五年级数学上册优质教案.pdf

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1、学习必备欢迎下载五年级数学上册优质教案第六单元人体的奥秘 - 比第一课时课题：人体的奥秘比的意义及求比值课型：新授课教学目标1、理解并掌握比的意义，会正确读写比。2、记住比各部分的名称，并会正确求比值。3、理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。4、培养学生的比较、分析和抽象概括能力。重点理解比的意义难点理解比的意义；比同除法、分数的区别教具多媒体课件学具学具袋教法：课件演示学法：学具操作、归纳总结教学过程：一、复习提问： 1、分数和除法有什么联系？2、除数能否为零？分数的分母能否为零？二、旧知引题（课件演示人体图）1、出示人体图，启发谈话。师：同学们，我们人体存在着很多数学奥秘，你想了

2、解吗？（出示赵凡的人体图臂长和腿长）师：看图，你能根据这两个数学信息提出一个数学问题吗？（可提的问题很多，教师有选择地板书。 臂长是腿长的几分之几？7296=9672腿长是臂长的几倍？学习必备欢迎下载9672=72962、揭示课题臂长是腿长的几分之几？腿长是臂长的几倍？是我们用以前学过的除法对臂长和腿长进行比较的， 今天我们再学习一种新的对两个数量进行比较的方法。这就是比（板书课题）三、教学新课（一）教学比的意义1、比的意义的初步感知（1）师：刚才我们列式可以求出：臂长是腿的几分之几？7296=9672（指着黑板）追问： 7296 求的是什么？是赵凡的什么和什么比较？臂长是多少？腿长是多少？师

3、：7296 我们又可以说成臂长和腿长的比是72 比 96, 记作 7296。谁愿意再来说一遍（让两至三生学着说）（同样方法教学 9672=7296）小结：“”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比好后面的数叫做比的后项。（2）出示赵凡的身高和头长。你还可以说出那些比？（指说上面比的前项和后项）2、概括比的意义两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项能随便交换位置吗？为什么？3、深化比的意义的理解 : 说说师生之间、同学之间的年龄比（二）求比值1、师：什么是比值呢？（比的前项除以后项所得的商，叫做比值。）如何求？比值可以是什么数？（求比值不写单位名称。）7296=9672=72962

4、、学生试写其它比的比值，并说出比的前项、后项、小结：通过练习，我们在写比时，要注意谁和谁比，谁是比的前项，谁是比的后项，次序不能颠倒。（三）比、除法、分数之间的关系（演示课件“比、除法、分数的异同”）1、观察板书，你能发现比、除法、分数三者之间的联系吗？学生说好后形成关系表。2、比的后项能为“ 0”吗？为什么？你能用字母把这三者之间的关系学习必备欢迎下载(ab=ba=a:b(a 0)3、这三者有何区别呢？ ( 对于学生来说可能稍难， 可让学生观察关系表， 如果学生回答不出来可以教师加以说明) 4、根据比、分数的关系， 7296 也可以写成形式为9672) ，但仍读作 72 比96，不能读作 9

5、6 分之 72。四、练习（课件出示）1、人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，血小板的寿命只有10 天。写出红细胞与血小板的寿命比。2、一架客机 3 小时飞行 2400千米。写出这架客机飞行路程与时间的比，求出比值，并说说比值的实际意义。3、说出下面每个比的前项和后项，并求出比值。五、总结：这节课你学会了什么知识？本课时板书设计 : 比的意义两个数相除又叫做两个数的比， 比的前项除以后项所得的商， 叫做比值。22.5 180 = 22.5 180 = 81前项比号 后项比值课后反思 : 通过学习同学们理解并掌握比的意义，会正确读写比。记住比各部分的名称，并会正确求比值。理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。培养学生的比较、分析和抽象概括能力。