苏科版八年级物理上册期中试卷及答案.pdf

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1、苏科版八年级物理上册期中试卷及答案一、填空题：（本题 14 小题，每空1 分，共 28 分。请把答案写在题中横线上或按题目要求作答。）1.敲打铜锣， 因锣面而发出声音， 而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，另一宇航员也不能直接听到锣声，这是因为不能传声。2.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。3.仔细观察“水循环状态变化图”，请在空白方框内填上适当的物态变化名称。4.当你发现某同学使用水龙头后没有关紧时，你应当采取的 措 施 是， 请 你 设 计 一 条 保 护 水 资 源 的 广

2、告语。5.寒冷的冬天， 哈尔滨冰雪大世界内，冰雕作品的质量会一天天减少，这是现象，该物态变化需（吸热 /放热） 。6.右图所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线， 由图可知， 该物质是 _（晶体/非晶体），它的熔点约为_。7.舞台上，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手，（男 /女）歌手的音调高，（男 /女）歌手的响度大。8.空气中的二氧化碳、甲烷、水汽等物质能让太阳发出的热顺利地通过，到达地球，但却阻碍地表反射的热散发到大气层外，大气的这种保暖作用，就象玻璃温室一样，这种现象称作效应， 而城市的平均气温要比周围的乡村高一些，就象一个个 “热岛” 点布于乡村之

3、中，这种现象称为效应，它给城市和乡村的环境带来了不利的影响。9.右 图 为 某 同 学 使 用 温 度 计 测 得 的 温 度 示 数 ， 甲 的 示 数为；乙的示数为。10.2005 年 10 月 12 日，神州六号成功发射，火箭发射时会产生高温火焰，若直接喷射到发射台， 发射台会，为了解决这个问题，工程师在发射台底建造了一个大水池， 让高温火焰喷射到水池中，利用水的吸热保护发射台 （以上两空均填物态变化名称）。11.我国古代铁匠师傅煅造兵器，将烧得发红的铁器放入冷水中“淬火” 时，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面上冒出一股“白汽”，在这个过程中先后发生的物态变化是和。12.歌中唱道： “风在

4、吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及的声源分别指：空温度 /时间 /分240 220 200 180 0 2 4 6 气，、。13.噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。工业噪声：。交通噪声：。14. . 城市主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示51.10 的数字， 这个数字的单位是，若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将（增大 / 减小）。二、选择题：（本题 15 小题，每小题2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，请把所选答案的序号填入括号内。）15

5、.用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）16.去年冬季我地区气温最低达7，正确的读法是（）A摄氏负7 度B负摄氏 7 度C负 7 摄氏度D零下 7 度17. . 声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A变大 B变小 C不变 D不能确定18.大千世界，五光十色，关于光，下列说法错误的是（）A太阳光是由多种色光组成的 B可通过三棱镜使太阳光发生色散C红光是单色光 D白光是单色光19.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（）A市区内禁止机动车鸣笛 B减少二氧化碳气体的排放 C 在汽车的排气管上装消声器D在城市街道两旁种草植树20.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（

6、）音调升高响度增大音色改变以上说法都不对21.在水资源比较缺乏的我国西部地区，对农作物灌溉最适宜的方法是（）A浇灌B喷灌C滴灌D三种方法都可以22.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢23. 下列发声体发出的声音，人们能听到的是（）A. 旗帜在风中振动B. 医院里的“ B 超”C. 蝴蝶飞行时扑翅（约23Hz）D. 地震产生的声波24. 1 元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同

7、学提出： “我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）A猜想B论证C实验D分析25. 夏天清晨， 小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后， 露珠又悄然消失，整个过程的物态变化是（）A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.先凝华，后升华D.先升华，后凝华26. 在没有其它光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是（）A.全身呈绿色B.上衣呈绿色，裙子不变色C.上衣呈绿色，裙子呈紫色D.上衣呈绿色，裙子呈黑色27. 下列事例中属于凝华现象的是（）A冬天，室外冰冻的衣服干了

8、B冬天，晾在外面的湿衣服冻起来了C夏天，洒在室内地上的水不见了 D 用久了的灯泡，内壁会发黑28. 在光的色散实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，他将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为（）A. 黑色更容易使白光分成七色光B. 黑色表面更容易吸热C. 黑色表面更容易散热D. 黑色表面的物体只吸收红外线29. 在一个室温为0的房间内，将-12的一块较大的冰块从冰箱的冷藏室取出，放在一杯 0的盛水容器中，则下列说法正确的是（）A 容器中的水数量将变多，冰的数量将减少B 容器中的水的数量将减少，冰的数量将增多C 容器中的冰和水的数量不变D 水的数量立刻变少，冰的数量也立刻变少三、综

9、合应用与设计：（本题 7 小题，每小题6 分，共 42 分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。 ）30. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。（6 分）31. 一杯很烫的水，要让它冷得快些，你可以采取哪些做法？请至少写出两种做法，并指出每种做法所用的物理知识或原理。（6 分）32. 观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。（6 分）结论：例: 声音在不同介质中传播速度是不同的。（ 1）（ 3 分）（ 2）（ 3 分）33. 如图是小明和小华在观察“水的沸腾” 实验中的

10、情景， 对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：（6 分）时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温 /92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 请指出他们在实在空气中在气、固、液体中（0）在 15空气中温度声速 m.s-1介质声速 m.s-1频率 Hz 声速 m.s-10 330 氧气316 2000 340 15 340 水1450 1000 340 30 349 冰3160 500 340 100 386 铁4900 -5000 256 340 验中操作错误之处：。 （1 分）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如上图中的（

11、甲 / 乙）图，水沸腾时吸收热量，温度（升高 / 不变 /降低）。 （2 分）(3)本次实验中水沸腾时的温度为。（1 分）(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像。 （ 1 分）(5) 实 验 中 发 现 ， 水 从 开始 加 热 到 沸 腾 的 这 段时间过 长 ， 造 成 这 种 现象的原 因 可 能是：。 （1 分） (给出一种原因即可) 34.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴

12、弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9 种规格的琴弦， 因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（6 分）（ 1）为了验证猜想一，应选用编号为的三根琴弦进行实验。 （ 1 分）（ 2）为了验证猜想二，应选用编号为_ 的三根琴弦进行实验。 （ 1 分）（ 3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（2 分）（ 4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: （ 2 分）35. 阅读下列短文，回答短文后

13、的问题。（6 分）何时更粘初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样。“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大。看来，不同的液体粘性的大小不同。 可是为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？编号材料长度（ cm）横截面积（ mm2）A 铜60 0.76 B 铜60 0.89 C 铜6

14、0 1.02 D 铜80 0.76 E 铜F 铜100 0.76 G 钢80 1.02 H 尼龙80 1.02 I 尼龙100 1.02 晓丽百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱。那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放

15、在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。晓丽象科学家那样得出了结论。请你回答：晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性_（越大 / 越小 /不变）。（ 1 分）这一结论可以用下列的_图像来表示。（1 分）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的

16、_转换成可以测量的_。（2 分）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、 _、设计实验、进行实验、归纳分析、（2 分）36. “热水先结冰”这一奇特的现象，传说是坦桑尼亚的一个中学生姆潘巴偶然发现的。原来，姆潘巴由于急于上课，匆忙间把一杯热牛奶放入冰箱中，课后发现：这杯热牛奶竟然比同伴们放入冰箱中的冷牛奶先结冰，它使姆潘巴惊愕不已“奇事必究，奇人必交，奇书必读”，这是有志于发明创造的同学应切记的一句格言。如果你想检验“热水先结冰”这个传说是否真实，并向伙伴们推荐你的实验方案，你会怎样做？（请将你所设计的实验方案填写在下表中）（注意：本题中的说明为加分项，如答题严谨、有创见，将会得

17、到2分的加分，但试卷总分不超过100 分）（6 分）实验器材（2 分）实验步聚（4 分）说明（实验中应注意的问题）（2 分）四、附加题（本题 2 小题，每小题10 分，共 20 分. ）37. 一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀。把它插入冰水混合物中，温度计的示数是5，把它插入沸水中（1 标准大气压），示数为 95，若放在室内，示数为 23，那么室温的实际温度为多少？若放在实际温度为60的水中，那么温度计的示数为多少？38 假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于） 0.1s ，人耳就能够把这两次声音分辨开。也就是说，如果两次声音传到人

18、耳的时间间隔不足 0.1s ，人耳就只能听到一次声音。某农村中学8 年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C 同学说自己听到三次响声。已知声音在空气中的传播速度是V气=340m/s，在水中的传播速度是V水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是V铁=5100m/s。请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，ABC三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内？（请写出计算过程和对结论

19、的分析过程）2010-2011 学年第一学期八年级物理期中试卷参考答案一、填空题：1.振动，真空2.空气，音色3.熔化，液化4.关紧水龙头，广告语只要说法合理即可5.升华，吸热6.晶体， 210 7.女，男8.温室，热岛9.-2.2，1.8 10.熔化，汽化11.汽化，液化12.马，水13.略14.分贝，增大二、选择题：15. C 16. C 17.A 18.D 19.B 20.B 21.C 22.C 23.A 24.A 25.A 26.D 27.D 28.B 29.B 三、综合应用与设计：30.两次均让鱼处于自然悠闲状态。（1 分）第一次在鱼缸旁突然讲话，（2 分）第二次在鱼缸旁用手突然向鱼

20、靠近，（2 分）观察两次鱼的反应。（1 分）31. 方法一：用嘴吹气或用电吹风扇吹。（1 分）此法应用的原理：加快空气的流动，从而加快水分的蒸发，使烫水放热冷却得快些。（2 分）方法二：该用表面积较大的碗或盆装水。（1 分）此法应用的原理：增大液体的表面积，从而加快水分的蒸发，使烫水放热冷却得快些。（2 分）方法三：在烫水中加冰块或加冷开水。（1 分）此法应用的原理：低温的冰块或冷开水吸收烫水放出的热，使烫水放热冷却得快些。（2 分）32. 在空气中温度越高，声音的速度越高；（ 3 分）声音的速度与频率无关。（3 分） （或其它合理说法）33. （1）读数时，视线没有与温度计中的液柱的上表面相

21、平或：温度计玻璃泡碰到了烧杯底（答出一个即可）（1 分）（ 2）乙、 （1 分）不变（1 分）（3） 99 （ 1 分）（4）略（ 1 分）（5）水太多或水的初温太低或酒精灯的火焰小（或其它合理说法）（1 分）34. （1） A、B、C （1 分）（2）A、D、F （1 分）（3）80、1.02 （2 分）（4）取横截面积相同、长度相同、松紧程度不同的同种材料做实验（2 分）35. 越小、 B、粘性、时间、提出问题、得出结论。（每空 1 分）36. （1）实验器材2 分。说明：只要所选器材能达到实验目的即可得分（2）实验步骤4 分。说明：方案基本合理，可操作，基本能实现实验目的，得2分。 方案合理，可操作性强，能实现实验目的，且能有效控制“相同容器”和“相同质量”两个变量，再得2分，其中一个变量1 分。（3）说明 2 分。说明：该项为加分项，能指出“每隔一定的时间观察一次，且观察的时间间隔要合适，不能太长，也不能太短”或“杯子中的水不能太多也不能太少”等一般同学未注意的操作要点，得2 分。四、附加题37. 20，5938.A 同学与敲击点处的距离：SS42.5m，C 同学与敲击点处的距离：S255m。