高中生物人教版必修3全册复习提纲第5章第1节生态系统的结构.pdf

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1、第 5 章第 1 节生态系统的结构知识体系： _ 范 围 _ _ 结 构 _ _ 生态系统功能 _ _ _ 稳定性 _ 一、生态系统的概念：由_与它的 _相互作用而形成的统一整体。二、生态系统的结构包括、_ 1、练习：请将某池塘生态系统的成分归类，并在（）内注明同化作用类型_：阳光、热能、水、空气、无机盐_：团藻、水草、硝化细菌等。（）养型_：鱼、虾、螺等（）养型_：主要是细菌、真菌。（）养型2、理解生态系统的各成分在生态系统中的作用P90 页生产者：消费者：分解者：非生物的物质和能量：3、典型捕食链的书写应注 意四点：以为第一营养级含三个或以上但一般不超过五个营养级不同食物链中生物所处可能不

2、同书写时用将各营养级连接起来，箭头方向朝向4、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”请写出这句谚语中相关的食物链_ 该食物链中含有_个环节，即 _个营养级； _是第一营养级，_是初级消费者5、一个食物链的营养级一般不会超过5 个，为什么？6、表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于A. 生产者的数量最多 B.消费者不只以一种食物为食C. 生态系统的物质流失 D.能量在各营养级中逐渐递减7、生态系统的营养结构是指_ _，生态系统的物质循环和能量流动沿着_进行，营养结构越_的生态系统其抵抗力稳定性越强8、食物网中各种生物可能构成的种间关系有_ 9、在一条食物链中最可能的是A. 当次级消费者

3、增加时，三级消费者减少B. 当初级消费者增加时，次级消费者减少C. 当次级消费者增加时，初级消费者减少D. 当三级消费者增加时，初级消费者减少10、分析下列生物之间的关系：蛇与鼠 （） 地衣中的真菌和藻类（）豆科植物与根瘤菌 （）猪肉绦虫与猪 （）大豆与菟丝子（）噬菌体与细菌（）水稻和稗草（）大、小两种草履虫（）11、有一种牧草能产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素，其结果使幼虫迅速变态为成虫。这种现象在生物学上称为( ) A自然选择 B定向变异C种内斗争 D种间斗争12、制作泡菜时， 乳酸菌产生的乳酸可抑制微生物的生长。当环境中的乳酸积累到一定浓度时，又会抑

4、制同种个体的增殖，整个过程中生物之间存在的关系包括_ 16、从生态系统的结构的角度看，属于生产者，但是从生物微观结构看，又没有核膜和多种细胞器。这种生物是A. 衣藻和水绵 B.酵母菌和硝化细菌 C. 团藻和蓝藻 D.蓝藻和硝化细菌17、生态系统中，属于生产者的是( ) A. 仅限于绿色植物 B.仅限于自养生物C. 全部自养生物和部分异养生物 D.全部绿色植物、细菌和真菌18、一个完整的生态系统的结构应包括( ) A. 生态系统的成分，食物链和食物网 B. 生产者、消费者、分解者C. 物质循环、能量流动 D.生产者、消费者、分解者和无机环境19、在有蝗虫、青蛙、蛇、鹰等生物组成的草原生态系统中，属于第三营养级、三级消费者的依次是 A.青蛙、青蛙 B.蛇、鹰C.青蛙、蛇 D.蝗虫、虎20、判断 ： 植物都是生产者（）生产者只有绿色植物（）微生物都是分解者（）