霍市第一小学心理健康教育三年发展规划.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除霍市第一小学心理健康教育三年发展规划2011年9月2014年9月为了贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要精神，研究新课程改革形势下如何加强学校心理健康教育工作，我校在学习其它学校心理健康教育工作经验的基础上，制订心理健康教育未来三年发展规划，以便将心理健康教育工作纳入素质教育的系统工程，进一步推动学校新课程改革工作沿着健康、科学、规范的轨道向纵深发展。一、心理健康教育的目标与任务1.心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活

2、奠定基础。2心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。3.心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、主要工作（一）学校

3、心理健康教育专区建立，全面开展工作1初步建立心理咨询室： 根据教育体育局的工作部署，成立心理咨询室。2开设心理健康教育课：每隔周一课时；针对学生心理发展特点，采用游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等形式就以下内容开展活动课：智能训练：注意力、观察力、记忆力的训练学习心理指导：健康积极的学习态度、学习动机、学习习惯、学习方法的指导。情感教育：学生学会体察和表达自己的和他人的情绪情感，学会有效控制，调节和合理疏泄消极情感进行相关技巧训练。3开设“悄悄话信箱”：为学生提供安全、私密性强的心理援助。4多渠道开展传播活动，更新观念，普及心理健康常识：（1）广播站：广播稿件具

4、体内容包括：心理健康常识、心理词典、学生来稿、学生收集的人生格言等。（2）团队心理辅导：针对学生生理心理特点及学生生活常见心理问题，定期组织班级、学生会干部进行团体心理辅导活动，促进同学间、师生间了解、交流与沟通，增进团队合作意识，构建合谐校园。 （3）专题心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。（5）各班级选择心理委员配合学校的心理教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点的学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这

5、些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。（二）家校一体，社会同步，联手协作，形成合力学校定期开放家长学校，并定期请社会有关人员来校参与学生的教育活动。实现学校与家庭、社会同步实施心理健康教育，通过这些渠道使家长进一步了解孩子在校状况，指导家长转变教子观念，学习相关心理健康知识，掌握心理健康教育的方法，营造家庭温馨和谐的环境，以良好的品格和行为影响孩子，促进孩子身心健康成长。（三）开展有益活动，强健体魄，培养兴趣，丰富生活 未来三年学校将继续适时组织学生开

6、展有意义的心理健康教育活动，如观看心理健康教育电影、户外游戏活动体验、主题班会、辩论会、情景表演等。组织科技艺术节活动，让同学们争相展示自己兴趣特长，如科技制作、书画、歌舞、器乐等多项比赛，充分展示当今时代青少年的风采。每天一小时的阳光体育活动，即是锻炼同学们的体魄，又是缓解学习压力的有效方法，使学生的校园生活更加丰富多彩。 （四）加强心理健康教育材料的管理根据日常工作做好各项材料的整理、归档工作。（五）加强基本设施建设，为心理健康教育做好保障未来三年，学校将在原有的基础上，对现有的心理教育专区进行改造和完善。不断完善心理咨询室室的功能，建立心理阅览室和资料室，另外还将添置开展心理辅导所必要的道具和其他用品。（六）完善组织机构学校心理健康教育领导小组主任委员：杨吉平 闫淑华副主任委员：教学校长：张杰 孟庆红政教校长：张平 王海燕委员： 大队辅导员：格日乐心理健康老师：王峰艳 宋伟兼职心理辅导员： 各级主任、各班班主任、各科任课教师 霍市第一小学心理咨询室 2011年9月3日【精品文档】第 4 页