陕西省西安市庆安高级中学高中生物基因工程的基本操作程序导学案新人教版.pdf

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1、学习必备欢迎下载陕西省西安市庆安高级中学高中生物基因工程的基本操作程序导学案 新人教版选修 3 【学习目标】1. 简述基因工 程原理及基本操作程序。2. 学会从图片中获取新知，分析和解决问题。3. 尝试设计某一转基因生物的研制过程。【重点难点】重点：基因工程基本操作程序的四个步骤。难点：从基因文库中获取目的基因。利用 PCR技术扩增目的基因。【使用说明与学法指导】根据【自主学习】的提示认真预习课本，提炼知识信息进行作答。合作探究完成知识的提升，你会有很多的收获。认真思考，激情投入。【自主学习】1. 基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤？2. 什么是基因文库？有哪两种？两者有什么区别？3.

2、什么是 PCR技术？请简述其原理及过程。4. 根据课本图1-10 列举基因表达载体的组成。5. 请分别列举将基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的方法名称。6. 基因工程中的第四个步骤检测和鉴定的目的是什么？所涉及到的检测内容及方法有哪些？【合作探究】1. 列举出获取目的基因的方法。学习必备欢迎下载2.PCR 技术所需要的条件有哪些？请比较PCR技术和细胞内DNA复制的异同。3. 什么是 DNA分子杂交技术？试从所用工具、原理及过程简单叙述。【当堂训练】1. 现有一长度为1000 碱基对 (by ）的 DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用 K

3、pn1单独酶切得到400 by 和 600 by 两种长度的 DNA分子 ，用 EcoRI、Kpnl 同时酶切后得到200 by 和 600 by 两种长度的DNA分子。该 DNA分子 的酶切图谱正确的是2. 下图为DNA分子在不同酶的作用下发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、 DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A、B、 C、D、3. 基因工程中，需使用的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是GGATCC ，限制酶的识别序列和切点是GATC 。（1）根据已知条件和图回答： 上述质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割。 将切下的目的基因片段插

4、入质粒的切口处，还要加入适量的。 请指出质粒上至少要有一个标记基因的理由：。 （ 2）不同生物的基因可以拼接的结构基础是。（3）大肠杆菌 是首先成功表达外源基因的宿主菌，但不能表达结构复杂的蛋白质，学习必备欢迎下载哺乳类细胞、昆虫细胞表达系统虽然能表达结构复杂的哺乳类细胞蛋白，但操作复杂，表达水平低，不易推广使用。基因工程中常选用酵母菌作为受体细胞，请从细胞结构等方面分析用酵母菌作受体细胞能克服上述不足的理由？5. 如图为利用生物技术获得生物新品种的过程, 据图回答：(1) 在基因工程中,AB为技术 , 利用的原理是 , 其中为过程。(2) 加热至 94的目的是使DNA中的键断裂 , 这一过程在细胞内是通过的作用来完成的。(3) 当温度降低时, 引物与模板末端结合, 在 DNA聚合酶的作用下, 引物沿模板链延伸 , 最终合成两条DNA分子 , 此过程中的原料是 , 遵循的原则是。(4) 目的基因导入绵羊受体细胞常用技术。(5)B D为抗虫棉的培育过程, 其中过程常用的方法是, 要确定目的基因( 抗虫基因 ) 导入受体细胞后是否能稳定遗传并表达, 需进行检测和鉴定工作 , 请写出在个体生物学水平上的鉴定过程：_ 。