北师大版七年级数学下册 第六章概率初步之摸球概率之游戏的公平性(共18张PPT).pptx
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1、摸球概率之游戏公平,第六章概率初步,教学目标1.通过小组合作、交流、试验,初步理解游戏的公平性,会设计简单的公平的游戏.2.灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题.,游戏的公平性与游戏的设计1.游戏规则的公平性游戏是否公平是指双方获胜的可能性是否相同,只有当双方获胜的可能性相同(等可能事件发生的概率相同)时,游戏才公平,否则游戏不公平.注意:游戏对双方公平并不是说每一方获胜的概率均为,只要游戏双方获胜的可能性(概率)相同即可.2.按要求设计游戏设计游戏是根据要求定好的规则解决具体问题,实际就是计算概率的逆向应用.这类题是近几年中考的新题型.设计游戏需注意:(1)必须保证游戏中出现的各类事
2、件是等可能的.(2)设计公平游戏时,要使随机事件发生的概率相同,设计不公平游戏时,随机事件发生的概率不相同.,知识管理,一个箱子中放有红、黄、黑三个小球,三个人先后去摸球,一人摸一次,一次摸出一个小球,摸出后放回,摸出黑色小球为赢,那么这个游戏是否公平?,归类探究,(1)一个袋中装有2个红球和3个白球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,摸到红球的概率是多少?,小明说:“摸出的球不是红球就是白球,所以摸到红球和白球的可能性相同,P(红球)=”,你觉得小明说得对吗?,不对,与摸球相关的等可能事件概率,归类探究,(2)小明和小凡一起做游戏.在一个装有2个红球和3个白球(每个球除颜色外都相同)的盒
3、子中任意摸出一个球,摸到红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这个游戏对双方公平吗?,解:这个游戏不公平.,理由是:如果将每一个球都编上号码,从盒中任意摸出一个球,共有5种等可能的结果:1号球,2号球,3号球,4号球,5号球.摸出红球可能出现两种等可能的结果:摸出1号球或2号球.P(摸到红球)=摸出白球可能出现三种等可能的结果:摸出3号球或4号球或5号球.P(摸到白球)=,这个游戏不公平.,归类探究,在一个双人游戏中,你是怎样理解游戏对双方公平的?,双方赢的可能性相等就公平.,归类探究,在一个不透明的袋中有6个除颜色外其他都相同的小球,其中3个红球,2个黄球,1个白球(1)乐乐从中任意摸出一个小球,
4、摸到的白球机会是多少?(2)乐乐和亮亮商定一个游戏,规则如下:乐乐从中任意摸出一个小球,摸到红球则乐乐胜,否则亮亮胜,问该游戏对双方是否公平?为什么?,解:(1)在一个不透明的口袋中有6个除颜色外其余都相同的小球,其中3个红球,2个黄球,1个白球,P(摸出一个白球)(2)该游戏对双方是公平的理由如下:由题意可知P(乐乐获胜)P(亮亮获胜)他们获胜的概率相等,即游戏是公平的,方法总结:判断游戏是否公平,关键是看双方在游戏中所关注的事件所发生的概率是否相同,归类探究,桌子上有7张卡片,分别写着17的数字,背面朝上,如果摸到单数,小丽赢,如果摸到双数,小明赢.(1)这个游戏公平吗?为什么?(2)小明
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