五年级数学解方程教学设计(2).pdf
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1、学习必备欢迎下载【教学设计】解方程( 1)学习必备欢迎下载解方程( 1)教学内容:教科书58 页例 1。教学目标:1、结合图例,根据等式不变的性质,学会解简易方程。2、掌握解方程的书写格式,并能用代入法进行检验。3、提高学生的分析、理解能力,同时渗透函数的思想。教学重点:掌握解方程的方法和书写格式。教学重点:掌握解方程的方法。教具:可见、平台教学过程:一、复习。1、提问:什么是方程?2、判断下面各式哪些是方程?a+24=73 4 X =36+17 23a43 X +84 3 X +4y=8 48a=9 3、后面括号中哪个x 的值是方程的解?(1)X +42=98 (X =57,X =135)(
2、2)5.2- X =0.7 (X =4.5 ,X =8.8 )4、等式的性质是什么?(方程两边同时加减或乘除同一个数(0 除外) ,左右两边仍然相等)5、导入:今天,我们就利用等式的性质来解方程。板书课题:解方程二、新课学习。1、出示例 1 的图(1) 问:你们猜盒子里装的是什么? (皮球)问:从图中你获取了哪些信息?(盒子里有 X个皮球和外面 3 个皮球等于 9 个皮球)(2)请学生根据关系列出式子。板书: X +3=9 (3)问:怎样解这个方程呢?(出示课件)(4)师:我们可以用天平保持平衡的道理来帮助解方程。(5)看课件演示问:要使天平左边只剩下“X”而还能保持平衡,该怎么办呢?(6)学
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