景阳冈自主学习卡教案.pdf

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1、景阳冈学生自主学习卡一、学习目标：1理解课文内容，了解武松打虎的经过。2在理解内容的基础上分清事情的前因后果，感受武松的人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3有感情地朗读武松打虎的部分。二、课前准备 ：自己朗读课文 3 遍，划出生字词和难写字词。三、自主学习：（一） 、学习字词1自读课文 1 遍, 读时留意所画字词。（2 ）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读生字词 2 遍，互相检查是否读音准确。 （2 ）3、 每个生字词写 2 遍， 组长注意观察和纠正执笔与书写姿势 （2 ）4、全班默写，每组x 号黑板展示，并进行组内检查与纠错，小组评价。 （3 ）（二）

2、、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括出大意。自学：默读课文，思考本文讲了一个什么故事？用简练的语言概括故事。 （3 ）群学：组内交流。组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（3 ）展示：3 人展示（小组长：用简练的语言概括故事。 ）其他小组补充。（3 ）2、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文，选出你喜欢的故事内容，划出其中感动自己的语段和语句，在旁边简单写出感动的理由。 （5 ）群学：交流自己的感受，并选出本组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（ 5 ）展示：小组选段诵读，并说说选这一段的理由。（5 ）景阳冈教案课题15 景阳冈课型新授教学

3、德育目标1理解课文内容，了解武松打虎的经过。2在理解内容的基础上分清事情的前因后果，感受武松的人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3有感情地朗读武松打虎的部分。课前准备自读课文 2-3 遍教学过程修正一、趣味导学：同学们，你们听说过武松打虎吗？今天我们就一起学习景阳冈看一看武松是怎样打老虎的。二、自主、合作学习：（一） 、学习字词1自读课文 1 遍, 读时留意所画字词。（2 ）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读生字词2 遍， 互相检查是否读音准确。（2 ）3、每个生字词写 2 遍，组长注意观察和纠正执笔与书写姿势。（2 ）4、全班默写，每组x 号黑板展示，并

4、进行组内检查与纠错，小组评价。（3 ）（二） 、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括出大意。自学：默读课文， 思考本文讲了一个什么故事？用简练的语言概括故事。（3 ）群学：组内交流。 组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（3 ）展示：3 人展示（小组长：用简练的语言概括故事。 ）其他小组补充。（3 ）2、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文， 选出你喜欢的故事内容， 划出其中感动自己的语段和语句， 在旁边简单写出感动的理由。（5 ）群学：交流自己的感受，并选出本组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（5 ）展示：小组选段诵读， 并说说选这一段的理由。（5 ）三、实践活学：小组交流关于水浒传的故事四、全体测学： 1、听写生字2、你觉得武松是一个怎样的人物，从哪些地方看出来的？教后反思：