闻官军收河南河北公开课教学设计.docx
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除闻官军收河南河北课前活动,背诵带有地名的古诗,说说在哪里?一、揭题,知诗人,知背景。1.大家积累的带有地名的古诗真多,通过查阅资料,我们也知道了古诗中的地名和我们现在的地名不一定是同一个地方。看你们背了那么多古诗,我也有一首带地名的古诗要诵给同学们听,闻官军收河南河北,师诵读古诗。2古诗题目是【】咱们班的同学来自五湖四海,有没有河南河北的?题目中的河南河北和咱们现在的河南河北不是一个地方,这里的河指的是黄河,所以河南指的就是黄河的南边,“河北”指黄河的北边。河南河北指的是黄河两岸3.这首古诗中的地名可多了,题目中有两个,诗中有六个地名,师读古诗。
2、5. 一首七言律诗,短短的56个字,却写到了六个地名,杜甫真不愧是大诗人。你对杜甫了解多少?每人说一点【唐代诗人。他的字是子美。他和李白齐名被后人称为“李杜”。他的诗被称为“诗史”。】(评:遵循“学生已会的知识教师不讲”的原则,充分体现以学生为主体的教学原则,也拉近了师生间的距离。)老师也收集了一些杜甫的资料,想不想看一看, (课件出示杜甫资料)杜甫(公元712年-公元770年)生活在唐朝由盛转衰的历史时期,他的诗真实的记录了当时的社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被称为“诗史”,对后世影响很大。6杜甫生活在一个怎样的动荡社会,老师也收集了一些画面.(课件,师读资料)公元755年,唐朝爆发了“安史
3、之乱”,安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危,国家四分五裂, 杜甫过着颠沛流离的生活, 战争持续了八年,在这八年里他度日如年、有家不能归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠,亲眼看到了朱门酒肉臭路有冻死骨的种种惨像。7. 山河依旧,国已破碎,国破家亡,民不聊生。诗人是伤心的,忧愁的,心痛的。这位忧国忧民的诗人,今天却突然很高兴。这是为什么?读读题目想想原因。【】理解闻和收的意思 哦,原来是忽然传来官军收河南河北的喜讯。一下子冲破了杜甫忧郁以久的情感闸门,喷涌出他“生平第一首快诗”(生读题)我们一起大声地告诉听课老师。二、解读,抓字眼,明诗意1现在,让我们一起走进杜甫的诗中,走进杜甫的内心,细细地品悉他
4、的快乐。(课件古诗)请同学们自由地读读古诗,读准字音,把握节奏,读通诗句.2、检查学生自读情况。(1)谁愿意来读读,其他同学注意听诗中的字音是否读准确(指名朗读,)师:诗中你觉得哪几个字的读音要注意。【】强调在这里就读“裳(chng)”,古人上为衣,下为裳(chng),请同学们一起把这句话读一遍。 “即”应读“ji”第二声 “还”是个多音字,应读“huan ”不读“hai ” “妻子”的“子”应读三声, “漫卷”应读jun不读juan.因为要押韵,要对仗工整,所以古人的有些读音和现在不一样,所以学古诗读古文读准字音很重要。(2)师:谁还想读读,注意诗句当中的停顿。【】(3)师:读得真不错,有板
5、有眼的,你读出了自己的味道,我们也来读读(生齐读)3、读了诗句,了解了诗意,你觉得诗中那个字最能表达诗人的心情,圈出来。课件喜。板书:喜。如果给“喜”字组词,你会组什么?【喜悦。欢喜。欣喜。欣喜若狂。】 “喜”字千百年来一直没有变过,都是欣喜,高兴的意思。是什么原因让杜甫欢喜,喜悦,欣喜若狂?(喜) 什么叫“喜欲狂”?【高兴得简直快要发狂了。】你有遇到过喜欲狂的事吗?4、过渡:诗人又是怎样体现自己的“喜欲狂”,从哪些诗句中能体会他的“喜欲狂”用横线把相应的诗句画出来,抓住关键词想象当时的画面去细细的品读。5、汇报交流:A、“初闻涕泪满衣裳”【我从“初闻涕泪满衣裳”,知道诗人听到收蓟北的消息时,
6、非常高兴,高兴得眼泪把衣裳都沾湿了。相机理解【】剑外,剑门关以南的地方,也称剑南。杜甫当时正在梓州,正处剑门西南,故云剑外。蓟北指河北省的北部,也就是当时安史叛军的老巢涕泪,指眼泪的意思。 漫卷:胡乱地卷起】男儿有泪不轻弹,今天,听到蓟北收复的消息诗人流泪了,这是怎样的泪? 涕泪【激动,高兴 。喜极而泣,】请你带着这种心情读一读。【】B、“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”,诗人不仅于欣喜的流泪,他还有哪些举动。【漫卷诗书,可知诗人很高兴,还从喜欲狂可知诗人太高兴了】.(1)师:请问“漫卷”是什么意思?【胡乱的收拾卷起书籍还有其他东西】你想象一下诗人会怎样漫卷诗书?【喜讯传来,诗人太高兴了,巴不
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