人音版高中音乐鉴赏《聂耳》教案设计DOC.pdf

《人音版高中音乐鉴赏《聂耳》教案设计DOC.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版高中音乐鉴赏《聂耳》教案设计DOC.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二十八节聂耳一、学习目标（一）聆听金蛇狂舞和学唱毕业歌，感受、体验其音乐情绪，认识作品所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。（二）了解聂耳这位年轻的革命音乐家的高贵品格及伟大贡献。（三）初步了解 20 世纪 30 年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。二、教学重难点重点：聆听分析毕业歌和金蛇狂舞 ，把握作品情绪和情感的基础上，了解革命音乐家聂耳的伟大贡献及我国新音乐文化的历史。难点：认识作品所表现的生活内容既体现出的艺术价值和社会价值。三、教学内容的安排（一）将毕业歌作为重点教学内容，聆听并学唱。（二）欣赏器乐曲金蛇狂舞。（三）聂耳的其他代表性声乐作品及相关知识介绍

2、内容。（四）教学过程：教学过程教 学 程 序教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、导 入：引 出 本 课教学内容演唱国歌、卖报歌，问：你们知道这两首歌的作者是谁吗？今天我们就来学习一下。集体随老师演唱回答自然导入，引起学生关注，明确学习目标二、展 开：了 解 作 者生平 及 音 乐作品聂耳生平介绍(一)生活年代（19121935） 云南玉溪县人。(二)音乐作品一生共创作有 37 首歌曲认真 听对 聂 耳 的人生有一初步认识作笔记，了解作品概况进 一 步 展 开 教 学活动，激发学生兴趣。三、深 入：聆听、 学唱音乐作品（一）学习毕业歌1、 播放合唱毕业歌，思考：（1）歌曲表达了什么情感

3、？仔细听，感受作品的魅力。聆听，思考分 析 作 品音乐风格了 解 作 品艺术价值。（2）你的第一印象怎样？2、歌曲创作背景介绍作于 1934 年。影片桃李劫主题歌。3、学唱毕业歌（1）教师范唱（2）教师弹琴带唱（3）钢琴伴奏（二）欣赏金蛇狂舞1、作品简介年聂耳根据民间乐曲倒八板整理改编，易名金蛇狂舞。2、播放音乐金蛇狂舞（三）总结聂耳作品的特点1、内容：反映工人阶级生活和斗争。2、进行曲风格的爱国歌曲了解 作品 的 创 作背景集体学唱听随琴练唱有感情放声歌唱了解作品的创作欣赏 作品 金 蛇狂舞，感受作品的魅力。以高昂的革命热情，揭露了社会的矛盾，唱出了大众的心声。给人民带来了力量，带来了光明。

4、他为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了坚实的基础。感 受 音 乐 作 品 魅力学唱毕业歌归纳总结四、拓 展：交流、 表演展示（一）分组用不同形式对毕业歌进行表演展示。（二）交流从聂耳身上我们学到了什么？分组活动，展示表演才能。各抒己见，发表自己的看法。巩固所学知识，拓宽学习思路。四、教学资源建议（一）利用教材课件资源。（二）利用网络、电视、图书馆等资源，搜集相关文字、音像等资料。（三）利用教师、学生资源。如：教师有感情的示范弹唱，学生民乐演奏金蛇狂舞等。五、教学方法与学习指导策略建议（一）教学方法1、通过聆听、体验、表演等方式了解音乐、感受音乐的魅力。2、采用听唱的方法学唱毕业歌，并有感情的演唱，从中体验歌曲的时代内涵及影响。（二）学习指导策略1、知道金蛇狂舞与江南丝竹老六板的关系，引导学生用比较的方法分析作品的联系。2、指导学生搜集、整理本课的有关的学习资料。如聂耳生平、代表作品、社会影响等。3、采用学生自主交流方式，展示相关资料。六、教学评价的建议（一）用提问的方式检测学生聆听音乐的效果。（二）对学生自主学习搜集资料的情况进行评价检测。（三）教师引导学生多种形式对所学歌曲（乐曲），进行实践、展示、表现，达到检测目的。