部编本人教版二年级语文下册祖先的摇篮ppt课件.ppt

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1、 我们的祖先就生活在这美丽的地方，我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。下祖先生活的环境吧。你们喜欢原始森林吗？你们喜欢原始森林吗？部编本人教版部编本人教版二年级语文下册二年级语文下册23 23 祖先的摇篮祖先的摇篮状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

2、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 作家名片作家名片: :吴珹，儿童文学作家，吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了他除了创作，还编辑出版了中国当中国当代幼儿文学精选代幼儿文学精选中国儿歌中国儿歌（当（当代卷）等。代卷）等。 主要作品主要作品: :美丽的华沙美丽的华沙美美丽的窗花丽的窗花等。等。du组词组词：逗留：逗留 逗号逗号 qing组词组词：蔷薇：蔷薇 黄蔷薇黄蔷薇逗逗蔷蔷字词乐园字词乐园会认字会认字组词组词：蔷薇蔷薇 紫薇紫薇 采薇采薇薇薇逮逮wi组词组词：逮蚊子：逮蚊子 逮蝈蝈逮蝈蝈 逮住逮住di祖祖忆忆掏掏y

4、toz组词组词：回忆：回忆 追忆记忆追忆记忆组词组词：掏洞：掏洞掏鸟蛋掏鸟蛋 掏腰包掏腰包 组词组词：祖先：祖先 祖宗祖宗 to to掏掏我会认我会认qing qing di di wiwi蔷蔷 薇薇逗逗逮逮忆忆 du du z z 祖祖y y7绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L祖祖zz 部首：部首：礻礻组词：组词：祖先祖先 祖宗祖宗 祖国祖国造句：造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。造了

5、辉煌的中华文明。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 我会写我会写8啊啊a a部首：部首：口口组词：组词：啊呀啊呀 啊哈啊哈 啊呦啊呦造句：造句：啊，这里的景色真美。啊，这里的景色真美。音序：音序：A A结构结构: :左右左右 9浓浓nngnng 部首：部首：氵氵组词：组词：浓绿浓绿 浓茶浓茶 浓密浓密造句：造句：浓绿色的树叶象征着夏天的到来。浓绿色的树叶象征着夏天的到来。音序：音序：N N结构结构: :左右左右 10绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:

6、/cz.L望望wngwng 部首：部首：月月组词：组词：一望无际一望无际 远望远望 造句：造句：金黄色的麦田一望无际。金黄色的麦田一望无际。音序：音序：W W结构结构: :上下上下 11蓝蓝lnln部首：部首：艹艹组词：组词：蓝天蓝天 蓝色蓝色 蔚蓝蔚蓝造句：造句：蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。的图画。音序：音序：L L结构结构: :上下上下12摘摘zhizhi 部首：部首：扌扌组词：组词：摘果摘果 采摘采摘 摘取摘取造句：造句：周末我们去郊区摘果子。周末我们去郊区摘果子。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 13掏掏toto 部首：部首：扌扌

7、组词：组词：掏鸟蛋掏鸟蛋 掏腰包掏腰包 掏钱掏钱造句：造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。小时候我们经常去掏鸟蛋。音序：音序：T T结构结构: :左右左右 14赛赛sisi部首：部首：宀宀组词：组词：赛跑赛跑 比赛比赛 赛过赛过造句：造句：明明在百米赛跑中取得了第一名。明明在百米赛跑中取得了第一名。音序：音序：S S结构结构: :上中下上中下15绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L忆忆y y 部首：部首：忄忄组词：组词：回忆回忆 追忆追忆 记忆记忆造句：

8、造句：幼儿园的时候有很多美好的记忆。幼儿园的时候有很多美好的记忆。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 16状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路祖先祖先 这是多么大的摇篮啊！这是多么大的摇篮啊！ 浓绿浓绿 一望无边一望无边 蓝天蓝天

10、 摘野果摘野果 掏鹊蛋掏鹊蛋 赛跑赛跑 逗小松鼠逗小松鼠 蔷薇蔷薇 逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈 回忆回忆zznnnn wnwnzhizhitotoduduqinqin wiwididiyy读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。sisilnln祖祖先先 这是多么大的摇篮这是多么大的摇篮啊啊！ 浓浓绿绿 一一望望无边无边 蓝蓝天天 摘摘野果野果 掏掏鹊蛋鹊蛋 赛赛跑跑 逗逗小松鼠小松鼠 蔷薇蔷薇 逮逮 蝈蝈蝈蝈 回回忆忆字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字苍苍茫茫苍苍茫茫郁郁葱葱郁郁葱葱 浓绿浓绿深绿深绿 一望无边

11、一望无边一望无际一望无际 原始原始古老古老原始原始现代现代 浓绿浓绿浅绿浅绿曾cng （曾经） zng（姓曾） 我曾（ cng ）经认识一个姓曾（cng ）的同学，后来他转学了。逮di（逮住）di（逮捕） 警察逮（di）捕了一个逃跑了三年的犯罪嫌疑人,在被逮（di）住了的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 词语解释词语解释祖先：祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 造句：我们要继承祖先的优良传统。摇篮：摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动 等的发源地。 比如：延安是中

12、国革命的摇篮。原始：原始：最古老的、未开发的。 造句：这里是一大片原始森林。树荫：树荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。 造句：浓绿的树荫，给我们带来了许多清凉。一望无边：一望无边：一眼望不到边，形容非常辽阔。 造句：天空蓝蓝的，一望无边。苍苍茫茫：苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。 造句：苍苍茫茫的草原上，一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。祖祖掏掏蔷蔷逗逗薇薇逮逮忆忆状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

14、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路祖祖 啊啊 浓浓 望望 蓝蓝 摘摘左右结构左右结构上下结构上下结构 掏掏 赛赛 忆忆 认真读课文，注意字的读音，试着把课认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有这篇课文一共有_节。节。四四再读课文，说说每小节的主要内容。再读课文，说说每小节的主要内容。第一节：第一节：第二节：第二节：第三节：第三节：第四节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。由爷爷的话引出课文主旨。写我们对祖先生活的猜想

15、。写我们对祖先生活的猜想。想象那时候的愉快生活。想象那时候的愉快生活。照应开头，点明主题。照应开头，点明主题。 齐读课文第一小节，说说齐读课文第一小节，说说“祖先的摇祖先的摇篮篮”指的是什么？指的是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

17、才路 爷爷说爷爷说: :那原始森林那原始森林是我们祖先的摇篮。是我们祖先的摇篮。真有意思，真有意思，这是多大的摇篮啊！这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫那浓绿的树荫一望无边，一望无边，遮住了蓝天。遮住了蓝天。比作比作一眼看不到边际，形一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。容地域十分辽阔。祖先在祖先在“摇篮摇篮”中度中度过了一段漫长的岁月。过了一段漫长的岁月。说明原说明原始森林始森林很大。很大。我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏掏( (toto) )鹊蛋？鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？ 读一读，读一读

18、，找一找，圈一找一找，圈一圈：我们的祖圈：我们的祖先可能会做些先可能会做些什么？什么？摘摘野野果果掏掏鹊鹊蛋蛋和野兔赛跑和野兔赛跑看蘑菇打伞看蘑菇打伞状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

19、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那时候，那时候，孩子们也在这里孩子们也在这里逗逗(

20、 (dudu) )小松鼠，小松鼠，采野蔷采野蔷( (qinqin) )薇薇( (wiwi) )吗？吗？也在这里也在这里捉红蜻蜓，捉红蜻蜓，逮逮( (didi) )绿蝈绿蝈( (uu) )蝈吗？蝈吗？ 圈一圈：圈一圈：那时候小孩子那时候小孩子们可能会做些们可能会做些什么呢？什么呢？逗小松鼠逗小松鼠采野蔷薇采野蔷薇捉红蜻蜓捉红蜻蜓逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

21、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 风儿吹动树叶风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！”那回忆那回忆( (yy) )多么美好，多么美好，又那么遥远又那么遥远指第二、三小指第二、三小节对祖先生活节对祖先生活情景的想象。情景的想象。自在、悠闲，自在、悠闲，与大自然和与大自然和谐共处。谐共处。时间久远时间久远 暗指祖先那种与自然和谐共处的生活暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离状态离“我们我们”越来越远了。越来越远了。啊！啊！苍苍茫茫的原始森林，苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！我们祖先

23、的摇篮！啊！啊！抒发强烈的情感抒发强烈的情感 表达了对祖先与自然和谐相处的生活表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。祖先的摇篮祖先的摇篮总述：原始森林，总述：原始森林，祖先的摇篮祖先的摇篮想象：融入自然，想象：融入自然，快乐幸福快乐幸福总结：原始森林，总结：原始森林，祖先的摇篮祖先的摇篮遥远的回忆遥远的回忆美好的生活美好的生活 本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林情景，表达了对古老的原始森林人类人类祖先的摇

24、篮的赞美、向往之情。祖先的摇篮的赞美、向往之情。 原始森林能给野生动物提供广阔的生存原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。减轻自然灾害等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

25、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

26、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一、多音字组词。一、多音字组词。逮逮didididi（ ）（ ）曾曾cncnznzn（ ）（ ）逮捕逮捕逮住逮住曾经曾经曾祖父曾祖父二、课内阅读。二、课内阅读。那时候，那时候，孩子们也在这里孩子们也在这里_小松鼠，小松鼠，_野蔷薇吗？野蔷薇吗？逗逗采采捉捉逮逮也在这里也在这里_红蜻蜓，红蜻蜓，_绿蝈蝈吗？绿蝈蝈吗？在横线处填上恰当的动词。在横线处填上恰当的动词。这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？这些动词体现了孩子

27、们怎样的性格特点？体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。三、保护森林宣传标语三、保护森林宣传标语。 让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！间凝聚！ 保护地球上有限的森林资源是保护我保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境们赖以生存的自然环境。 星火燎原能毁千棵树木，众人防火可星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。护万顷森林。 1.照样子，说一说。 那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。 那（那（ ），是（），是（ ）的摇篮。）的摇篮。 那（那（ ）

28、，是（），是（ ）的摇篮。）的摇篮。 一望无际的汪洋大海一望无际的汪洋大海生命生命课堂作业课堂作业巍峨壮丽的雄伟高山巍峨壮丽的雄伟高山自然自然课堂作业课堂作业2.2.词语搭配词语搭配摘摘掏掏逗逗采采逮逮蝈蝈蝈蝈野果野果蘑菇蘑菇松鼠松鼠鹊蛋鹊蛋课后习题参考答案课后习题参考答案 1. 1.朗读课文。注意读好第朗读课文。注意读好第2 23 3小节中的小节中的问句。问句。 朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的，朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的，朗读第朗读第2 23 3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸小节时，应用舒缓的语调读出沉浸在想象之中的感觉。在想象之中的感觉。 朗读示例：那时候，孩子们朗读示例：

29、那时候，孩子们/ /也在这里也在这里/ /逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里/ /捉红蜻捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？蜓，逮绿蝈蝈吗？ 2. 2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第会做什么？仿照第2 2小节或第小节或第3 3小节说一说。小节说一说。那时候，那时候，孩子们也在这里孩子们也在这里捉泥鳅，捉泥鳅，打水仗吗打水仗吗? ? 参考答案：参考答案：也在这里也在这里捉知了，捉知了，逮天牛吗逮天牛吗? ?3.3.读一读注意加点的词语。读一读注意加点的词语。摘野果摘野果 采蘑菇采蘑菇 挖野菜挖野菜逗松鼠逗松鼠 捉蜻蜓捉蜻蜓 逮蝈蝈逮蝈蝈看夕阳看夕阳 赏明月赏明月 数星星数星星uu 老师指导：本题的词组都是由老师指导：本题的词组都是由“动词动词+ +名词名词”组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。用多种形式的读来识记这些短语。1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2. 学完了课文，你也展开自己的想象，来学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？先可能在这里做什么？