青岛理工大学毕业设计周记解读.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除XX理工大学毕业设计（论文）周记学院（部） 通信与电子工程学院 专业班级 信息113班 姓 名 XXXX 学号 201127XXX 题 目 基于STM32F103ZET6的家居安全系统 指导教师 XX 年 月 日 年 月 日 第 1 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 确定论文题目为“基于STM32F103ZET6的家居安全系统”，这周的主要工作时通过网络、学校图书馆、以及指导老师等途径，收集关于家居安全系统的资料，初步确定了信息采集系统的大体框架。教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 李老师给我们小组每个人都

2、进行了论文题目的分析并咨询了每个人的兴趣方向后给出了相应的选题供我们选择。在我们确定论文选题后，还针对每个人的论文推荐了许多比较好的参考文献。遇到的疑难问题1、刚接触毕业设计，对于毕业设计的流程和要求都不清楚；2、对于自己的研究方向不明确，在多个论文选题之间犹豫不决；3、刚开始进行设计，对于毕业设计的整体构造仍是有些模糊不清，对于论文的研究重点也拿捏不准。疑难问题的解决途径1、 咨询指导老师，并认真分析了指导老师提供的相关文献和资料。2、 上网搜索相关文献，并认真分析起总体框架、格式和布局。3、 寻找往届学长学姐帮助。 年 月 日 年 月 日 第 2 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主

3、要工作： 通过查阅相关文献资料，对安全系统信息采集的基本原理有了大体了解，并根据设计要求，罗列出系统需实现的功能以及可以拓展的功能。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 老师根据每个人的论题特点为我们详细讲述了自己论文的设计方向，并为我们演示了一些与自己论题相关的项目，让我们对自己的论题研究方向有一个初步认识，还为我们规划了毕业设计的时间安排。遇到的疑难问题1、 对于自己论题的理解不够深刻，曾一度认为自己的研究方向就是环境信息的采集。2、 收集的资料过于繁多混乱，导致自己的思路杂乱，理不清具体的设计思绪。 疑难问题的解决途径1、 在自己思绪混乱的时候，指导老师及时指出自己

4、在设计过程中所犯下的错误，并纠正自己的研究方向。2、 自习分析出网上关于智能家居文献的异同点，并及时做好笔记，在自己思路混乱不清晰的时候，能够进行查阅。 年 月 日 年 月 日 第 3 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 将收集而来的资料进行分类整理，并在所涉及的知识点处做好标注，进行归纳总结，及时记在毕设笔记上。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 老师针对我们这周所遇到的问题进行答疑，并分别对小组同学的问题进行了详细的讲解。遇到的疑难问题1、 收集的材料过于繁多，导致自己在子类选取方面没有目标。2、 不知道GPRS发送的方案措施和工作原理。 疑难问题的

5、解决途径1、及时对收集来的资料进行分类整理，做好标注。2、寻求指导老师的帮助。 年 月 日 年 月 日 第 4 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 下载、安装和汉化Altium Designer软件和MDK4.7A软件，并学习如何运用Altium Designer软件绘制电路原理图以及如何运用MDK4.7A软件编译程序。教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 详细介绍了关于Altium Designer软件的绘图技巧以及工作原理，并科普了软件相关的注意事项，并提供程序算法思路，帮助我完善程序算法。遇到的疑难问题1、 软件为全英文的，且安装及汉化过程复杂繁琐；安

6、装时间较长，容易导致安装失败；由于安装时路径设置不当，软件运行时容易发生闪退。2、 使用Altium Designer软件进行绘图操作时，对于元器件和芯片的名称不够熟悉，经常找不到元件或芯片。 疑难问题的解决途径1、 上网搜索软件安装全教程。2、 上网查找Altium Designer中元器件的查找方法，并标注在毕设笔记上。3、 请教指导老师关于绘制原理图和编程软件的使用技巧以及注意事项。 年 月 日 年 月 日 第 5 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 细分系统模块，对于每个模块的实现功能和实现方法进行仔细分析，明确系统的整体构造；查询相关书籍，了解相关元器件的的主要特点、

7、引脚接法、功能作用、使用方法及注意事项，并计算出相关元器件的主要参数。教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 老师指导我们对自己系统进行模块功能的切分，对在系统中涉及的主要元器件进行了详细讲解，并提供元件的实物、时序图和引脚图供我们仔细学习，还教会我们如何计算元器件参数。遇到的疑难问题1、对元器件不够了解，在元器件的选择上犹豫不决；2、对于系统模块的切分过于杂乱，许多小模块过于繁琐或功能重复。3、缺乏对元器件的工作原理的了解，无法使元件正常工作。疑难问题的解决途径1、 找指导老师寻求帮助；2、 上网查询各种元器件的功能作用、使用方法和注意事项；3、 查询书籍，寻找相同功能模块

8、的推荐元器件； 年 月 日 年 月 日 第 6 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作：详细分析收集资料中的系统方案描述和选定，并选取最为适合的方案作为参照，最终选定适合系统的最佳方案。经过认真对整个系统和各个模块的综合分析后，对系统的硬件电路进行总体设计，然后在对每个模块的电路分别设计。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 提供单片机、传感器等相关的书籍资料，在系统的方案选定上提供实用性建议，并及时指正出自己在电路设计中犯下的小毛病。遇到的疑难问题1、 资料过于繁多，造成自己在选择上犹豫不决，找不到方向；2、 进行电路设计的时候粗心大意，对元件引脚功能不熟悉，

9、造成许多引脚错接。 疑难问题的解决途径1、 寻求指导老师的帮助；2、 改正自己粗心大意的毛病，认真做好每一件事； 年 月 日 年 月 日 第 7 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 查阅书籍，学习软件流程图的画法。 对系统各个模块的功能进行认真分析，并画出各个模块的软件流程图，为系统软件编程做好前期准备。教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 指导老师指出并纠正我们关于绘制系统流程图时，出现的错误画法，并分析完我们的流程图后，给出自己实用性的建议。遇到的疑难问题1、 画流程图时，对于许多细节不够注意；2、 对于系统要要实现的功能理解不够透彻，在许多功能模块的流

10、程图上出现纰漏； 疑难问题的解决途径1、 寻求指导老师的帮助；2、 查阅书籍，了解关于流程图的画法；3、 对同一系统模块设计不同的流程图，并进行比对，取出它们的精华部分，并进行整合。 年 月 日 年 月 日 第 8 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作：在MDK4.7A软件上编写各个模块的程序，并将每个模块的程序以函数的形式表现，在需要时进行调用。认真分析各传感器的时序图、原理图、1602液晶屏的工作原理图及SIM900a用法，参照所绘制的流程图进行程序编写。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 进一步指导我们使用MDK4.7A软件，并强化巩固我们在MDK4.

11、7A软件中的使用技巧，提高我们的编程效率。及时指出并纠正我们在软件编程上出现的错误。遇到的疑难问题1、 对于MDK4.7A软件使用不够熟练，程序编写效率低；2、 在程序编写时，总会出现小错误，造成程序无法编译； 疑难问题的解决途径1、 认真复习总结指导老师教授的MDK4.7A软件使用技巧，并多加练习。2、 仔细检查自己编写的每一条程序语句，特别是在编译出错的语句附近。 年 月 日 年 月 日 第 9 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 学习Altium Designer软件的仿真方法以及元器件的查找技巧。 根据所切分的系统模块，在Altium Designer软件中绘制各个模块

12、的电路图，注意各个元器件的查找、使用和说明。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 进一步教授Altium Designer的使用方法以及各元器件的查找技巧，及时指正出我们在电路图绘制过程中产生的错误。遇到的疑难问题1、 对于元器件的掌握不够熟悉，无法在Altium Designer软件中正确查找出所需元件。2、 对于Altium Designer软件的使用不够熟悉，造成绘制电路图时经常错连和误连。 疑难问题的解决途径1、 求助指导老师解决困难；2、 上网搜索Altium Designer中元器件的名称及引脚说明。3、 查阅相关书籍。4、 复习以前学习时所做的笔记资料。 年

13、 月 日 年 月 日 第 10 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 在Altium Designer软件上对系统引脚连接可行性进行指导，仔细分析错误连接出现的原因并及时进行更正。教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 对元器件的引脚连接方法及IO口配置进行指导，对于错误连接方法进行纠正及建议。遇到的疑难问题 疑难问题的解决途径 年 月 日 年 月 日 第 11 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 在老师的指导下，完成论文的设计工作及毕业前所需的材料准备，认真检查论文中可能出现的纰漏，并对系统进行总结和评析，阐述本系统的实现原理、不足之处及未来展

14、望。 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况： 指导我们完成毕业论文的设计和毕业材料的准备工作，以及毕业的时间安排，为我们详细解答了论文编写过程中出现的难题。遇到的疑难问题1、 对于论文的排版格式和要求不了解，不知如何下手。2、 语言匮乏，无法清晰阐述系统的工作原理和功能描述。疑难问题的解决途径1、 求助指导老师解决问题。2、 上网搜集毕业论文的相关材料，丰富自己的语言功底。 年 月 日 年 月 日 第 12 周毕业设计进度情况本周（设计单元）完成的主要工作： 教师指导情况本周指导次数：2 每次时间：4小时指导情况：遇到的疑难问题疑难问题的解决途径对我校毕业设计（论文）的意见和

15、建议：选题毕业实习与题目的联系毕业设计内容及进度安排教师配备及指导情况对你的能力训练情况如何改进 注：本页在毕业设计（论文）结束后，由班长统一收齐，以班级为单位交到教务处实践教学科。【精品文档】第 1 页 读书的好处1、行万里路，读万卷书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生。13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基14、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿17、学习永远不晚。高尔基18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向19、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根