教学课例多媒体信息的加工与表达—用PPT制作电子相册教学设计.pdf

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1、多媒体信息的加工与表达用 PPT 制作精美电子相册教学设计【教材分析】本节是广东教育出版社出版的信息技术必修第三章第三节的内容。本节主要讲述了如何利用 PPT处理和加工动画、图片和声音等信息，以前段时间举办的“校园运动会”为主题，建立一个精美的电子相册。以三个任务：建立相册，让相册动起来，添加背景音乐为线索，明确表达了主题内容。【学情分析】高一年级学生对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验，但对于多媒体作品的制作过程、方法等缺乏系统的认识，因此采用主题活动的方式组织教学。【教学目标】知识与技能了解电子相册的制作步骤。掌握动画的设置和幻灯片的切换方式。掌握背景音乐的添加和控制。教程

2、与方法能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。情感、态度与价值观培养学生的信息素养。培养学生的创新能力和团队合作精神。【教学重难点】重点：设置各种动画效果、幻灯片切换方式及自动播放。难点：播放时背景音乐的控制【教学策略】采用讲授、探究、任务驱动和合作学习等方法。【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图导入问：我们大家平时都拍过照片吧？照完了是不是把它们集在一起做成了电子相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？展示电子相册作品，引出本节课内容。回答问题， 欣赏相册，明确学习目标提出问题， 激发情感，欣 赏 电 子 相 册

3、的 同时，激起学生的创作欲望。新课讲解那么今天，我们就以“校园运动会”为主题， 利用 PPT这个软件制作一本电子相册。同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？归纳单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。思考并回答PPT中插入图片的方法引出相册中批量插入图片的好处【任务一】：建立相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。操作步骤如下：1、启动 PowerPoint 软件，新建一个空白版式的演示文稿。依次单击“插入”菜单“图片”“新建相册”命令。2、弹出“相册”对话框，单击“文件/ 磁盘”按钮选择磁盘中已有的图片文件，单击“插入”按钮，所有插入的图片文件都

4、出现在“相册中的图片”文件列表中，单击图片名称可预览效果。单击图片文件列表下方的“”、“”按钮可改变图片出现的先后顺序，单击“删除”按钮可删除被选中的图片文件。通过图片“预览”框下方的六个按钮，我们还可以学生听讲，按操作步骤练习，并从分发的文件中进行自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师，个别学生演示。提 高 学 生 的 信 息 素养，培养学生的自主学习能力。旋转选中的图片，改变图片的亮度和对比度等。 相册版式区域选择图片版式为一张图片，相框形状选为矩形，单击“浏览”按钮，选择模板。3、打开“选择设计模板”窗口，选中合适的模板，单击“选择”按钮。4、回到“相册”窗口，单击“创建

5、”按钮，自动生成了一个电子相册，在幻灯片窗口修改第一张的标题，给相册命名。5、给每一张照片添加说明性文字。【任务二】：让相册动起来1、自定义动画，幻灯片切换效果及自动播放。自定义动画：演示“进入”效果；“强调” 效果； “退出” 效果； “路径”效果。幻灯片切换：演示选择切换效果更改换片方式，时间。2制作动画要求：对文字图片设置自定义动画； 对所有幻灯片设置切换方式及自动播放方式，要求动画速度为快速，幻灯片切换时间为5 秒，同学们可以根据自己的喜好调整。学生听讲，按讲解步骤练习，个别学生演示。提 高 学 生 的 信 息 素养，培养学生的自主学习能力。【任务三】：添加背景音乐，小组合作学习，对学

6、生回答进行补充、并鼓励学生。1菜单栏插入影片和声音文件中的声音选择相关音乐。2再选择音乐图标鼠标右键自定义动画效果选项效果停止播放先听讲解，再自己动手。先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容，进一步挖掘学生自主学习的潜力。选择在13 张幻灯片之后，声音设置中勾选幻灯片放映时隐藏声音图标。我们要对我们制作的电子相册进行保存，执行“文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PPT ” ，再单击“保存”按钮即可。用自己的班级名称及姓名作为文件的名称练习文件的命名及保存路径成果展示学生制作完整的个性电子相册，适当鼓

7、励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表” 通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识观看个别学生作品，相互评价。鼓励学生从思想性和科学性、 创造性、艺术性、技术性等方面评价多媒体作品。总结今天我们学习了电子相册的制作方法，同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐， 什么照片都可以根据自己的要求来选择。总结学习体会掌握制作电子相册的过程与方法。课外练习把自己的照片做成一个精美的电子相册制作电子相册鼓励学生创新，要有自己的特色，不要简单照搬。多媒体信息的加工与表达用 PPT 制作精美电子相册教学设计课堂实录师：上课。生： （起立）老师好。师：前两节课我

8、们学习了多媒体信息的加工与表达，了解制作多媒体作品的基本过程，学会规划与设计多媒体作品，利用PPT 进行文本、图像、动画等素材的加工。这节课我们继续学习多媒体的相关知识。师：我们大家平时都拍过照片吧？生：是。师：照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？生：没有。师：能不能利用我们所学习的知识制作一本精美的相册呢？生：不知道。师：展示电子相册作品。生：太精彩了。师：今天，我们就以“校园运动会”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。同学们是否还记得怎么往PPT 里面插入图片吗？生：插入图片来自文件选中图片，单击插入。师：单个插入图片大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整，如果要把做相册的

9、照片一个一个插入会很麻烦，还会花费大量的时间，因此，我们今天还要学习一种批量插入图片的方法。师：这节课的内容主要通过三大任务来实现，即建立新相册，让相册动起来，添加背景音乐。师：下面来看【任务一】 ：建立相册，我们来看看是怎样做的。1、启动 PowerPoint 软件，新建一个空白版式的演示文稿，然后单击“插入”“图片”“新建相册”命令。2、弹出“相册”对话框，单击“文件 /磁盘”按钮选择磁盘中的图片，单击“插入”按钮，所有插入的图片都出现在“相册中的图片”文件列表中，单击图片名称可看预览效果。单击“” 、 “”按钮可改变图片出现的先后顺序，单击“删除”按钮可删除被选中的图片。通过图片“预览”

10、框下方的这六个按钮，我们还可以旋转选中的图片，改变图片的亮度和对比度等。相册版式区域选择图片版式为一张图片，相框形状选为矩形，单击“浏览”按钮，选择模板。3、打开“选择设计模板”窗口，选中自己喜欢的模板，单击“选择”按钮。4、下面单击“创建”按钮，自动生成了一个电子相册，在幻灯片窗口修改第一张的标题，给相册命名。5、给每一张照片添加说明性内容，让观看者更好的了解相册。师：素材和操作步骤已经下发，下面由同学们自己操作。生：这种方法比单个插入图片是方便的多。生：没有找到图片。师：老师从新再发一次图片，同学们也可以自主选择主题，然后从网上下载相关图片，下载图片没什么问题吧？生：没有。生：插入的图片怎

11、么都在一张幻灯片上面？师：上节课我们插入图片的方法是“插入”“图片”“来自文件”，而这节课是“插入”“图片”“新建相册”，要注意区分。这就是批量插入图片。生：老师，我插入的图片怎么没有相框？师：其实，你所说的相框是我们在“相片板式”中的“图片板式”选择“一张图片” ，相框形状选择“矩形” ，而你没有选择。师：我们做好之后可以先观看一下放映效果。师：现在大家差不多都做好吧？生：恩，但是没有动起来。师：好，下面我们就看看怎么让照片动起来吧。展示课件。【任务二】：让相册动起来。要想让相册动起来，必须要完成下列两大步骤：1、自定义动画：自定义动画是我们上节课已经学习过的内容了，现在我们再来看一下，逐个

12、选中需要添加动画的对象（图片或文字说明）单击“幻灯片放映”“自定义动画”添加或“进入”或“强调”或“退出”或“路径”效果。2、幻灯片切换：单击“幻灯片放映”“幻灯片切换”选择“随机”，速度选择“中速”，换片方式选择每隔5 秒，再单击“应用于所有幻灯片” 。师：我们看一下播放效果。生：鼓掌。师：下面要自己动手了。生：老师，我这个不能自动播放。师：在“幻灯片切换”的“换片方式”中选择“每隔5 秒” ，然后单击“应用于所有幻灯片”就可以了。师：这一步做好之后可以播放一下看看效果。生：已经做好了。师：好，我们看看今天的最后一项任务，也就是【任务三】添加背景音乐。下面看看是怎样做的。1单击插入影片和声音

13、文件中的声音选择相关的音乐，单击“确定”，在弹出的对话框中选择“自动” 。2选择音乐图标幻灯片放映自定义动画效果选项效果停止播放选择在第 13 张幻灯片之后，你们自己做的有几张幻灯片就选几张幻灯片，声音设置中勾选幻灯片放映时隐藏声音图标。师：到这里，我们就把整个相册做好了，下面我们播放一下看看效果。生：欢呼、鼓掌！师：下面的时间同学们来完成自己的作品吧。生：好。师：同学们可以相互合作、相互讨论一下，可以问老师，也可以问问同学。生：老师，播放时声音听不见。师：你们电脑上没有声音输出设备，所以你们播放的时候听不到声音，你们会这种操作方法就可以了，家里有电脑的同学可以回去试一下，做好的可以上交作业了

14、。师：下面我们看看个别同学的作品。生：很有创意。生：比老师做的好。师：这位同学做的很好，不仅完成了这节课的任务，而且效果也是非常好的。我们再看看下一位同学的作品。生：没有完成任务。生：同学，真有你的。生：没有切换方式。师：这位同学的作品幻灯片切换时选的是无，也就是没有进行这一步操作，这样就感觉有些欠缺。我们再找一位同学的作品看看。师：看作品动了没有？生：没有。师：再看动了没有。生：动了。师：这是因为我单击了鼠标。生：动画添加的太单调。生：都没有添加文字说明。师：作品就展示到这里，与自己的作品比较一下，看看自己的作品有什么优点和不足之处， 没做好的继续做， 先做好的同学可以帮助一下还在“奋斗”的

15、同学啊。师：今天我们学习了电子相册的制作方法，主要通过三大任务来实现的，即新建相册让相册动起来添加背景音乐，同学们都完成的不错。课后可以为自己制作一本精美的电子相册了，喜欢什么音乐呀，什么照片啦都可以根据自己的要求来选择，下课。生： （起立）老师再见！师：同学们再见！教学评价阶段：信息组组长王黎明：优点：本节内容新颖，能把身边的事情与教学结合起来，激发学生的兴趣，主题鲜明，各个环节安排合适，讲解清晰、详细，顺利完成了教学目标，学生基本上也都完成了任务，甚至还有创新的地方。缺点：声音有点小，互动不是很活跃。教学反思：在这节课中，有几环节让我印象深刻，开始在播放电子相册时，同学们的积极性都很高，用的照片都是学校之前举行运动会时拍的照片，因此同学们也会注意观察相册中有没有自己或自己认识的同学，在任务的讲解中同学们听得也很认真，尤其在添加背景音乐后，整幅作品都完成了，同学们更是激动、赞叹。在评价作品时不仅能欣赏别人的作品，也相互学习了知识，对比之余也找出了自己的不足。但也让我产生了很多的思考。也发现在某些方面特别是某些细节方面还是存在一些问题有待改进，比如态度不够积极不够热情，以至于课堂气氛不是很活跃，因此相互讨论的有效性就打折扣了。对评价学生的作品，用词也有待改进，因此在以后的教学中我会更注重这方面的改进。