苏教版四上数学第34单元知识点.pdf

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1、知识点大全瑞金路小学四年级上册第三、四单元知识点整理姓名班级第三单元混合运算1、运算顺序A、没有小括号（1）如果只含有加减法或只含有乘除法（同级运算）应从左往右依次计算；（2）如果含有加减法和乘除法（不同级运算）应先算乘除法，再算加减法。B、含有括号的在有括号的混合运算中，应先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、书写格式等号对齐算式的左边写，横式后面不写得数。3、举例例 1： 40 603 40603=1003（错误！） =40180 =300 =220 例 2： 148 482 148482=1002（错误！） =14896 =200 =52 4、小提示：减法性质一个数连续减去两个数就等于

2、这个数减去这两个数的和。 A-B-C = A-(B+C) 一个数减去两个数的和就等于一个数连续减去这两个数。 A-(B+C) = A-B-C 除法性质一个数连续除以两个数就等于这个数除以这两个数的积。 ABC=A (BC) 一个数除以两个数的和就等于一个数连续除以这两个数。 A(BC)=ABC 第四单元平行和相交1、相关概念（1）平行：同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一条直线的平行线。可以说 a 是 b 的平行线，也可以说b 是 a 的平行线。a知识点大全 b （2）垂直：相交成直角的两条直线（互相垂直） ，其中一条直线叫做另一条直线的（垂线） ，交点叫做（垂足）。注：

3、作图题中，作完垂直一定要画上表示垂直的符号“”。（3）从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。a、两点之间的距离用直尺连接两点，两点间线段的长度就是这两点间的距离。b、直线外一点到已知直线的距离过直线外一点作已知直线的垂直线段，垂直线段的长度就是点到直线的距离。c、平行线间的距离作两条平行线间的的垂直线段，垂直线段的长度就是点到直线的距离。（3 种距离的处理：点到点、点到线、平行线间）2、作图方法A、平行（三角尺、直尺配合） （方法中强调三角尺的直角边）（1）先画一条直线；（2）直尺紧靠三角尺的一条直角边； （3）三角尺的直角边贴住直尺平移后沿另一条直角边画直线。

4、B、垂直（1）用三角尺的直角边画；（2）直尺、三角尺配合画。先用尺子画一条直线，三角尺的直角边紧靠直尺画直线，标直角符号。知识点大全2、举例（1）始终不相交的两条直线互相平行。()【没有强调在同一平面内】（2）两条平行线之间的线段长度都相等。() （3）两条平行线之间，可以画无数条垂直线段 。() （4）两条直线相交的交点叫做垂足。() （5）垂直的两条直线一定（ A ） 。A.相交 B.平行 C.不能确定（6）过直线外一点作已知直线的平行线有（ A ）条。 画已知直线的平行线有（C）条。 A.1 B.2 C.无数（7）一张长方形的纸对折两次后，两条折痕（ C ） 。 A. 互相平行 B.互相垂直 C.两种情况都有可能（8）两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线（ B ）互相垂直。 A. 不一定 B.一定 C.一定不知识点复习要求： 由孩子先自行阅读， 再由家长与孩子逐题交流， 采取家长提问，孩子回答的形式。 家长注意自己提问的准确性及对孩子回答准确性的判断；家长的提问可适当整合、 避免琐碎式提问， 可以问：请分别说出学过的几种混合运算的运算顺序； 另外可以请孩子操作练习： 利用直尺三角尺配合画一组平行线，过一点画已知直线的垂线；另外还可以附言说明孩子复习的态度。谢谢您的配合！（需修改）家长签字：