与功能相适应的观点,培养分析问题的能力。重 点人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用学习过程一、温故知新:人能从食物中获得哪些营养物质?二、预习检测:1. 呼吸系统由 _和_ 组成,具有的结构和功能。2. 呼吸道的作用呼吸道是气体的通道,由_、_、_、 _、_组成。呼吸道可使到达肺部的气体_、_、_。_是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有 _,吞咽时盖住喉
2、入口处, 阻止食物进入 _。气管和支气管管腔表面有_可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_排出体外 , 形成 _。三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1. 完成教材P44 45 中的资料分析;2. 呼吸道总的作用: 呼吸道具有保证的结构,但是,呼吸道并不仅仅是,它还能对吸入的气体进行,使到达肺部的气体、。不过,呼吸道对空气的处理能力是的,因此,保持环境中的空气、是非常重要的。3. 为什么吃饭时不宜大声说笑?四、成果展示,统一观点:学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新:1. 在重感冒时,往往要用嘴呼吸。在这种情
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- 生物 呼吸道 空气 处理 导学案
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