2016年广西民族大学考研专业课试题830材料科学基础（A卷）.doc

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1、广 西 民 族 大 学2016年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号： A卷）科目代码： 830 科目名称： 材料科学基础 适用学科专业： 计算材料学 研究方向： 命题教师签名： 考生须知1 答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。2 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。试题册 共 页 第1页3 交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。一、选择题 （每题3分，共45分）1、面心立方结构的铝中，每个铝原子在本层（111）面上的原子配位数为 A、12； B、6； C、4； D、32、密排六方与面心

2、立方均属密排结构，他们的不同点是： A、晶胞选取方式不同； B、原子配位数不同； C、密排面上，原子排列方式不同； D、原子密排面的堆垛方式不同3、以下哪种铸铁的断口呈灰黑色？（）A马口铁B白口铸铁C麻口铸铁D灰铸铁4、与（113）和（112）同属一晶带的有： 。A、 B、, C、(110) D、(211)5、组成固溶体的两组元完全互溶的必要条件是： 。A、两组元的电子浓度相同，B、两组元的晶体结构相同，C、两组元的原子半径相同，D、两组元的电负性相同，6、调质处理就是（）的热处理。A、淬火+高温火 B、淬火+中温回火C、淬火+低温回火 D、淬火+低温退火7、间隙相和间隙固溶体的区别之一是 A

3、、 间隙相结构比间隙固溶体简单； B、间隙相的间隙原子比间隙固溶体中的间隙原子大；C、间隙相的固溶度比间隙固溶体大；D、间隙相的结构和其组元的结构不同8、铸铁与碳钢的区别在于有无 。A、莱氏体 B、珠光体 C、铁素体 D，马氏体9、凝固时在形核阶段，只有核胚半径等于或大于临界尺寸时才能成为结晶的核心。当形成的核胚其半径等于临界尺寸时，体系的自由能变化 。A、 大于零 B、 等于零 C、 小于零 10、金属镁的单晶处于软取向时塑性变形量可达100%200%，但其多晶体的塑性很差，其主要原因是： A、 其多晶体晶粒通常粗大； B、其多晶体通常存在裂纹；C、其独立滑移系通常较少； D、因为镁是BCC

4、结构，所以脆性大。11、20CrMnTi钢中Ti元素的主要作用是（）。A细化晶粒B提高淬透性C强化铁素体D降低结晶温度12、铅在常温下的变形属：()A冷变形B弹性变形C热变形D既有冷变形也有热变形13、球墨铸铁经（）可获得铁素体基本组织。A正火 B回火 C等温淬火 D退火14、为提高灰铸铁的表面硬度和耐磨性，采用（）热处理效果较好。A渗碳后淬火+低温回火B电加热表面淬火C等温淬火 D正火+表面淬火15、从金属学的观点来看，冷加工和热加工是以（）温度为界限区分的。A结晶B再结晶C相变 D25二、填空题 （每空1.5分，共30分）1、金属弹性变形的主要特点是： ， 。2、滑移时一个滑移面和该面上一

5、个滑移方向的组合称为 。3、多晶体变形特点：第一是变形的 ，第二是变形的 。4、 是材料在断裂以前能够吸收的能量大小的量度。5、超塑性变形的本质，多数的观点是认为由 的滑动与 的转动所致。它没有晶粒的伸长变形， 和 是实现这一变形的必要条件。6、菲克第一定律描述了稳态扩散的特征，即浓度不随 变化。7、从扩散方向考虑，钢加热时，碳化物溶入奥氏体的过程是 扩散；而冷却时，碳化物析出的过程是 扩散。8、形核的充分条件是 、 、 9、相律是表示材料系统相平衡的热力学表达式，具体表示系统 、 和 之间的关系。10、在间隙式和置换式固溶体中， 固溶体只能形成有限固溶体。三、名词解释 （每题5分，共25分）

6、1、加工硬化2、结晶3、稀有金属 4、自然时效5、马氏体四、简答题 （每题4分，共20分）1、简述回火的目的。2、调幅分解反应和一般的形核长大机制有何不同？3、拉伸试验主要了解材料的哪些特性？可获得哪些常用的力学性能数据？ 4、位错是否有平衡浓度？为什么？5、简述孪生的主要特点有哪些?五、综述题 （第一题15分，第二题15分，共30分）1、已知A(熔点600)与B(熔点500)在液态无限互溶，固态时A在B中的最大固溶度(质量分数)为，室温时为；但B在固态和室温时均不溶于A。在300时，含的液态合金发生共晶反应。试绘出AB合金相图；并分析的合金室温下组织组成物的相对量。（15分）2、分析c=3.5%的铁碳合金从液态到室温的平衡结晶过程，画出冷却曲线和组织转变示意图，并计算室温下的相组成物。（15分）第 4 页 共 4 页