教学设计PPT及教案教学设计：根据指定的内容《快乐汉语》第六课我.pdf

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1、教学设计PPT 及 教案教学设计： 根据指定的内容快乐汉语第六课我个子高 ，我们根据本土化，学生的年龄特点和已掌握知识的情况合理的运用教材，利用直观形象的PPT，通过精讲多练，从易到难的原则，以有趣的游戏，由张有驰，动静结合的课堂组织形式，让学生从感知阶段到理解阶段，再到巩固阶段和运用阶段，来达到我们的教学目标和要求。教学对象 ：6-8 岁教时 ： 3课时（每课时45分钟）第一课时教案教学内容 ：第 6 课 他个子高教学目标：1 通过学习，使学生正确运用我，你，他，她等代词。 2 初步掌握形容词长短，大小，高矮及能说短句，如：她头发长/我头发短 教学重难点 ：初步掌握形容词长短，大小，高矮及运

2、用。教学准备 ：PPT制作字卡（新旧字），准备和检查多媒体使用配件。教学过程 一、热身运动：复习上一课的内容：爸爸妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 （5 分钟）二 、导入新课1，播放制作的PPT图一学习代词：你我他她，让学生体会怎样把字音读准，逐字，句出现，当老师出示他和她字卡时，知道是指男孩或女孩，学生练习：（5 分钟） a, 齐读生字 b, 卡片认读 c,领读2，竟赛性小游戏快快指出来：老师说“我”时，指自己，“你”时指他人，“他”时指男孩， “她”时指女孩。等学生熟练后，可由一学生来发令。（ 5 分钟）3，播放 PPT 图 5重点学习形容词：长短，大小，高矮（20 分钟） a,齐读生字b,卡

3、片认读， c,口头组词 d,分组读 e,领读（小老师）f,指名读 g, 配上动作读（动静结合）要求：读准字音，每人能用新学的字和词语，结合所学的旧词语说短句，发展学生的扩散性思维，提高参与度和开口率（ PTT 图片 1-5）例 :她的头发长我的头发短他的头发短我个子高你的手大我的手小我们握手我个子矮游戏猜猜他/她是谁： 结合新旧词或词语练习，如，猜猜，猜猜他是谁？他的头发长，他穿着 红衣服，每人都有参与的机会。三，巩固新学内容，检查学生掌握情况。（通过问答等形式）（5 分钟）四，教师小结，布置作业：（5 分钟）同学们学习了你我他她，还学了大小长短高矮，回家后和爸爸妈妈练习，看下星期谁能说更复杂

4、的句子。第二课时教案教学目标 ：1 在第一课时的基础上，能比较熟练地掌握代词我你他她，形容词长短大小高矮及能运用。 2 在第一课时的基础上进行扩展和延伸，加深难度，学习用“比”字说一句完整的话。 3 初步掌握新字“眼睛”“嘴”的结构，笔画，笔顺。教学重难点 ：“比”字句型的掌握。教学准备 ：PPT的制作（图片6-9），多媒体配件的检查和试用。教学过程 ：一热身运动：用两只老虎的旋律，复习代词：你我他她，形容词：长短大小高矮（5 分钟）二导入新课 ：（ 25 分钟）1播放PPT（图片6），引导学生用“比”字说一句完整的句子。发展学生丰富的想象力。如：妈妈比我高爸爸比妈妈高冬冬比亮亮矮中国比荷兰大

5、荷兰比中国小我的裤子比你的裤子短等等2学生练习，每人用“比”字并结合上一课的代词和形容词说一句完整的句子，对不原意开口的学生，老师要给予帮助。3播放 PPT（图片 7），学习眼睛，嘴巴的正确发音。以分组读，领读，导读，拍手读，跺脚读等多种形式练习，要求读准字音。4数数新字的笔划，并用肢体语言来练习新学的笔划，知道眼睛，嘴巴是左右结构，巴是独体字。5 播放 PPT（图片 8），学生练习用新学的字和“比”字说一句完整的句子。如：我的眼睛比你的眼睛大我的鼻子比你的鼻子大我的嘴巴比你的嘴巴大等等。6播放 PPT（图片 9）， 做游戏：“试一试，说一说”，两人一组，让学生互相观察，培养学生的观察力，鼓励

6、学生想出和别人不同的句子，如：我的眼睛比你的眼睛大，我的鼻子比你的鼻子小，等等。（ 5 分钟）三复习巩固本课内容，以提问式检查学生掌握情况。（5 分钟）四老师小结，布置作业。（ 5 分钟）我们学习了用“比”字说一个完整的句子，回家后和爸爸妈妈一起练习。第三课时教案教学目标 ：1 在前两课时的基础上，加深内容，能用“也”字说一句完整的句子。 2 通过练习，基本掌握韵母“u”读音和书写。 3 通过学习掌握“手”字的笔划，笔顺和写法。教学重难点：“也”句型的掌握，“手”字的笔顺。教学准备 ：PPT （图片 10-15），多媒体配件的检查，汉语拼音挂图。教学过程 ：一热身运动：用：“幸福拍手歌”的旋律

7、复习上两课时的内容，结合拍手，跺脚等动作。（ 5 分钟）二导入新课：1播放PPT （图片10），启发学生用“也”字结合所学知识说一句完整的句子，如：我的头发不长也不短我的手不大也不小我的个子不高也不矮等等。人人参与，发挥学生的想象力。（20 分钟）2画画“我和妈妈”老师在黑板上范画，两人，一高一矮，发挥学生的想象力，画两件物体或两个人物，要用对比，如：一高一矮，一长一短，或一大一小，并给画取名字，如“我和妈妈”等等。学生画画，老师巡回指导。（5 分钟）3学习韵母“ U”，播放 PPT （图片 11），出示汉语拼音挂图，跟着老师大声读所有的声母和韵母（可经常练习，让声母，韵母印入学生脑海）。讲解“U”（对不起，我的电脑打不出两点）的正确发音，练习四声，反复练习，要求发音准确，嘴形正确。（5 分钟）4学习“手”的笔顺，播放PPT （图片 12-13），让学生知道，手是象形字，有4 个笔划，笔顺是从上到下，老师示范，学生练习：a,用手在桌子上写 b,书空写 c, 在别人背上写 d,用脚在地板上写等等。（ 5 分钟）三复习本课内容，老师以提问式检查掌握情况。四老师小结 PPT（图片 14，15）（ 5 分钟）a 我们三节课学了很多东西，希望大家和爸爸妈妈多多练习，我们要爱护眼睛，现在一起来做眼保健操。 b 播发“五官歌”的光盘