人教版二年级数学上册导学案乘法的初步认识.pdf

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1、【自学内容】乘法的初步认识【导学提纲】1、阅读教材 45 页的主题图，理解图意。 (1) 、我摆 4 把小伞要 ( )根小棒, 列加法算式 ;我摆 6 个三角形要 ( )根小棒 , 列加法算式 ;我摆 3 个五角星要 ( )根小棒, 列加法算式 ; 我摆花边要 ( )根小棒 , 列加法算式 ;我摆一所房子和一棵树要( )根小棒 , 列加法算式。(2) 、我对比以上加法算式发现前面的几个算式都是相同的。2、阅读教材第 46 页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写法。完成46 页的“做一做”。认识乘法算式各部分的名称：1、阅读教材第 47 页例 2。理解： 5+5+5=15可以改写成 5( )=15

2、,5叫( ),15叫( );还可以改写成3( )=15,3叫( ),15叫( )。2、阅读教材第 47 页例 3。计算 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 可以改写成( )( )=( ); 还可以改写成 ( )( )=( )。3 、完成教材第 47 页做一做。【自学内容】 5 的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材 51 页的主题图，理解图意。(1) 、我摆 1 把小伞要 ( )根小棒 ;我摆 2 把小伞要 ( )根小棒 , 列加法算 式; 我 摆 3 把 小 伞要 ( ) 根小 棒 , 列 加法 算式; 我摆4 把 小伞 要 ( ) 根小 棒 , 列 加法 算式; 我摆5 把小伞要 ( )

3、根小棒 , 列加法算式。 (2) 、我发现前面的几个加法算式都是相同的 , 可以改写成乘法算式 : 5 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5=10 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5=15 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5=20 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5+5=25 ( ) ( )=( ) 编写乘法口诀：。【自学内容】 2、3、4 的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材 54 页主题图的例 2，理解图意。(1) 、1 棵幼苗上张开2 片叶子, 可以写成乘法算式 ( )( )=( )或( )( )=( ) ;2棵幼苗

4、上张开 ( )片叶子 , 可以写成乘法算式( )( )=( ) 。2、阅读教材 54 页主题图的例 3，理解图意。(1) 、1 行有 3 棵, 可以写成乘法算式( )( )=( )或( )( )=( ) ;2行有 ( )棵; 可以写成乘法算式 ( )( )=( )或( ) ( )=( ) ; 3行有 ( )棵 , 可以写成乘法算式( )( )=( ) 。3、阅读教材 55 页主题图的例 4，理解图意 , 并填空。4 ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4+4=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4+4+4=

5、( ) ( )( )=( ) 编写乘法口诀：。【自学内容】乘加和乘减【导学提纲】1、阅读教材 56 页的主题图，理解图意。(1) 、我知道 1 棵秆上结了 3 个玉米 , 2 棵秆上结了 ( )个玉米 , 列加法算式 ,改写成乘法算式是 ; 3棵秆上结了 ( )个玉米 , 列加法算式 ,改写成乘法算式是;4棵 秆 上 结 了 ( ) 个 玉 米 , 列 加 法 算式 ,改写成乘法算式是。理解乘加与乘减：1、阅读教材第 56 页例 5。理解：小熊来掰走了 1 个玉米, 还剩( ),可以用算式或来表示。2、完成教材第 56 页做一做。【自学内容】简单的乘法应用题【导学提纲】1、阅读教材 59 页的

6、主题图，理解图意。 (1) 、我知道 1 头小象运 2 根木头, 2 头小象运 4 根木头 ,3 头小象能运( )根木头。可以加法算式来表示, 还可以用乘法算式来表示。(2) 、通过以上两种方法来做题, 我发现用更简便。2、完成教材第 59 页做一做。(1) 、一共有 ( )只天鹅, 乘法算式是。 (2) 、一共有 ( )只猴子, 乘法算式是。(1) 、一共有 ( )只梅花鹿。乘法算式是。过关检测：1、填一填 , 再写出乘法算式。(1) 、1 副手套 2 只,5 副手套( )只, 乘法算式是。(2) 、 1 颗 五 角 星 5 个 角 ,3颗 五 角 星( ) 个 角, 乘 法算 式是。 (3

7、) 、1 辆三轮车有3 个轮子 , 2辆三轮车有 ( )个轮子 , 乘法算式是。(4) 、1 个笼子里有3 只小鸟 , 4个笼子里有 ( ) 只小鸟 , 乘法算式是。【自学内容】 6 的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材 61 页的主题图，理解图意。 (1) 、我摆 1 条小鱼要 6 个三角板 ; 我摆 2 条小鱼要 ( )个三角板 ,列加法算式 ; 我摆 3 条小鱼要 ( )个三角板 , 列加法算式 ;我摆4 条小鱼要 ( )个三角板 , 列加法算式 ; 我摆 5 条小鱼要 ( )个三角板 , 列加法算式我摆 6 条小鱼要 ( )个三角板 , 列加法算式。 (2) 、我发现前面的几个加法算式都

8、是相同的 , 可以改写成乘法算式 : 6 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6=12 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6=18 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6=24 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6+6=30 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6+6+6=36 ( ) ( )=( ) 编写乘法口诀：1、阅读教材第61 页。补充口诀 : 一六 ( ),二六( ),三六( ),四六( ),五六( ),六六( )。2 、完成教材第 61 页做一做。【自学内容】连乘、乘加、乘减【导学提纲】1、计算并想想下面各题的运算顺序, 再计算. 1258 4 = 200 +340 = 62-125 = 2、阅读教材主题图，理解图意, 读懂“100 块砖够吗 ?”的解答过程。3、 阅读 110 块砖够吗 ?的两种解答方法 : 第一种是先算块砖的面积 , 再算第二种是先算块砖的面积 , 再加上块砖的面积. 4、完成教材第 11 页 “做一做”。5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是，就是先算后算 .