人教部编版九年级历史下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨课堂训练题（附答案）.docx

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1、2020年人教部编版九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨课堂训练题一.选择题（16分）1.1922年,甘地停止非暴力不合作运动的主要原因是()A.群众斗争突破了非暴力的限制B.英国殖民者的残酷镇压C.英国同意印度有限自治D.资产阶级退出运动2.第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪激烈，埃及爆发了华夫脱运动。与这一运动有关的人物是()A甘地B扎格鲁尔C华夫脱D卡德纳斯3.1920年开始，印度人民掀起的抵制在殖民政府和法院中工作、抵制英国商品、拒绝纳税的运动的主要领导人是（）A.华盛顿B.克莱武C.圣马丁D.甘地4

2、.下列对甘地提出的非暴力不合作运动的准确理解是()A.以非暴力的手段反抗英国殖民压迫B.以不合作的态度抵制英国殖民统治C.以和平合法手段赢得印度自治独立D.以和平方式换来英国主动退出印度5.“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”这段话中的甘地领导了什么运动()A印度民族大起义B拉丁美洲独立运动C非暴力不合作运动D华夫脱运动6.印度第一次非暴力不合作运动在1922年停止，其原因是（）A.“王政复古”政变的发生B.掀起了反英民族大起义C.超出了非暴力的范畴D.英国成立东印度公司7.甘地提出非暴

3、力不合作运动的根本目的是()A.反对英国殖民统治B.争取印度的自治C.抵制英国的经济侵略D.提高印度民族自尊心8.埃及华夫脱运动的结果是()A英国有条件地承认埃及独立B埃及取得彻底独立C取消了英国在埃及的特权D运动遭到残酷镇压9.埃及人民在华夫脱党领导下，经过和平示威及武装起义等，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。这一年是（）A.1918年B.1920年C.1922年D.1930年10.下列不属于非暴力不合作运动的内容是()A.放弃英国人授予的爵位和荣誉B.拒绝为英国印度殖民当局工作C.以手工纺纱抵制洋布D.推行土地改革,在全国范围内分配土地11.圣雄甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。”“机

4、器代表一种大罪恶。”“印度的仇敌是西方的物质文明！”鉴于此，甘地主张()A“节制情欲与食欲”B“回到纺车去”C“文明不服从”D“英国退出印度”12.为改变墨西哥社会、经济发展缓慢的状况，保证1917年宪法的施行，卡德纳斯进行了改革，其措施不包括（）A.提出降低田赋、废除食盐专卖等B.推行土地改革，在全国范围内分配土地C.发展教育，提高人民文化水平D.确立中央集权的资产阶级民主政治体制13.埃及华夫脱运动的结果是()A.英国有条件地承认埃及独立B.取消了英国在埃及的特权C.埃及争得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压14.下列有关墨西哥卡德纳斯改革的表述中,错误的一项是()A.发生在墨西哥资产

5、阶级革命之后B.为了保证墨西哥1917年宪法的有效执行C.确立了中央集权的封建专制统治D.为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础15.印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的相似之处是()A.都进行过非暴力斗争B.都采取不合作方式C.斗争都取得了完全胜利D.都提出了废除食盐专卖法等要求16.第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨的直接原因是()A.列强忙于欧洲战争,暂时放松了对亚非拉地区的控制B.列强减少了对亚非拉地区资本和商品的输出C.帝国主义重新瓜分殖民地,激化了亚非拉国家同帝国主义之间的矛盾D.亚非拉国家的民族资本主义有了较大发展,民族民主意识增强二、材料题(24分)1.阅读下列材料，回答问

6、题。材料一甘地，世界东方一大名人，印度民族独立运动的著名领袖，素有”圣雄”之美称。甘地的思想和学说，人们通称为甘地主义。甘地主义不仅是印度民族解放运动的指导思想和理论武器，而且也是印度独立后国家政治生活的指导原则。甘地主义不仅在印度而且在世界特别在亚洲东方一些国家中有着重要的影响，它是人类文明宝库的重要遗产。锋均甘地主义介评一纪念甘地诞生120周年材料二非暴力主义是甘地思想体系的核心，是其全部的宗教哲学思想、道德伦理思想和社会政治思想的基础和原则。非暴力原则主要包含以下原则：（1）爱的原则。即普遍的人类之爱，包括爱自己的敌人。（2）苦行。甘地说：“衡量爱的标准是苦行，而苦行就是自我忍受痛苦”。

7、苦行包括绝食、静默祷告、棍棒刀枪加身毫不抵抗等。（3）文明守法。文明是指对敌人要有一种宽大善意的胸怀；守法是指自觉服从法律（在印度当时就是英印殖民政府的法律）。柴俊青甘地非暴力主义评价问题再探究（1）根据材料并结合所学知识，谈谈“圣雄”甘地领导的“非暴力不合作”运动兴起的背景。（2）根据材料并结合所学知识，试从进步性和局限性两方面简要评价甘地领导的“非暴力不合作”运动。2.读图,回答问题。(1)图(a)、图(b)、图(c)中的人物分别是谁?他们的主要事迹分别是什么?(2)请你为上述人物的主要事迹归纳一个主题。3.阅读材料,回答问题。材料一1922年2月28日,英国政府宣布取消对埃及的保护权和战

8、时戒严令,承认埃及独立。3月16日,阿伦贝勋爵照会各国,从此以后,所有事务直接与埃及外交部交涉埃及有了一部新宪法,宣布埃及是一个君主立宪政体的自由独立国家。材料二1895年5月21日生于米却肯州乡村1910年参加墨西哥资产阶级民主革命,后被提拔为将军1930年任国民革命党主席1933年任国防部长1934年当选墨西哥总统1938年将国民革命党改组为墨西哥革命制度党1955年当选为世界和平理事会副主席,荣获加强国际和平斯大林国际奖金1970年10月19日病逝(1)根据材料一指出,英国政府有条件地承认埃及独立与哪一运动有关?这次运动的原因及影响分别是什么?(2)材料二是谁的生平简介?他的改革措施有哪

9、些?有何重大影响?参考答案一.1-16：ABDCCCBACDDAACAC二.1.（1）19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地，英国对印度的残暴统治和野蛮掠夺；英国殖民当局对印度人民的反抗采用镇压和欺骗改良相结合的策略；英国殖民者和印度人民的矛盾激化。（2）进步性（积极作用）：“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望；促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了一定的基础；其倡导的“非暴力主义”作为一种社会生活原则和宗教哲学信仰，对于印度乃至人类和谐社会的建设无疑具有永恒的道德和文化价值。局限性（

10、消极作用）：“非暴力不合作运动”把印度民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展；迟滞了印度人民以暴力手段求得民族解放的进程，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。2.(1)图(a):甘地;领导了印度非暴力不合作运动。图(b):扎格鲁尔;领导了埃及华夫脱运动。图(c):卡德纳斯;领导了墨西哥的卡德纳斯改革。(2)亚非拉民族民主运动的高涨。3.(1)华夫脱运动。原因:第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“保护国”,实际成为英国的殖民地。战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大,战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。影响:华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。(2)卡德纳斯。措施:打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制;推行土地改革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展;发展教育,提高人民文化水平;等等。影响:卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。